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      五年級語文單元學習知識點

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      學習從來無捷徑。語文學科同其它學科一樣,有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

      五年級上冊語文第二十四課《月跡》知識點

      多音字:

      屏:bǐng屏住 píng屏幕

      累:léi累累碩果 lèi勞累 lěi積累

      詞語解釋:

      款款:慢慢地。

      蹤跡:行動所留的痕跡。

      累累:本文中指接連成串的樣子。

      面相覷:你看我,我看你,形容大家因驚懼或不知所措而互相望著,都不說話。

      倏忽:很快地;忽然。

      裊裊:形容煙氣繚繞上升。

      羨慕:看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

      嫉妒:對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。

      爭執(zhí):爭論中固執(zhí)己見,不肯相讓。

      掬:兩手捧(東西)。

      反義詞

      盈——虧   爭執(zhí)——和解

      粗糙——光滑 燦爛——暗淡

      近義詞

      滿足——滿意 蹤跡——痕跡

      嫉妒——妒忌 爭執(zhí)——爭吵

      興趣——興致 無邊無際——一望無垠

      詞語積累:

      (粗粗)的桂樹 (累累)的骨朵兒

      (細細)的河水 (無邊無際)的天空

      五年級上冊語文第二十三課《鳥的天堂》知識點

      生字組詞

      槳:船槳 劃槳 搖槳 螺旋槳

      榕:榕樹 榕城

      糾:糾正 糾纏 糾紛 糾結 有錯必糾

      樁:樹樁 木樁 打樁 樁子 一樁事

      漲:漲潮 漲水 漲錢 漲價 水漲船高

      塔:寶塔 鐵塔 水塔 塔樓 燈塔

      梢:末梢 樹梢 辮梢 喜上眉梢

      暇:無暇 目不暇接 應接不暇

      眉:眉毛 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑

      拋:拋棄 拋到 拋錨 拋頭露面 拋磚引玉

      多音字:

      數(shù):shǔ數(shù)落 shù數(shù)字 shuò數(shù)見不鮮

      禁:jìn情不自禁 jīn禁止

      形近字:

      槳(船槳) 獎(獎勵)

      榕(榕樹) 溶(溶解)

      糾(糾紛) 叫(喊叫)

      樁(樹樁) 臟(骯臟)

      漲(漲價) 張(張開)

      塔(鐵塔) 搭(搭檔)

      梢(樹梢) 悄(悄悄)

      暇(無暇) 瑕(瑕疵)

      眉(眉毛) 肩(肩膀)

      詞語解釋:

      簇:量詞,用于聚集成團或成堆的東西。

      燦爛:光彩鮮明耀眼。

      陸續(xù):表示前后相繼,時斷時續(xù)。

      規(guī)律:原指事物之間的內在的本質聯(lián)系,本文指有一定的節(jié)奏、節(jié)拍。

      糾正:改正(缺點、錯誤)。

      逼近:靠近;接近。

      白茫茫:形容一望無邊的白(用于云、霧、雪、大水等)。

      應接不暇:原指美景繁多,看不過來。后形容來人或事情太多,接待應付不過來。

      不可計數(shù):沒有辦法統(tǒng)計(數(shù)目)計算,形容數(shù)量非常多。

      反義詞:

      天堂——地獄 緩緩——急促

      靜寂——喧鬧 熱鬧——冷清

      清楚——模糊 不可計數(shù)——寥寥無幾

      近義詞:

      糾正——更正 逼近——靠近

      展示——展現(xiàn) 照耀——照射

      光明——光亮 熱鬧——喧鬧

      興奮——高興 留戀——依戀

      陸續(xù)——連續(xù) 繼續(xù)——持續(xù)

      五年級閱讀理解解題技巧

      養(yǎng)成良好的審題、閱讀習慣

      一、平心靜氣審題,切忌粗心。

      在解答閱讀題時,千萬不要慌,要靜下心來,按照由易到難,由淺入深的思維方式,先從容易的入手,逐漸打開思路。

      二、仔細研讀語段,整體感知文章內容。

      閱讀理解試題的文字材料主要用來測試孩子們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子,有的采用一段文章或整篇文章。

      通常閱讀一篇文章,第一遍需要速讀,重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過,就匆匆忙忙地寫答案。先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思。

      初讀文章后,分析文章的思路很重要。尤其是低年級段,一定要養(yǎng)成這個習慣。

      孩子的閱讀習慣千差萬別:有的孩子采用"順讀法",就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的孩子采用"倒讀法",就是先讀題目后讀短文,最后尋找答案。在考試中,我比較贊成"倒讀法",因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀,目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀時間。在平時練習時,可以順讀。根據(jù)孩子的情況,因人而異,但是無論哪種閱讀方法,都要強調:有效閱讀。

      閱讀完文章,接下來就是審題環(huán)節(jié)了。審題時,建議孩子先圈出題干中的關鍵詞,如“錯誤、正確、詞語、句子、第四段”等這些關鍵詞。

      三、巧妙借助"原話",確定解題空間。

      家長、老師經常帶著嘴邊的閱讀題的技巧就是一個字“找”,孩子們也都爛熟于心。

      閱讀題的答案就在原文中,就看誰的眼睛亮,找的準。要么有原詞原句等著成為答案,要么只需要你提煉一下或變通一下就可以拿來為你服務,就這么簡單。孩子們也就不再認為閱讀題“高不可攀”,有了信心也就有了成功的可能。

      文章中找答案也是有竅門的:具體說就是要找到題目中的要求的關鍵字、詞或句子所在段落,弄清題意,確定解決問題的閱讀空間和范圍,然后聯(lián)系上下文理解,問題自然迎刃而解。

      做好題目之后,我們要告訴孩子:如果時間允許,要重讀全文內容,充滿信心地進行復查。所有答案全部做完后,攜帶閱讀理解的成果回歸原文,檢查答題有無疏漏,對照各題目推測判斷,確保無誤。

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