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      幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程_幼兒期什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話

      時(shí)間: 曉敏706 分享

        幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展,大體上可以劃分為兩個(gè)階段,我們?cè)谟變菏裁磿r(shí)候就能夠教他們說(shuō)話了呢?幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程這個(gè)問(wèn)題由學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為您解答!

        幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展

        幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展,大體上可以劃分為兩個(gè)階段:

        第一階段(一歲~一歲半)這個(gè)時(shí)期寶寶對(duì)成人語(yǔ)言的理解發(fā)展比較快,但本身主動(dòng)說(shuō)話的能力發(fā)展得較慢。

        第二階段(約從一歲半~三歲)寶寶主動(dòng)的語(yǔ)言發(fā)展迅速,句子的結(jié)構(gòu)也更加復(fù)雜。

        一歲半以前,寶寶主要說(shuō)的是一兩個(gè)詞,比如寶寶可能會(huì)用“帽帽”來(lái)表示“我要戴帽子”。這些詞不能很好地表達(dá)寶寶的意思,而且發(fā)音也常不清楚,理解起來(lái)比較困難;一歲半以后,寶寶的詞匯量明顯增加,詞類范圍明顯擴(kuò)大,可以說(shuō)多個(gè)詞組成的句子。雖然這些句子開(kāi)始時(shí)很簡(jiǎn)單,也談不上什么句法規(guī)則,但畢竟寶寶開(kāi)始用句子來(lái)表達(dá)自己的意思了。之后,句子的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多,表達(dá)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富。

        到兩歲時(shí),寶寶逐漸能表達(dá)一些特殊的意義。1、時(shí)間。比如,他會(huì)說(shuō)“我剛剛洗過(guò)手”,“今天是星期天,不去幼兒園了”。當(dāng)然他所表述的時(shí)間可能與實(shí)際不相符(比如“我只睡了一分鐘”,事實(shí)上他睡三個(gè)小時(shí));2、人際關(guān)系。比如,寶寶對(duì)他的姑姑說(shuō):“你悄悄帶我去上街,別告訴你哥和你嫂子”;3、年齡。兩歲以前的寶寶能說(shuō)出自己幾歲只是因?yàn)楦改冈磸?fù)教他,而兩歲以后,他已經(jīng)初步理解年齡的含義。比如,寶寶把飯撒在地上,媽媽批評(píng)他時(shí),他會(huì)說(shuō)“我還小呢”。雖然他還搞不清楚究竟兩歲大還是三歲大,但已經(jīng)有了籠統(tǒng)的年齡大小的概念。4、開(kāi)始表達(dá)美與丑的內(nèi)容。兩歲以后的寶寶開(kāi)始注意美的東西和丑的東西。比如,每當(dāng)媽媽穿上好看衣服,他就會(huì)說(shuō)“媽媽真漂亮”。

        等到寶寶到兩歲半左右的時(shí)候,他們幾乎能夠表達(dá)日常生活中經(jīng)歷的所有事情。

        語(yǔ)言的作用是非常巨大的,它為寶寶學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)。因此,父母要積極鼓勵(lì)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言,多給寶寶說(shuō)話的機(jī)會(huì)。比如,經(jīng)常和寶寶談話,說(shuō)歌謠,講故事等;積極地回應(yīng)寶寶的話,不要置之不理;多教寶寶學(xué)習(xí)一些詞匯;當(dāng)寶寶的語(yǔ)言中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要加以取笑,不要故意重復(fù)他的錯(cuò)誤,而要給以正確的示范。

        幼兒期應(yīng)如何教育寶寶

        從1歲開(kāi)始至滿3歲稱為幼兒期,這一時(shí)期是兒童智力的發(fā)展非常迅速的時(shí)期,是孩子的特殊才能開(kāi)始表現(xiàn)的時(shí)期,也是個(gè)性、品質(zhì)開(kāi)始形成的時(shí)期。幼兒期個(gè)性的形成是以后個(gè)性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子在德、智、體幾方面更順利、更健康地成長(zhǎng),以配合“四化”的需要,多出人才和早出人才,家長(zhǎng)應(yīng)特別注意幼兒期的教育。

        人的大腦蘊(yùn)藏著細(xì)胞總數(shù)大約為100億個(gè)左右,其中70~80%是3歲以前形成的。在這一時(shí)期主要形成言語(yǔ)、音感和記憶細(xì)胞,大腦的各種特征也日趨完善。近年來(lái),許多兒童教育家把1~3歲看做是早期兒童智力開(kāi)發(fā)的“關(guān)鍵年齡”,并引起社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍重視。所謂關(guān)鍵年齡是指人生學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段。在此期間所實(shí)施的教育,可收到事關(guān)功倍的效果。有人說(shuō)“三歲之貌、百歲之才”,意思是說(shuō)3歲之前形成的才華能決定他的一生。并有“三歲定八十,七歲看終身”的說(shuō)法,這是說(shuō)幼兒時(shí)期所受的教育和養(yǎng)成的習(xí)慣,年至80歲還保留著。

        孩子在3歲以前的變化是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。這個(gè)時(shí)期,孩子在生理和精神方面的發(fā)育都比較快,如語(yǔ)言的發(fā)育,從發(fā)單音發(fā)展為能說(shuō)較長(zhǎng)的句子;從不會(huì)走路到獨(dú)立的行走。這些進(jìn)步,都是從日常生活的實(shí)踐中學(xué)習(xí)而來(lái)的。因?yàn)楹⒆幼钕矚g模仿學(xué)習(xí)別人的動(dòng)作,為此,如對(duì)孩子缺乏正確的思想教育和耐心的引導(dǎo),就會(huì)出現(xiàn)許多不良的習(xí)慣。有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為只要孩子身體健康,不生病,就算完成了撫養(yǎng)的責(zé)任,而教育則是幼兒園,學(xué)校老師的責(zé)任。這種看法是不正確的。三字經(jīng)上說(shuō)“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,意思是說(shuō),對(duì)孩子的教育,家長(zhǎng)有絕對(duì)重要的責(zé)任,而在早期的品德教育問(wèn)題上,父親比母親列重要。近年來(lái)一些學(xué)者積極倡導(dǎo)“零歲教育”,試想,象這樣艱巨的任務(wù),除了父母親,誰(shuí)還能承擔(dān)呢?所以,父母一定要掌握些教育孩子的知識(shí),對(duì)孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的教育,使孩子樹(shù)立正確的思想、健康的意識(shí),正常的心理素質(zhì),逐步培養(yǎng)他們具備剛毅、正直、純樸、堅(jiān)定的精神,聰慧敏捷的思維能力,高尚的道德情操,使之從各方面均衡地發(fā)展,這樣長(zhǎng)大觀后才能成為“四化”建設(shè)的有用人才。

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      4.淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言教育論文

      幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程_幼兒期什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話

      幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展,大體上可以劃分為兩個(gè)階段,我們?cè)谟變菏裁磿r(shí)候就能夠教他們說(shuō)話了呢?幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程這個(gè)問(wèn)題由學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為您解答! 幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展 幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展,大體上可以劃分為兩個(gè)階段: 第一階段(一歲~一歲半)這個(gè)時(shí)期寶寶對(duì)成人語(yǔ)
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