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      有關(guān)高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)

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      生物在理綜大科里舉足輕重,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則非常重要,于是,生物的學(xué)習(xí)也就變得重要起來。這次小編在這里給大家整理了高中生物必修二知識(shí)點(diǎn),供大家閱讀參考。

      高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)

      高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)

      遺傳因子的發(fā)現(xiàn)一、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):相對(duì)性狀

      性狀:生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。

      相對(duì)性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。

      1、顯性性狀與隱性性狀

      顯性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。

      隱性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。

      附:性狀分離:在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象)

      2、顯性基因與隱性基因

      顯性基因:控制顯性性狀的基因。

      隱性基因:控制隱性性狀的基因。

      附:基因:控制性狀的遺傳因子(DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段P67)

      等位基因:決定1對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)基因(位于一對(duì)同源染色體上的相同位置上)。

      3、純合子與雜合子

      純合子:由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(能穩(wěn)定的遺傳,不發(fā)生性狀分離):

      顯性純合子(如AA的個(gè)體)

      隱性純合子(如aa的個(gè)體)

      雜合子:由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(不能穩(wěn)定的遺傳,后代會(huì)發(fā)生性狀分離)

      4、表現(xiàn)型與基因型

      表現(xiàn)型:指生物個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)出來的性狀。

      基因型:與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。

      (關(guān)系:基因型+環(huán)境→表現(xiàn)型)

      雜交與自交

      雜交:基因型不同的生物體間相互交配的過程。

      自交:基因型相同的生物體間相互交配的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)

      附:測(cè)交:讓F1與隱性純合子雜交。(可用來測(cè)定F1的基因型,屬于雜交)

      二、孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因:

      (1)正確選用實(shí)驗(yàn)材料:㈠豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物(閉花授粉),自然狀態(tài)下一般是純種

      ㈡具有易于區(qū)分的性狀

      (2)由一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀的研究(從簡(jiǎn)單到復(fù)雜)

      (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

      (4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序:假說-------演繹法

      三、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

      (一)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交:

      P:高莖豌豆×矮莖豌豆DD×dd

      ↓↓

      F1:高莖豌豆F1:Dd

      ↓自交↓自交

      F2:高莖豌豆矮莖豌豆F2:DDDddd

      3:11:2:1

      基因分離定律的實(shí)質(zhì):在減數(shù)分裂形成配子過程中,等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代

      (二)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交:

      P:黃圓×綠皺P:YYRR×yyrr

      ↓↓

      F1:黃圓F1:YyRr

      ↓自交↓自交

      F2:黃圓綠圓黃皺綠皺F2:Y--R--yyR--Y--rryyrr

      9:3:3:19:3:3:1

      在F2代中:

      4種表現(xiàn)型:兩種親本型:黃圓9/16綠皺1/16

      兩種重組型:黃皺3/16綠皺3/16

      9種基因型:純合子YYRRyyrrYYrryyRR共4種×1/16

      半純半雜YYRryyRrYyRRYyrr共4種×2/16

      完全雜合子YyRr共1種×4/16

      基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。

      基因和染色體的關(guān)系

      高中生物知識(shí)點(diǎn)

      減數(shù)分裂一、減數(shù)分裂的概念

      減數(shù)分裂(meiosis)是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。

      (注:體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生,有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。)

      二、減數(shù)分裂的過程

      1、的形成過程:精巢(哺乳動(dòng)物稱睪丸)

      減數(shù)第一次分裂

      間期:染色體復(fù)制(包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)。

      前期:同源染色體兩兩配對(duì)(稱聯(lián)會(huì)),形成四分體。

      四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。

      中期:同源染色體成對(duì)排列在赤道板上(兩側(cè))。

      后期:同源染色體分離;非同源染色體自由組合。

      末期:細(xì)胞質(zhì)分裂,形成2個(gè)子細(xì)胞。

      減數(shù)第二次分裂(無同源染色體)

      前期:染色體排列散亂。

      中期:每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上。

      后期:姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體。并分別移向細(xì)胞兩極。

      末期:細(xì)胞質(zhì)分裂,每個(gè)細(xì)胞形成2個(gè)子細(xì)胞,最終共形成4個(gè)子細(xì)胞。

      2、卵細(xì)胞的形成過程:卵巢

      與卵細(xì)胞相同點(diǎn):和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半

      三、注意:

      (1)同源染色體:①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方,一條來自母方。

      (2)精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞

      的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。因此,它們屬于體細(xì)胞,通過有絲分裂

      的方式增殖,但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。

      (3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。

      (4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

      (5)減數(shù)分裂形成子細(xì)胞種類:

      假設(shè)某生物的體細(xì)胞中含n對(duì)同源染色體,則:

      它的精(卵)原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成2n種(卵細(xì)胞);

      它的1個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成2種。它的1個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成1種卵細(xì)胞。

      四、受精作用的特點(diǎn)和意義

      特點(diǎn):受精作用是和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程。的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自,另一半來自卵細(xì)胞。

      意義:減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

      五、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟:

      1、細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂:不均等分裂——減數(shù)分裂中的卵細(xì)胞的形成

      2、細(xì)胞中染色體數(shù)目:若為奇數(shù)——減數(shù)第二次分裂(次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、

      減數(shù)第二次分裂后期,看一極)

      若為偶數(shù)——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、

      3、細(xì)胞中染色體的行為:有同源染色體——有絲分裂、減數(shù)第一次分裂

      聯(lián)會(huì)、四分體現(xiàn)象、同源染色體的分離——減數(shù)第一次分裂

      無同源染色體——減數(shù)第二次分裂

      4、姐妹染色單體的分離一極無同源染色體——減數(shù)第二次分裂后期

      一極有同源染色體——有絲分裂后期

      注意:若細(xì)胞質(zhì)為不均等分裂,則為卵原細(xì)胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

