高考地理綜合題目的答題技巧
我們?cè)诟呖记跋Γ紫染褪且迅骺频幕A(chǔ)知識(shí)都復(fù)習(xí)好，然后再去一步步的深入。但是，除了這些，我們還需要掌握的就是一些重要的做題方法。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考地理綜合題目的答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
高考地理綜合題目的答題技巧
(一)、常見(jiàn)綜合題解題步驟
1.認(rèn)真審題：審題是答題的前提和基礎(chǔ)，只有正確地理解題意，把握命題的指向，答題才能有的放矢。一道問(wèn)答題由題目中心詞、條件限制詞、內(nèi)容回答詞和解答方式詞構(gòu)成。題目中心詞是答案論述的直接對(duì)象，條件限制詞一般為地理事物的范圍、時(shí)間等，內(nèi)容回答詞為該題必須回答的內(nèi)容，解答方 式詞則為回答的方式。在審題過(guò)程中，首先要審明中心詞，明確所要論述的對(duì)象是什么;其次是審條件限制詞，依據(jù)條件限制詞的內(nèi)容性質(zhì)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的遷移，并進(jìn)行篩選，確定答題范圍，羅列答案要點(diǎn);最后結(jié)合解答方式詞和內(nèi)容回答詞進(jìn)一步提煉，形成最終符合題意的簡(jiǎn)明扼要的答案。例如題目要求：扼要說(shuō)明圖示小區(qū)域水能開(kāi)發(fā)的有利因素。題目中心詞是 “ 水能開(kāi)發(fā) ” ;條件限制詞是 “ 圖示小區(qū)域 ”“ 有利 ” ; 內(nèi)容回答詞是 “ 因素 ” ;解答方式詞是 “ 扼要說(shuō)明 ” 。
2.看清圖示：近幾年的高考題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)要認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。
3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該回歸教材，進(jìn)行知識(shí)的聯(lián)想、遷移，注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí) 際的聯(lián)系等，實(shí)現(xiàn)與新問(wèn)題的對(duì)接。 4.準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚， 這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。不少同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)方面訓(xùn)練不夠，往往出現(xiàn) “ 眼高手低 ”“ 茶壺里 的餃子倒不出 ” 的情況。因此，在復(fù)習(xí)迎考中，應(yīng)該把語(yǔ)言表述能力的訓(xùn)練放在重要的位置，在回答時(shí)理 清思路，分清層次，清楚地將內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
(二)、非選擇題解答中存在的問(wèn)題
非選擇題的解答是一種書(shū)面表達(dá)，在書(shū)面表達(dá)中，主要存在以下問(wèn)題與不足，導(dǎo)致得分率低。
1.名詞不清，錯(cuò)別字多：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)基本地理事物的識(shí)記存在不足。如甘肅寫成甘蘇，地 壘寫成地磊等。
2.詞不達(dá)意，口語(yǔ)味濃：不能用正確的學(xué)科語(yǔ)言反映地理事物，表達(dá)說(shuō)明地理問(wèn)題，如： “ 投資大 ” 說(shuō)成 “ 花 錢多 ” ， “ 自北向南 ” 說(shuō)成 “ 由上往下 ” 等;對(duì)地理原理、規(guī)律停留在一知半解的層面上或者是語(yǔ)言表達(dá)能力差，明于心而不明于筆，寫出來(lái)的與心里想的正好相反，甚至極不嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，常常出現(xiàn)常識(shí)性的或者是極端不負(fù)責(zé)任、缺乏科學(xué)態(tài)度的嚴(yán)重錯(cuò)誤。
3.畫蛇添足，做無(wú)用功：這類問(wèn)題絕大部分由于審題不清，對(duì)題干要求中的限定詞理解不清或疏忽大意，導(dǎo)致答案與題目要求脫節(jié)或超出要求范圍。常見(jiàn)的有只要求評(píng)價(jià)自然原因，卻長(zhǎng)篇累牘地闡述人為原因;只要求答出某種地理要素，卻過(guò)多地一一展開(kāi)等。
