政治高考必背知識點(diǎn)最新匯總
政治高考必背知識點(diǎn)_2020年最新政治高考必背知識點(diǎn)匯總
想在高考的時(shí)候考好政治，做好大題很重要。但是大題的知識點(diǎn)非常多，很多時(shí)候我們經(jīng)常會遺漏一些重要的知識點(diǎn)，想得高分，就要全面復(fù)習(xí)好大題知識點(diǎn)。下面小編給大家整理了關(guān)于政治高考必背知識點(diǎn)匯總，歡迎大家閱讀!
政治高考必背知識點(diǎn)匯總
(一)明確經(jīng)濟(jì)生活中的幾種比例關(guān)系
1、商品的價(jià)值量與社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間成正比，與社會勞動生產(chǎn)率成反比
2、流通中所需要的貨幣量與商品的價(jià)值總額成正比，與貨幣的流通次數(shù)成反比
3、股票價(jià)值與預(yù)期股息成正比，與銀行利息率成反比
(二)把握八個(gè)類別的計(jì)算題解法
1.關(guān)于商品價(jià)值量的計(jì)算
2.關(guān)于紙幣發(fā)行量或紙幣購買力的計(jì)算題
3.關(guān)于分配方式的計(jì)算題
4.關(guān)于儲蓄存款利息的計(jì)算題
5.關(guān)于個(gè)人所得稅的計(jì)算題
6.關(guān)于匯率的計(jì)算題
高考政治選擇練習(xí)題
關(guān)于匯率的計(jì)算題
例1. 關(guān)于貨幣的計(jì)算
在商品可供量不變的情況下，紙幣的發(fā)行量需要100億元，而后來發(fā)行了200億元，這時(shí)的1元只相當(dāng)于( )元購買力。如果200億紙幣在此期間平均流通4次，此時(shí)1元紙幣相當(dāng)于原來( )元購買力，正確答案為( )
A. 0.5;0.125 B. 1;0.25 C. 2;0.5 D. 4;1
答案：A
解析：解貨幣計(jì)算題，首先要掌握一個(gè)基本理論，即流通中所需要的貨幣量同商品價(jià)格總額成正比，而同貨幣流通速度成反比。用公式可以表示為：流通所需的貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)。第一問，在供求不變的情況下，貨幣發(fā)行量增加，購買力下降，二者成反比關(guān)系，由題意看出市場上價(jià)格總額為100億，所需貨幣量為100億，現(xiàn)在設(shè)購買力為X，則200X=100，X=0.5。第二問，市場所需貨幣量發(fā)生了變化，市場上只需要100/4=25億的貨幣量，而現(xiàn)在發(fā)行了200億，設(shè)購買力為X，則200X=25，此時(shí)購買力為0.125。
高考文綜政治圖表論述題答題技巧
1.高考文綜政治圖表式論述題命題形式
命題一般采用從具體到抽象的形式，如運(yùn)用坐標(biāo)、表格、數(shù)據(jù)等具體材料說明諸如城鄉(xiāng)差距問題、東北落后的原因及我國重要經(jīng)濟(jì)政策的正確性等。
2.高考文綜政治圖表式論述題設(shè)問設(shè)計(jì)
設(shè)問體現(xiàn)了對問題考查的層次性和整體性，一般圍繞以下三個(gè)方面提出具體要求：是什么，為什么，怎么辦。
3.高考文綜政治圖表式論述題答題的能力要求
圖表式論述題著重考查考生的如下能力。(1)概括歸納能力。要求考生能從圖表的數(shù)據(jù)中概括出相應(yīng)的現(xiàn)象。(2)綜合分析能力和把握知識內(nèi)在系的能力。(3)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。
4.高考文綜政治圖表論述題答題技巧
(1)審題。認(rèn)真審題，弄清題意和設(shè)問要求是正確解答的前提和關(guān)鍵。圖表式論述題由材料和設(shè)問兩部分構(gòu)成，因而審題應(yīng)包括審材料和審設(shè)問。
高考政治基礎(chǔ)知識點(diǎn)總結(jié)
例如：某村原是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的貧困村，上級多次給錢給物，但該村的面貌總是改變不大。后來，在上級的幫助下，建立起堅(jiān)強(qiáng)有力的黨支部，黨支部一班人帶領(lǐng)全村干部群眾連續(xù)苦干幾年，面貌大變。村民感慨地說，給錢給物，不如建設(shè)一個(gè)好的黨支部。從哲學(xué)上看，這一事實(shí)說明
(1)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件
(2)認(rèn)識隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷深化
(3)理論來自實(shí)踐，又能指導(dǎo)實(shí)踐
(4)要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)(4)
C、(1)(3)
D、(2)(4)
答案(B)選擇(3)項(xiàng)就是對“理論”這個(gè)概念認(rèn)識模糊，只有把理性認(rèn)識系統(tǒng)化，并按一定邏輯結(jié)構(gòu)組成一定體系，才稱得上理論。顯然，題干中村民的這種認(rèn)識還遠(yuǎn)稱不上“理論”。
忠告：夯實(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)確理解每個(gè)概念、原理。
高考政治熱詞總結(jié)
熱詞考點(diǎn)：美麗中國
歌舞《美麗中國走起來》——強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)
熱詞考點(diǎn)：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
歌曲《發(fā)光時(shí)代》《沖向巔峰》——中國智造;小品《是誰呢》——大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)