      基因在染色體上

      薩頓假說:基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系。

      孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋

      生物必修二知識(shí)點(diǎn)

      伴性遺傳一、概念:

      遺傳控制基因位于性染色體上,因而總是與性別相關(guān)聯(lián)。

      二、-Y型性別決定方式:

      染色體組成(n對(duì)):

      雄性:n-1對(duì)常染色體+-Y雌性:n-1對(duì)常染色體+--

      性比:一般1:1

      常見生物:全部哺乳動(dòng)物、大多雌雄異體的植物,多數(shù)昆蟲、一些魚類和兩棲類。

      三、三種伴性遺傳的特點(diǎn):

      (1)伴-隱性遺傳的特點(diǎn):

      ①男>女②隔代遺傳(交叉遺傳)③母病子必病,女病父必病

      (2)伴-顯性遺傳的特點(diǎn):

      ①女>男②連續(xù)發(fā)病③父病女必病,子病母必病

      (3)伴Y遺傳的特點(diǎn):

      ①男病女不病②父→子→孫

      附:常見遺傳病類型(要記住):

      伴-隱:色盲、血友病

      伴-顯:抗維生素D佝僂病

      常隱:先天性聾啞、白化病

      常顯:多(并)指

      高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)歸納

      基因的本質(zhì)一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

      1.DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)

      (1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論

      (2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

      1.注射活的無毒R型細(xì)菌,小鼠正常。

      2.注射活的有毒S型細(xì)菌,小鼠死亡。

      3.注射加熱殺死的有毒S型細(xì)菌,小鼠正常。

      4.注射“活的無毒R型細(xì)菌+加熱殺死的有毒S型細(xì)菌”,小鼠死亡。 DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。

      5.加熱殺死的有毒細(xì)菌與活的無毒型細(xì)菌混合培養(yǎng),無毒菌全變?yōu)橛卸揪?/p>

      6.對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純:①DNA②蛋白質(zhì)③糖類④無機(jī)物。分別與無毒菌混合培養(yǎng),①能使無毒菌變?yōu)橛卸揪?②③④與無毒菌一起混合培養(yǎng),沒有發(fā)現(xiàn)有毒菌。

      噬菌體侵染細(xì)菌 用放射性元素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA,讓其在細(xì)菌體內(nèi)繁殖,在與親代噬菌體相同的子代噬菌體中只檢測(cè)出放射性元素32P DNA是遺傳物質(zhì)

      2.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

      (1)某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

      (2)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

      二、DNA的結(jié)構(gòu)

      1、DNA的組成元素:C、H、O、N、P

      2、DNA的基本單位:脫氧核糖核苷酸(4種)

      3、DNA的結(jié)構(gòu):

      ①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

      ②外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。

      內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對(duì)組成。

      ③堿基配對(duì)有一定規(guī)律:A=T;G≡C。(堿基互補(bǔ)配對(duì)原則)

      4.特點(diǎn)

      ①穩(wěn)定性:DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變

      ②多樣性:DNA分子中堿基對(duì)的排列順序多種多樣(主要的)、堿基的數(shù)目和堿基的比例不同

      ③特異性:DNA分子中每個(gè)DNA都有自己特定的堿基對(duì)排列順序

      3.計(jì)算1.在兩條互補(bǔ)鏈中的比例互為倒數(shù)關(guān)系。

      2.在整個(gè)DNA分子中,嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和。

      3.整個(gè)DNA分子中,與分子內(nèi)每一條鏈上的該比例相同。

      三、DNA的復(fù)制

      實(shí)驗(yàn)證據(jù)——半保留復(fù)制

      材料:大腸桿菌

      方法:同位素示蹤法

      場(chǎng)所:細(xì)胞核

      時(shí)間:細(xì)胞分裂間期。(即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期)

      3.基本條件:①模板:開始解旋的DNA分子的兩條單鏈(即親代DNA的兩條鏈);

      ②原料:是游離在細(xì)胞中的4種脫氧核苷酸;

      ③能量:由ATP提供;

      ④酶:DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

      過程:①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA

      特點(diǎn):①邊解旋邊復(fù)制;②半保留復(fù)制

      6.原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

      7.精確復(fù)制的原因:①獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板;

      ②堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行。

      8.意義:將遺傳信息從親代傳給子代,從而保持遺傳信息的連續(xù)性

      簡(jiǎn)記:一所、二期、三步、四條件

      如何快速有效的學(xué)習(xí)生物

      掌握規(guī)律:生物雖然是理科科目,但一樣有自身的規(guī)律。而掌握這些規(guī)律才有助于生物知識(shí)的理解和運(yùn)用。而且學(xué)習(xí)生物和其他學(xué)科一樣,不能急于求成,一步到位。

      設(shè)法突破難點(diǎn):在生物學(xué)習(xí)的過程中,有些知識(shí)帶你比較復(fù)雜,也比較抽象。高中生學(xué)習(xí)起來也比較困難,這就需要化難為易,設(shè)法突破難點(diǎn)。高中生在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候,也需要借助一些圖形,表格,模型,標(biāo)本等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識(shí)。

      總結(jié)歸納:在生物學(xué)習(xí)的過程中,一般都是分模塊學(xué)習(xí),所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候,都很難將各分塊的知識(shí)連接起來,這對(duì)于知識(shí)的掌握很不利。而學(xué)生要學(xué)會(huì)歸納整理,這樣不僅可以形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),也便于理解記憶生物知識(shí)點(diǎn),提高生物成績(jī)。

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