2022中考語(yǔ)文說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)
中考是檢驗(yàn)初中在校生是否達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平的考試;它是初中畢業(yè)證書發(fā)放的必要條件，考試科目將國(guó)家課程方案所規(guī)定的學(xué)科全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。這次小編給大家整理了中考語(yǔ)文說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)，供大家閱讀參考。
中考語(yǔ)文說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)
中考語(yǔ)文說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)
1.怎樣把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)
①題目，②首段，③關(guān)鍵詞句(比如:運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句)。
2.說(shuō)明方法分類和作用
①舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。
②分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。
③打比方:形象生動(dòng)地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。
④列數(shù)字:準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。
⑤作比較:突出地說(shuō)明事物的特點(diǎn)(地位、影響等)。
⑥下定義:科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。
⑦列圖表:直觀形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。
3.這些說(shuō)明方法有何標(biāo)記?
①下定義:……是……，這就是……，叫……
②分類別:有幾類(種)，一種是……，另一種是……
③舉例子:例如、又如、比如、再如、如(舉例只舉一部分)。
④作比較:而，比……，和……兩種東西比。
4.說(shuō)明順序
①空間順序:說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。
②時(shí)間順序:說(shuō)明事物的發(fā)展變化。
③邏輯順序:說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
A.先總說(shuō)后分說(shuō):總—分;分一總;總一分一總。
B.先主要后次要。
C.先原因后結(jié)果。
D.由現(xiàn)象到本質(zhì)。
E.由性能到功用。
F.由一般到特殊。
G.由整體到局部。
5.說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)
說(shuō)明性語(yǔ)言的特點(diǎn):準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)明(科學(xué)小品:生動(dòng))。
6.說(shuō)明文分類
①按說(shuō)明對(duì)象分:實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文(說(shuō)明事物原理或者使用方法等)。
②按語(yǔ)言特點(diǎn)分:平實(shí)性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(科學(xué)小品或知識(shí)小品)。(語(yǔ)言生動(dòng)形象的說(shuō)明文，多用描寫)
一、以課本為原點(diǎn)，把知識(shí)捋一遍
包括每個(gè)學(xué)科的概念、原理、術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、步驟都要熟記在心。
二、以錯(cuò)題為重點(diǎn)，展開(kāi)專題攻克
初三學(xué)期考試已成為日常學(xué)習(xí)的一部分，這個(gè)時(shí)候做題要總結(jié)錯(cuò)題，因?yàn)檫@些錯(cuò)題是你提升分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，對(duì)于易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，一定要把這部分知識(shí)學(xué)通、學(xué)透，減少失分。
三、學(xué)習(xí)歷年中考試題
初三學(xué)期，一定要把近幾年的中考試題重新做一遍，讓家長(zhǎng)或老師的給自己打分，看看自己能得多少分。同時(shí)，也要摸索中考試題特點(diǎn)，找這些年中考試題的差別、共性、聯(lián)系、趨勢(shì)、方向、規(guī)律，從而自己劃分出中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。
四、書寫規(guī)范、時(shí)間把控
字跡的清晰度、書寫的規(guī)范度、試卷的整潔度會(huì)在一定程度上影響閱卷老師的心情，因此，平時(shí)練習(xí)時(shí)就要養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，這樣中考時(shí)才可以保持試卷整潔。
同時(shí)，答題速度也是對(duì)考生的一個(gè)考驗(yàn)，要學(xué)會(huì)答題的方法先易、后難，千萬(wàn)不能鉆到一道題里浪費(fèi)時(shí)間。
五、在考題中復(fù)習(xí)
初三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)組織各類形式的小考、測(cè)驗(yàn)，而且考試測(cè)驗(yàn)也比較頻繁。因此，同學(xué)們要認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試，分析失分中有多少分是自己會(huì)做而未得的分，丟分的原因是什么。
六、調(diào)整考試心態(tài)
心態(tài)是對(duì)考試的考驗(yàn)，平時(shí)要學(xué)會(huì)多與家長(zhǎng)、老師溝通，與同學(xué)們友好相處，保持信心，這對(duì)于備考狀態(tài)都是至關(guān)重要。
(1)引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明的事理;
(2)引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明的事理;
(3)總分總結(jié)構(gòu)中的,總領(lǐng)全文。
開(kāi)頭的方式有概述式、描寫式、設(shè)問(wèn)式、定義式四種。
概述式：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況，給人以總體形象。
描寫式：描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個(gè)直觀的總體認(rèn)識(shí)。
設(shè)問(wèn)式：開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣并有急切了解事物或事理的心態(tài)。
定義式：開(kāi)始對(duì)事物下定義，提示事物本質(zhì)特征和包含的范圍，讓人了解事物的本質(zhì)。
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