相聲《我知道》——攻擊側(cè)改革：推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整
熱詞考點(diǎn)：小康社會建設(shè)
小品《快樂老爸》——農(nóng)民工孩子進(jìn)城讀書體現(xiàn)公共服務(wù)均等化。 二孩政策、精準(zhǔn)扶貧，加快協(xié)調(diào)發(fā)展，共享發(fā)展成果。
歌舞《走在小康路上》——小康社會：具體就是六個(gè)“更加”：“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。”
熱詞考點(diǎn)：民族區(qū)域自治制度
歌舞《在你偉大的懷抱里》——西藏自治區(qū)成立五十周年、新疆維吾爾自治區(qū)成立六十周年 歌曲《吉祥吉祥》——民族大團(tuán)結(jié)
開場歌舞《春到福來》——四個(gè)全面、 五大理念、三個(gè)必勝、一帶一路、大飛機(jī)、人民幣入籃、十三五規(guī)劃
亞特蘭大晨星舞蹈學(xué)校華僑華——華僑的定義：“歸僑是指回國定居的華僑。華僑是指定居在國外的中國公民。僑眷是指華僑、歸僑在國內(nèi)的眷屬。”
小品《快遞小喬》——文化自覺、文化自信。 歌曲組合《回聲嘹亮》——長征精神 小品《是誰呢》——反腐倡廉，依法治國
歌曲《雪戀》——北京冬奧會、此次申辦冬季奧運(yùn)會的三大理念是：“以運(yùn)動員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”。
政治高考必背知識點(diǎn)：時(shí)政熱點(diǎn)的考查——以本為本
1.依法治國，“四個(gè)全面”即即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。
?、耪紊罱嵌?/p>
考查政府的依法行政，黨依法執(zhí)政，人大的立法工作，結(jié)合人大公民考查社會主義民主政治的特征和要求?？疾辄h的執(zhí)政理念，指導(dǎo)思想。
?、普軐W(xué)生活角度
考查歷史唯物主義中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑的原理，考查認(rèn)識論部分中國法治認(rèn)識的發(fā)展?？疾槿嗣袢罕娛菤v史的主體。
2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。
?、沤?jīng)濟(jì)生活角度
考查轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，企業(yè)經(jīng)營成功的因素
⑵政治生活角度
考查政府職能的轉(zhuǎn)變，簡政放權(quán)
⑶哲學(xué)生活角度
考查系統(tǒng)優(yōu)化，質(zhì)量變，發(fā)展原理
3.霧霾問題，環(huán)境保護(hù)問題
?、沤?jīng)濟(jì)生活角度
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，科學(xué)發(fā)展觀，綠色消費(fèi)
?、普紊罱嵌?/p>
政府職能，公民政治參與
高考政治熱詞考點(diǎn)
熱詞考點(diǎn)1：社會主義核心價(jià)值觀
小品《放心吧》——關(guān)于友善的內(nèi)涵;歌舞《走在小康路上》——關(guān)于誠信;歌曲《六尺巷》——和諧社會;小品《網(wǎng)購奇遇》——誠信友愛
熱詞考點(diǎn)2：中國夢
小品《將軍與士兵》、歌曲《鐵血忠誠》——強(qiáng)軍夢;歌曲《多想對你說》——中華民族偉大復(fù)興;歌曲《光榮》——中國夢
歌曲《小夢想大夢想》——中國夢是國家的夢，是民族的夢，也是我們每一個(gè)人的夢，我們要為所有的小夢想大夢想點(diǎn)贊。(論述題佳句)
熱詞考點(diǎn)3：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
歌曲《山水中國美》——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
鼓樂《盛世鼓舞》《絲綢之路》——絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶;歌曲《華陰老腔一聲喊》——國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
高高考政治丟分原因總結(jié)
例如：有人認(rèn)為：在我國，因?yàn)槊總€(gè)國有企業(yè)都是獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，生產(chǎn)資料和商品分屬各個(gè)企業(yè)所有，所以，國有企業(yè)之間也是商品貨幣關(guān)系。這段話的觀點(diǎn)
(1)認(rèn)為國有企業(yè)的生產(chǎn)資料和產(chǎn)品也屬于不同的所有者
(2)肯定國有企業(yè)是相對獨(dú)立的市場主體
(3)贊同國有企業(yè)之間在轉(zhuǎn)讓商品時(shí)要實(shí)行等價(jià)交換
(4)主張各個(gè)國有企業(yè)應(yīng)有自己不同的經(jīng)濟(jì)利益
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)
答案(C)選擇(2)選項(xiàng)就是沒有正確領(lǐng)會命題者的意圖。題干中“每個(gè)國有企業(yè)都是獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，生產(chǎn)資料和商品分屬各個(gè)企業(yè)所有”是錯(cuò)誤的表述，正確的表述應(yīng)為題肢(2)中的“國有企業(yè)是相對獨(dú)立的市場主體”。顯然，這段話的觀點(diǎn)并未包括(2)選項(xiàng)，選擇此項(xiàng)有違命題者的立意。
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