高一語文必修三基礎(chǔ)知識點分析
復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固??梢詮狞c到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯(lián)系起來,形成知識體系,印在腦海里。以下是小編給大家整理的高一語文必修三基礎(chǔ)知識點分析,希望大家能夠喜歡!
高一語文必修三基礎(chǔ)知識點分析1
1、準(zhǔn)確、生動而深刻的詞語:
⑴能否將“認識的人看見半死不活的他,都掉開頭去”中“認識的”三個字去掉呢?
不行。我們要注意這句話的語言環(huán)境。一位藝術(shù)家被“造反派”批斗,毒打,游街示眾,變得“半死不活”,這時候,稍有人性的人都會憐憫,救治他,更不用說“認識的”人了?,F(xiàn)在連“認識的”人都“掉開頭去”,揭示了“_”已將人的心靈扭曲,或者說人們懾于“造反派”的淫威,不敢救治藝術(shù)家。而就在此時,藝術(shù)家鄰居的小狗卻奔了過來,“親熱地叫”“撲”“聞”“舔”“撫摸”,是非顛倒的歲月,人的良知竟不如狗。所以“認識的”三個字萬萬不可去掉。
⑵說說這句話中加粗詞語的好處:“在三年困難時期,我們每次到文化俱樂部吃飯,她都要向服務(wù)員討一點骨頭回去喂包弟。”
“每次”和“都”說明了行為次數(shù)多,頻繁,無一例外?!坝憽保f明了行為者要付出尊嚴的代價,作者的夫人蕭珊也是一位高級知識分子,向服務(wù)員“討”骨頭是需要勇氣的。這三個詞合在一起,表現(xiàn)了蕭珊對小狗包弟的愛,表達了人與狗之間關(guān)系的融洽。
⑶“……這些天我在機關(guān)學(xué)習(xí)后回家,包弟向我作揖討東西吃,我卻暗暗地流淚?!薄拔摇睘槭裁础鞍蛋档亍绷鳒I呢?
因為紅衛(wèi)兵抄“四舊”,要殺狗,包弟變成了“包袱”,有人建議將它送醫(yī)院作解剖實驗用。包弟的命運未卜,它卻渾然不知,而“我”作為它的主人,自身難保,又怎樣能救下包弟?所以“我”很傷感,但又不愿讓包弟看出,所以只得“暗暗地”流淚。另外,“我”當(dāng)時處于“半靠邊”狀態(tài),言行受監(jiān)視,不能明確地流露出對“寵物”的感情,也只能“暗暗地”流淚。
2、含義雋永的句子:
⑴談?wù)勀銓@句話的理解:“我再往下想,不僅是小狗包弟,連我自己也在受解剖?!?/p>
分析這句話,要抓住“解剖”這兩個字。這兩個字大致有兩個意思,一是說在當(dāng)時特定的環(huán)境中,作者如包弟一樣不能把握自己的命運,任專制者“解剖”。其二,這是作者為了自保而送走包弟后對自己靈魂的“解剖”,正如他自己所寫的那樣:“不能保護一條小狗,我感到羞恥;為了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原諒自己!”“解剖”,正是作者自己深刻的反思。
⑵“那么我今后的日子不會是好過的吧。但是那十年我也活過來了?!边@兩句話放在一起,有什么用意呢?
第一句話是說“我”將包弟送上了解剖桌,十幾年來一直內(nèi)疚,一直在煎熬,為了“贖罪”,“我”必須給過去十年的苦難生活作總結(jié),“還清心靈上的欠債,”而“這絕不是容易的事”,所以今后的日子“不好過”。但是與過去的十年相比,這“不好過”又算得了什么,那“十年”都挺過來了,還怕別的困難嗎?第二句話就是這個意思。這兩句話表明了作者反思過去時的痛苦和必須反思過去的決心。
高一語文必修三基礎(chǔ)知識點分析2
簡介:
箱子巖是一處美麗的風(fēng)景區(qū)。它位于湖南省張家界市西北部慈利縣高橋鄉(xiāng)金坪村,慈(利)洞(溪)公路繞其麓,方圓1.7公里。其巖南側(cè)高約200米,長約80米,垂空如削,全由長方形巖塊構(gòu)成。巖塊一般長約6米,高約2米,墨黑而澤光,酷似黑皮箱,故有箱子巖之名。這種巖塊,橫看一排排,縱看一層層,不計基數(shù)。整個箱子巖,就象用箱子砌成的半邊山,陽光照之生輝,雨露潤之如鏡。明鏡巖即被引為攬奇尋勝之所。
背景:
本文是一篇游記。作者記敘了相隔15年兩次游覽箱子巖的見聞,寫出了湘西特有的風(fēng)俗,在寧靜清純的敘述中,深蘊著作者敏銳而深造的思考;在樸淡如水的筆觸下,潛伏著作者濃縮而多彩的情感激流,表達了他對鄉(xiāng)土的摯愛,對故土故人生活中的痼疾與污穢的痛心,深情地唿喚湘西人民用劃龍舟的精神與熱力,把生活裝點得更加美好。這是本文的中心思想,即本文的重點內(nèi)容之一。
