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      高中語文實用文本答題技巧

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        語文考試時我們緊扣題意,就是問什么答什么,怎么問怎么答,使答與問有直接的關(guān)聯(lián)性。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文實用文本答題技巧,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

        1高中語文實用文本答題技巧

        1.緊扣題意,選用合理句式

        緊扣題意,就是問什么答什么,怎么問怎么答,使答與問有直接的關(guān)聯(lián)性。選用合理句式,就是明確不同題型的答題模式,如比喻、擬人,其答題模式一般是:生動形象地寫出了+對象+特征;設(shè)問,其答題模式一般是:引起讀者對+對象+特性的注意和思考,等等;或引述原文中的某一詞語、短語句子:只要把原文引述下來,寫在規(guī)定的答案處就行了。如填空題。

        2.緊扣原文,優(yōu)化整合

        小說閱讀題的答案一般都在原文中,即使需要概括的題目,答案涉及的一些關(guān)鍵詞語、句子也在原文中,這就要求組織答案時必須在弄懂題意的基礎(chǔ)上,先確定答題的范圍,再篩選出相關(guān)的語言信息,然后依據(jù)題目要求,對相關(guān)的語言信息實施重組。整合信息一般不宜一字不差地摘錄原文,而是要根據(jù)題目要求變換表達(dá)角度,把文章中那些實質(zhì)一致而表達(dá)方式不同的內(nèi)容加以整理,形成答案。

        3.綜合分析,分條表述

        有的題目要充分運用材料信息,從一定角度切人選項,從而推斷出準(zhǔn)確答案。有的題目要根據(jù)題意,確定了答題的范圍,但不宜用文中現(xiàn)成的語言作答,最好用自己的語言加以概括。評分時一般都是按點給分,因此答題時可以從多個角度,條分縷析地組織答案,而且對賦分較高的概括性題目,最好用數(shù)字標(biāo)明每一點,以使要點清晰明白,一目了然。

        4.簡潔用語,注意字限

        有些題目有字?jǐn)?shù)限制對這一點要嚴(yán)格遵守,不可超字。即使沒有規(guī)定答案字?jǐn)?shù),也應(yīng)表達(dá)簡潔、準(zhǔn)確,當(dāng)然不能遺漏要點,言而不明,說而不透。

        2高中語文實用文本答題的技巧

        1、分析綜合

        (1)篩選并整合文中的信息。

        (2)分析語言特色,把握文章結(jié)構(gòu),概括中心意思

        (3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

        2、鑒賞評價

        (1)評價文本的主要觀點和基本傾向;

        (2)評價文本所產(chǎn)生的社會價值和影響

        (3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

        3、探究

        (1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊;

        (2)探討文本所反映的人生價值和時代精神。

        (3)探究文本中的疑點和難點,提出自己的見解

        3高中語文實用文本的答題原則

        (1)“還原”原則:要求還原為文中信息和原文作者的思想觀念,盡可能用原文字詞表達(dá);一般答案都能

        從文章中找到現(xiàn)成依據(jù)。

        (2)由已知求未知的原則:其已知有二,一是題干的字面意思,二是題干所在文段的語境。若將題干文字的字面意思視為橫坐標(biāo),將題干詞句在文中的語境可能意義視為縱坐標(biāo),可以建立一個坐標(biāo),只有從語境與字面意思兩方面鎖定,才能保證正確的求解。

        (3)“語境”原則:語境是答題的思維背景,要牢記“詞不離句,句不離段,段不離篇”。

        (4)“點面結(jié)合”的原則:在現(xiàn)代文閱讀理解中從點入手,面上把握,點面結(jié)合,看懂文章,審清題目,掌握答題技巧,還是能夠拿到必得分?jǐn)?shù)的。

        傳記常見題型答題套路

        具體答題時注意看分答題、分點答題、力求全面。

        題型1:篩選整合信息要點

        根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn),確認(rèn)信息材料

        的檢索區(qū)間;把主要信息進(jìn)行整合。

        4高中語文實用文答題技巧

        1.知人:就是要掌握文中所寫之人。具體地說,文章寫了幾個人,主要人物是誰,次要人物有幾個,人物之間的關(guān)系如何,作者對他們的評價是什么。

        2.明事:事件是史傳文的主體。明事,就是要弄清楚作者圍繞主要人物寫了幾件事。如果只寫一件事,就要分析事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如果是寫幾件事,就要了解事件的先后順序,事件之間是什么關(guān)系。弄清這些問題,就把握住了文章的主要內(nèi)容。

        3.辨理:就是分析作者在文中的觀點態(tài)度。就是要分析作者借助所敘之事,對人物作出怎樣的評價,說明了什么道理。所謂“理”有的是作者明說的,即作者通過議論表現(xiàn)自己的觀點態(tài)度;有的借人物之口表達(dá)作者的看法,更多的卻是在敘事之中透露的,這就需要“辨理”。

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