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      孩子幾歲學英語效果好

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      孩子幾歲學英語效果好

        孩子們?nèi)绻獙W習英語的話,最好從幾歲開始呢?下面是學習啦小編給大家整理的孩子幾歲學英語效果好,供大家參閱!

        孩子幾歲學英語效果好

        觀點一:少兒英語教育應走出大齡化誤區(qū) 學習方法最重要

        越來越多的教學實踐和研究似乎都在表明,學習語言應該從低齡化做起。而此前比較典型的觀點則認為,“學英語不用急,到了7、8歲再學也不遲”,一些家長也認為7、8歲時孩子的大腦發(fā)育健全后,才是學習英語的大好時機?,F(xiàn)代語言教育學的研究結果告訴我們,忽視少兒階段的語言開發(fā),會讓孩子錯過絕佳的學習時機,由此造成的負面影響至今未被中國家長充分認識。

        教育學家指出,4歲是少兒英語能力開發(fā)的黃金時間,這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素,這也意味著這個時期學習英語,不僅詞匯記憶快,孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對西方文化的初步認識。另外,小孩的記憶力好、模仿力強,無論教什么都能做到“照單全收”。語言的學習,是需要長時間的詞匯量累積,孩子盡早學習外語,有利于詞匯量的積累,提高他們語言表達的流暢性。

        此外,少兒英語教育對小學、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用,“從小”學英語的孩子,語言基礎更扎實,能輕松的與小學階段的英語教育進行“對接”。

        同時,相對于12歲以上的孩子中文思維已經(jīng)基本形成,英語思維很難建立的現(xiàn)實,很多教育專家都認為4--8歲是孩子學習第二母語的最佳時間。在這個階段學習英語,孩子沒有任何負擔,能夠極大的激發(fā)積極性。而9--12歲則是孩子建立英語思維的最后機會,孩子從小接觸西方文化的熏陶,英語思維能力潛移默化中得到鍛煉,對將來的英語學習有很大的幫助。但是如果超過這個年齡段之后才進行英語學習,孩子在學習中很容易受到中文思維的干擾,最后就會演變?yōu)?ldquo;英漢互譯”,嚴重影響孩子英語學習。

        英語教育要從小抓起,學習效果同樣不可忽視。正確有效的培養(yǎng)孩子的英語運用能力,科學的教學方法是最為重要的因素。孩子學英語最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng),是一個從興趣到習慣,從知識到能力的變化過程。如果不顧孩子的認知規(guī)律,盲目的強化練習,非但不能提高教學效果,還很容易讓孩子產(chǎn)生厭倦情緒,為將來學好英語設置障礙。因此,應該為孩子創(chuàng)設一種輕松愉快的英語環(huán)境,讓孩子在“玩”的過程中潛移默化的學習英語。(漢網(wǎng)) 觀點二:少兒0-6歲語言天賦強 12歲后日漸消失

        美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理論”認為少兒有一種受遺傳因素決定的“先天語言獲得機制”(LanguageAcqui-sitionDevice,簡 稱LAD)。它是少兒獲取語言的直接渠道,在0~6歲非?;钴S,隨年齡增長逐漸弱化,12歲后其作用將日漸消失。

        按照喬姆斯基的理論,語言信號進入少兒大腦后,LAD裝置會辨識他所聽到的這些信號,并進行記憶。喬姆斯基認為,兒童是主動生成與發(fā)展語言的主人,而不是只會對刺激做出被動反應的模仿者。這也就解釋了為什么通常情況下任何一位四、五歲的兒童都能無師自通地

        基本掌握母語中日常交流所需的語言,同時說明在這個年齡階段語言能力發(fā)展的必要性(包括母語能力和第二語言能力)。

        許多有作為的科學家、藝術大師、文學家等,都在這個年齡階段有良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德,都是在5-6歲前接受3-6門的語言訓練,并在此基礎上啟迪智慧,后來才成了不平凡的人。LAD理論說明,少兒英語學習的具有先天的生理優(yōu)勢,他們在語言學習上不但不會發(fā)生像成年人一樣的不同語言間的混淆,而且會自然的在所提供的語言條件下,迅速掌握一門或幾門語言。(法制晚報)

        觀點三:學習英語年齡并不重要 應從興趣入手

        英國少兒英語專家、《劍橋國際少兒英語》編寫者之一的邁克爾•湯姆林森說,全球少兒學習英語的年齡有提前趨勢,比如西班牙政府曾規(guī)定少兒學習英語的門檻是6歲,但今年已提前至5歲。中國孩子在父母督促下也早早趕考。

        他認為,學習年齡提前不是問題,關鍵是處理好外語與母語學習的關系。拋開英文教材,孩子們大量面對的是母語環(huán)境,只要母語的文化精髓不丟,母語與外語學習就不沖突。同時,在教學中要從孩子的興趣出發(fā),因勢利導,采取鼓勵式教學,讓孩子們在輕松快樂的環(huán)境中學習外語。

        小孩幾歲開始學英語好

        專家研究表明,3—12歲是一個人學習英語的良好時期,利用好這段時間學習雙語是很重要的。腦科學的研究成果也表明,人在12歲之前,語音中樞與母語同在右腦;再大一些之后,語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦,和右腦的母語分開了。根據(jù)語言學相關理論,孩子學習外語的最好階段,應該是在12歲以前。這就是說,如果一個孩子在12歲之后才開始學習英語,無論再怎么努力,在發(fā)音的準確性、語言運用的靈活性方面也比不上英語母語者。

        少兒3--6歲的這一年齡階段,為學前期,學前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關鍵時期。少兒英語教學的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題,由近及遠,由易到難,循序漸進地進行。基于這樣的原因,專家們贊成有條件的孩子盡早接受英語教育。良好的師資、正確的教學方法、合適的教材,都是孩子接受英語教育必不可少的條件。