字詞:
青黛(dài)
高矗(chù)
烘炙(zhì)
罅隙(xià)
瘋癲(diān)
膘壯(piāo)
嘈雜(cáo)
殺戮(lù)
興奮(xīng)
輪廓(kuò)
縮頸(jǐng)
角隅(yú)
蹶腳(jué)
癰疽(yōngjū)
潰爛(kuì)
澧州(lǐ)
高一語文必修三基礎(chǔ)知識點分析3
虛詞歸納
⑴之
縱一葦之所如(助詞,取獨)萬頃之茫然(助詞,定語后置的標(biāo)志)
扣舷而歌之(音節(jié)助詞)倚歌而和之(代詞,代“歌”)
哀吾生之須臾(助詞,取獨)茍非吾之所有(助詞,取獨)
⑵于
蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞,在)月出于東山之上(介詞,從)
此非孟德之困于周郎者乎(介詞,被)托遺響于悲風(fēng)(介詞,給)
⑶其
而不知其所止(代詞,它,指“一葦”)其聲嗚嗚然(代詞,那)
何為其然也(代詞,指簫聲)方其破荊州(代詞,他,指曹孟德)
⑷而
固一世之雄也,而今安在哉(連詞,表轉(zhuǎn)折)侶魚蝦而友糜鹿(連詞,表并列)
耳得之而為聲(連詞,表順承)下江陵,順流而東也(連詞,表修飾)
特殊句式
渺渺兮予懷(主謂倒裝句)
游于赤壁之下(狀語后置)
凌萬頃之茫然(定語后置)
何為其然也?(賓語前置,介詞賓語前置)
而今安在哉?(賓語前置,介詞賓語前置)
寄(如)蜉蝣于天地,渺(如)滄海之一粟。(謂語省略,省略句)
而又何羨乎!(賓語前置,疑問代詞作賓語前置)
是造物者之無盡藏也(判斷句)
客有吹洞簫者——定語后置
固一世之雄也——“也”為標(biāo)志的判斷句
此非曹孟德之詩乎?——“非”為標(biāo)志的判斷句
此非孟德之困于周郎者乎?——“非”標(biāo)志的判斷句
此非孟德之困于周郎者乎?——“于”表被動的被動句
(其聲)如怨如慕,如泣如訴——省略句
(其聲)舞幽壑之潛蛟——省略句
詞類活用(詞性轉(zhuǎn)換)
歌窈窕之章(名詞用作動詞,歌詠)
擊空明兮溯流光(形容詞用作名詞,月光下的清波)
下江陵(名詞用作動詞,攻下)
西望夏口,東望武昌(方位名詞作狀語,向西,向東)
舞幽壑之潛蛟(動詞的使動用法,使……舞動)
侶魚蝦而友麋鹿(名詞的意動用法,以……為伴侶,以……為朋友)
月明星稀,烏鵲南飛(名詞作狀語,向南)
渺滄海一粟(形容詞意動用法,以……為渺)
順流而東也(名詞用作動詞,譯作狀語加動詞,向東進軍)
吾與子漁樵于江渚之上(名詞作動詞,打魚砍柴)
通假字
①舉酒屬客屬—囑勸酒
②浩浩乎如馮虛御風(fēng)馮—憑憑借
③山川相繆繆—繚盤繞
④舉匏尊以相屬屬—囑勸酒尊—樽酒杯
一詞多義
望:
1.七月既望(農(nóng)歷每月十五,名詞)
2.西望夏口(向遠處看,動詞)
長:
1.抱明月而長終(永遠,副詞)
2.而卒莫消長也(增長,動詞)
然:
1.其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾,表狀態(tài))
2.何為其然也(這樣,代詞)
于:
1.蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在,代詞)
2.月出于東山之上(從,介詞)
3.此非孟德之困于周郎者乎(被,介詞)
4.于是飲酒樂甚(于是,表示后一件事緊接前一件事,連詞)
白:
1.白露橫江(白色的,形容詞)
2.不知東方之既白(亮,形容詞做動詞)
歌:
1.歌窈窕之章(唱,動詞)
2.歌曰(歌詞,名詞)
3.倚歌而和之(歌曲的聲調(diào)或節(jié)拍,名詞)
古今異義
1.徘徊于斗牛之間(徘徊:古義-明月停留今義-人在一個地方來回走動)
2.望美人兮天一方(美人:古義-內(nèi)心所思慕的人,古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征今義-美貌的人)
3.凌萬頃之茫然(凌:古義-越過今義-欺侮)
4.況吾與子漁樵于江渚之上(子:古義-對人的尊稱,多指男子今義-兒子)
詞類活用
1.羽化而登仙(羽:名詞作狀語)
2.舞幽壑之潛蛟(舞:動詞使動)
3.泣孤舟之嫠婦(泣:動詞使動)
4.正襟危坐(正:形容詞使動)
5.烏鵲南飛(南:名詞作狀語)
6.西望夏口(西:名詞作狀語)
7.下江陵(下:名詞作動詞)
8.漁樵于江渚之上(漁樵:名詞作動詞)
9.侶魚蝦而友糜鹿(侶,友:名詞意動)