4.層次不清、邏輯混亂：主要表現(xiàn)在一些文字較多、涉及 面較廣的論述性、評(píng)價(jià)性的簡(jiǎn)答題中。有些學(xué)生在展開(kāi)分析時(shí)往往不能遵循時(shí)間和空間的順序，或者按照自然要素與人文要素、有利條件與不利條件的思維層次一一表述，而是出現(xiàn)時(shí)空的跳躍或?qū)哟蔚幕祀s。例如，在描述某地的地理特征時(shí)，一會(huì)兒描述東部的地形條件，一會(huì)兒又描述西部的人口狀況，一會(huì)兒又回過(guò)頭來(lái)描述東部的交通狀況等，不能給人 清晰的思維順序。
高考地理常見(jiàn)問(wèn)題及復(fù)習(xí)方法技巧
(一)復(fù)習(xí)要求：地圖知識(shí)是學(xué)習(xí)地理的最基礎(chǔ)知識(shí)，在各種地理考試中，地理問(wèn)題的設(shè)計(jì)離不開(kāi)相應(yīng)的地圖作背景，因此，認(rèn)識(shí)地圖，正確、全面的判讀地圖是學(xué)好地理的關(guān)鍵。
1.熟練運(yùn)用地圖基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)讀地圖，并具有一定的圖文轉(zhuǎn)化能力(把圖像信息通過(guò)文字加以表達(dá)或根據(jù)文字資料繪畫相關(guān)圖像)。
2.掌握主要地形圖像類型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和判讀方法，訓(xùn)練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖。要求學(xué)生能根據(jù)圖中的有效信息判斷地理事物的特征。能夠結(jié)合等高線圖繪制地形剖面圖。
(二)常見(jiàn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)方法和技巧
1.掌握地圖上的方向和比例尺表示方法，了解常用圖例、注記。
經(jīng)緯網(wǎng)圖是各種地圖特別是區(qū)域圖的基礎(chǔ)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)任何一個(gè)地理區(qū)域時(shí)，首先應(yīng)該先熟悉它所處的經(jīng)緯度位置，這樣才能分析判斷出該地區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理特點(diǎn)。在各種考試當(dāng)中經(jīng)常以基本的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖作為命題的背景進(jìn)行綜合考查。
高考文綜地理綜合題答題技巧
(一)仔細(xì)審題，弄清題目要求
審題是應(yīng)試第一關(guān)。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做大過(guò)程中遍存在重解題，輕審題的現(xiàn)象。由于綜合題往往圖文材料篇幅很長(zhǎng)，而問(wèn)題篇幅較短 造成一些學(xué)生在做題時(shí)匆匆瀏覽題目便急于下筆，結(jié)果差之毫厘，謬以千里。所謂“審”，就是閱讀、琢磨、推敲。
(二)答案要全面
答題時(shí)在確定了答題的方向后，要從不同角度、不同層面進(jìn)行思考，確保答案全面、完整、不漏點(diǎn)，避免失分。 高考閱卷是“踩點(diǎn)”給分，答題要做到完整不漏點(diǎn)，能全方位地分析問(wèn)題。作答時(shí)看清該題所附的分值。
(三)注意答題規(guī)范，踩點(diǎn)作答，條理清晰
“簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是文綜規(guī)范答題的宗旨。組織答案要做到層次鮮明、條理清晰、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了、字跡工整，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕口語(yǔ)化。作答針對(duì)性要強(qiáng)，可根據(jù)題目的給分來(lái)組織答案。 如2012年廣東省高考文綜地理試題 第40題第(4)小題“加拿大西部草原地區(qū)歷史上由于過(guò)度開(kāi)墾與放牧，加上連年卡早，植被遭到了破壞，土地資源退化。為應(yīng)對(duì)這種危機(jī)，當(dāng)?shù)乜赡懿扇∧男笨梢匀缦伦鞔穑?/p>
針對(duì)過(guò)度開(kāi)墾，應(yīng)：退耕還草;控制人口增長(zhǎng)。
針對(duì)過(guò)度放牧,應(yīng)：合理放牧，種植人工草場(chǎng);實(shí)行輪牧、舍飼養(yǎng)殖;
針對(duì)連年干旱(降水少)，應(yīng)：興修水利設(shè)施;合理利用水資源;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，采用噴灌、滴灌技術(shù);
針對(duì)植被破壞，應(yīng)：利用生物措施和工程措施構(gòu)筑，防護(hù)體系;
另外，還可以回答：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);加大宣傳力度，制定法律法規(guī)。
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