        在線的伯瑞英語針對小孩的年齡特點,特別制作了少兒英語方面的課程,引進各種教材,如劍橋少兒英語,加州小學教材還有朗文系列的課程,并就相應的課程對老師進行培訓。希望能讓孩子在潛移默化中快樂的學習,不再把英語當成一種負擔。伯瑞英語在招聘老師的過程中也有嚴格的篩選條件,并對老師定期的進行培訓,力求能在英語教育行業(yè)中達到高品質(zhì),高性價比。

        寶寶學英語幾歲開始不重要

        語言需要在日常生活中不斷練習、活用,因此學習環(huán)境與方式比幾歲開始更加重要。由此可見,學習英語的時機不是主要重點,環(huán)境誘因、學習方式與之后是否能夠持續(xù),才是英語能否學好的主要原因。

        “越早學英語效果越好?”“幼兒提早學英語,發(fā)音比較純正?”很多爸爸媽媽都有這樣的疑問。其實針對學習英語的最適年齡,已有不少專家提出像是“語音敏感期”、“語言學習關鍵期”、“口音關鍵期”的討論,但究竟幾歲最適合學習英語,仍是頗具爭議性的問題。學習英語當然是越早學習效果越好,但假若無法持之以恒,也徒勞無功。

        語言需要在日常生活中不斷練習、活用,因此學習環(huán)境與方式比幾歲開始更加重要。由此可見,學習英語的時機不是主要重點,環(huán)境誘因、學習方式與之后是否能夠持續(xù),才是英語能否學好的主要原因。

        語言潛能發(fā)展Schedule

        1歲以前

        寶寶模仿并發(fā)出無意義的聲音,如ㄚ、ㄧ、ㄨ等,即俗稱的牙牙學語階段,此時開始發(fā)展連結說話情境和語言的能力及知道自己的名字。

        1、約4~6個月后,可開始教26個英文字母,一邊指著英文字母,一邊念給寶寶聽,每天一次,約5分鐘。

        2、之后可以準備色彩鮮艷的字卡;以及旋律簡單的兒歌1~2首,作為背景音樂重復播放。

        3、選購1~2本繪本,每天固定時間念給寶寶聽。

        1~2歲

        理解常用的動作或物品名稱,能夠使用迭字表達,如:抱抱、球球、喵喵等。此時是超好奇寶寶,開始能說一些簡單的句子,如:媽媽來、爸爸抱等。

        2~3歲

        模仿能力強,能說片段、稍微長一些的句子,但文法與句子結構尚不完整。

        1英文帶動唱,跟孩子一起隨著英文兒歌唱唱跳跳!

        2教孩子簡單的日常英語會話。

        3如果已學會26個字母,可以繼續(xù)教小寫字母。

        4陪伴孩子讀簡單的短篇故事。能使用較為復雜的句子,開始懂得因果關系與推論概念。如:天黑了,爸爸要回來了沒?

        3~4歲

        會開始問為什么,具有使用開放式句子的能力。

        1學會26個字母的大小寫后,可以和他玩大小寫的配對游戲。

        2每天抽空陪孩子讀英語故事或聽錄音帶。

        3利用教學錄像帶或光盤,但要慎選內(nèi)容,并注意時間。能夠敘述學校的事情或是告狀,與大人的對答堪稱流暢。

        4歲以后能夠講簡單的故事。

        1學會26個字母的大小寫后,可以和他玩大小寫的配對游戲。

        2每天抽空陪孩子讀英語故事或聽錄音帶。

        3利用教學錄像帶或光盤,但要慎選內(nèi)容,并注意時間。

        4歲以后能夠講簡單的故事。

        Let’splayandlearn:無壓力學英文

        孕婦在懷孕期間播放一些英文兒歌做為胎教音樂,能培養(yǎng)寶寶對美語的熟悉感。針對學齡前幼兒,在環(huán)境制造能輕松接觸英語的機會,比如睡前、洗澡時,或是玩游戲時,播放英文兒歌當作背景音樂;待孩子2~3歲后,家長可以帶孩子一起玩手指謠、認字卡、讀簡單的英文故事給寶寶聽,或是與寶寶一起看英文繪本等活動。

        如何讓寶寶學會開口說英語呢?其實這跟孩子學會母語的過程很相似(傾聽→了解→模仿),先帶孩子辨認周遭人事物的名稱,像是媽咪(mummy)、車車(car)、牛奶(milk)、門(door)等;久而久之,孩子就可以開始學會使用一些簡單的生活化短句,如玩球(playaball)、唱歌(singasong)等;注意內(nèi)容盡量以幼兒能理解的事物為例,讓孩子能在自然的日常情境下使用、接觸英語,并將英語融入真實的生活經(jīng)驗當中。

        最忌諱的就是以填鴨式、背單字的方式,強迫幼小的兒童學習英語,如此一來,可能使得孩子畏懼、討厭英語,反而扼殺孩子學習英語的興趣。家長在教孩子英語時,不應該讓孩子意識到“我在學英語”,多給予鼓勵、少些壓力;不過度強迫孩子記憶或是背誦。多善用肢體語言,搭配手勢、動作,或是展示實體、圖片等;比如說到頭(head)這個字時,雙手就指向頭。教導時也要仔細觀察孩子的反應,才能清楚孩子是否真的聽懂了。豆豆寶貝母嬰商城(專售母嬰產(chǎn)品http://www.doodoobb.com)童車,嬰兒車,汽車安全座椅,奶瓶,嬰幼兒服飾,童鞋,母嬰用品,奶嘴,寶寶餐具,餐,

        

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