小學(xué)五年級(jí)語文學(xué)習(xí)的好方法
語文是個(gè)長期積累的過程，小學(xué)期間是打基礎(chǔ)的階段，需要認(rèn)真對(duì)待。下面小編為大家?guī)砹诵W(xué)五年級(jí)學(xué)好語文的方法，下面小編為大家?guī)硇W(xué)五年級(jí)語文學(xué)習(xí)的好方法，希望大家喜歡!
小學(xué)五年級(jí)語文學(xué)習(xí)的好方法
1、快樂語文
語文是什么呢?通俗地講，就是語言和文字。而對(duì)于小學(xué)而言，語文更是與生活息息相關(guān)的一門學(xué)科，這一點(diǎn)，必須要讓孩子從小意識(shí)到。并形成一種念頭深深刻在腦海中：語文即生活，生活即語文。
您可能會(huì)說，若是這樣的話，那語文是不是就不用上課了，直接在外面活動(dòng)就行了。錯(cuò)!這里所講的語文即生活，指的是語文素養(yǎng)也好，語文技能也罷，都是建立在生活基礎(chǔ)上的。
只不過，生活是行行色色，五花八門的，而主語文呢，需要用讀或說或者寫的形式來將這種生活表現(xiàn)出來。
譬如作文，它的寫作素材就來源于生活，一個(gè)不懂得生活的孩子，一個(gè)不會(huì)生活的孩子，其語文水平不會(huì)有長遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
所以，一定要從小給孩子傳遞一種理念，語文是和生活息息相關(guān)的，必須熱愛生活，熱愛語文，只有這樣，才能夠快樂地學(xué)語文。
2、博覽群書
無論是哪個(gè)朝代，讀書都是最為重要的。那么我想您可能最想知道的是，如何讓孩子從小愛上讀書。其實(shí)，打小我們可以通過講故事的形式，給孩子傳遞書籍的魅力。我想孩子們，都是愛聽故事的，這一點(diǎn)基本上沒有什么疑問。
比如說，您可以這么做，給孩子講個(gè)很有吸引力的故事，講到一半呢，戛然而止。然后告訴孩子，欲知后事如何，請(qǐng)看某某書即可?；蛟S講完一個(gè)故事的版本后，告訴孩子，想知道這個(gè)故事的另外一個(gè)版本嗎，這本書一定會(huì)讓你滿意的。
也就是說，我們要想一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆ㄗ?，在符合孩子心理的情況下，充分地調(diào)動(dòng)起孩子的好奇心與信心，這樣一來，持久下去，閱讀這種出色的習(xí)慣一定會(huì)伴隨孩子一生的。
3、重視傳統(tǒng)文化
可能一提到傳統(tǒng)文化，很多人馬上想到的就是國學(xué)，其實(shí)呢，國學(xué)只是我們傳統(tǒng)文化的一部分。什么是傳統(tǒng)文化呢?它的面太廣了，對(duì)于我們孩子來說，打小呢，多帶孩子參與到一些有傳統(tǒng)味道的活動(dòng)或節(jié)日當(dāng)中，這樣呢，在享受的過程中，孩子們就受到了無形的熏陶。久而久之，一顆無形的種子就在孩子的心里發(fā)芽了。
再有，我們家長只是口頭上喊不行，還要付出行動(dòng)，要知道孩子呢，就是你的一個(gè)縮影。所以，你的愛好，會(huì)直接影響孩子的愛好。如果你愛傳統(tǒng)文化，放心吧，你的孩子肯定錯(cuò)不了。
4、重視能力培養(yǎng)
高考改革趨勢(shì)呢，是為了選拔出真正的人才。而人才怎樣體現(xiàn)呢?最要的一點(diǎn)就是能力。所以，打小呢，我們要有這樣的意識(shí)，注重孩子能力的培養(yǎng)。前文已說，語文呢，是一門生活味兒十足的學(xué)科，所以，一定要讓孩子在生活中多磨礪，只有生活這個(gè)大的實(shí)踐基地，才能最快地鍛煉出孩子的各項(xiàng)能力。
高效的學(xué)習(xí)方法
1、以學(xué)為先
一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭
尖子生十分自覺，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專一。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的事上。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，調(diào)整情緒。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。
4、勇于提問
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達(dá)到深入研究，仔細(xì)體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而不愛問的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
5、勤于思考
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住，還通過思考，抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)習(xí)技巧
1、計(jì)劃管理——有規(guī)律
(1)長計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)。
(2)擠時(shí)間，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。
2、預(yù)習(xí)管理——爭主動(dòng)
(1)讀：每科用10分鐘左右通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。
(2)寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。
(3)練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講。
3、聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。
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