給老師的教學(xué)建議:老師,你的課堂“善變”嗎
生理學(xué)原理啟示我們:單一重復(fù)的刺激,對被刺激對象將產(chǎn)生抑制反抗。因此,課堂教學(xué)中,任何一種長久、單調(diào)的活動,必定束縛學(xué)生的智力發(fā)展,都會使學(xué)生厭煩。對優(yōu)秀教師而言,只有學(xué)會不拘一格、不限一法,善于變化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,才會給課堂增光添彩。
下面看這樣一個例子:
一個語文教師在網(wǎng)上跟我傾吐了內(nèi)心的苦惱。他說自己的教學(xué)似乎走進了一條死胡同,每講授一篇課文,都是按照一成不變的路子進行,實在想不出什么“花樣”來,于是,每天走上講臺都是“換湯不換藥”,不要說學(xué)生感受不到絲毫的樂趣,就連他自己也完全喪失了熱情,一想到這些,他就覺得當(dāng)個老師實在沒意思。更讓他郁悶的是:一個學(xué)生竟然在語文作業(yè)本的封皮上堂而皇之地寫下了一句話:“語文教學(xué)像敲鐘,天天敲,一個聲。”公開表達(dá)對語文課的無奈與不滿……
這讓我想起小時候看到農(nóng)村里用來拉磨的驢子,用黑布蒙上眼睛,驢子圍著磨盤一圈圈地周而復(fù)始。那時候看到驢子多么可悲啊,其實,任何一成不變的事物都最令人生厭,教師的課堂教學(xué)不也同樣如此嗎?我們很多的課堂之所以失去了對學(xué)生的吸引力,就是因為教師墨守陳規(guī),囿于固有的思路,不肯變化和調(diào)整,從而使教學(xué)失去了新鮮感。這怎么會不讓學(xué)生厭煩呢?就像驢子一樣,被動地完成自己的工作,黑布蒙住了它的眼睛,蒙住了磨房以外寬闊、美麗的世界,不知道拉磨的目的和生活的目標(biāo),日復(fù)一日地重復(fù)著同一件事。長久下去,不僅失去了學(xué)生的擁戴,也讓自己的生命了無光彩。
課堂求“變”中包含著智慧,體現(xiàn)著藝術(shù)。干巴巴的教學(xué)語言,老一套的教學(xué)組織形式,毫無新意的教學(xué)手段,連開場白、結(jié)束語、小組討論等,學(xué)生都耳熟能詳,你還沒有開口,學(xué)生已經(jīng)知道你要做什么了,一點神秘感都沒有,自然缺乏足夠的吸引力。有一句歌詞在學(xué)生中很流行,叫“給我新鮮”,的確代表了學(xué)生的心聲。教師亟待改頭換面,面孔要生動起來,手段要“花樣”起來,形式要靈活起來,內(nèi)容要新穎起來,本著一種服務(wù)的思想,在“善變”中享受生命的樂趣,在“善變”中追求課堂的高效。
有的教師總說,“我很忙”。的確,教師并不輕松。但這種“忙”不能是機械的重復(fù),不能是照搬模仿,而應(yīng)該是創(chuàng)造,是革新。課堂教學(xué)充滿了變化性,要求我們隨時“求新求變”,機械的重復(fù)勞動會使人厭倦,而推陳出新的工作不僅能喚起我們的工作熱情,而且更能在工作中不斷提高。
呂叔湘先生曾經(jīng)指出:如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙,那么,在各種教學(xué)方法之外還有一把總鑰匙,它的名字叫做“活”。同時他又指出:成功的教師之所以成功,就是因為他靈活善變,把課教“活”了。每個新學(xué)期的開始,我們是否想過,在我的課堂教學(xué)中要嘗試什么改變?我們是否想過,在教材現(xiàn)有的內(nèi)容基礎(chǔ)上,增添一點與現(xiàn)實緊密相連的鮮活的東西?我們是否想過,每一堂課的導(dǎo)入方式、提問手段,每一本作業(yè)的批改形式、批語內(nèi)容,每一次測驗的試卷樣式、講評方法,都時時求新求變?要培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生,首先應(yīng)該有創(chuàng)造性的教師,時時刻刻尋求著變化,不僅會讓我們的課堂、我們的生活鮮活起來,而且,也會緊緊把學(xué)生“團結(jié)”在我們周圍。
對每個人而言,喜歡和追求新鮮事物是自然而然的事情,我們給學(xué)生的感覺不能永遠(yuǎn)都是一張“滔滔不絕”的大嘴,一頁頁呆板機械的幻燈片,更不能永遠(yuǎn)都是千篇一律的開場白和結(jié)束語,枯燥乏味的練習(xí)與測試。每一節(jié)課都要精心設(shè)計,尋求變化,這樣才能緊緊吸引住學(xué)生,讓他們在不知不覺中接受知識、掌握技能,即使我們多花點時間又何樂不為呢?
特級教師于永正老師說,沒有變化,學(xué)生會生厭;沒有變化,也就沒有教學(xué)藝術(shù)。教育的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你所教的東西,作為教師,就應(yīng)該拋棄陳舊呆板的模式,尋求充滿生機的教學(xué)方法,使課堂充滿色彩和活力。千萬不能滿足于做一頭蒙著眼睛的驢子,在苦熬歲月的同時,也被自己的學(xué)生所鄙棄。對教師而言,那無疑是最可悲的境地。
【本文作者:王福強(微信公眾號:王福強的小院】
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