每一只烤鴨，只要進(jìn)了雅思考試這個(gè)深廣的江湖，都知道雅思寫(xiě)作是很傷人的事情。練習(xí)寫(xiě)作太傷腦筋，寫(xiě)作成績(jī)總是令人傷心，不斷地報(bào)名考試和培訓(xùn)又很傷錢(qián)，而且還很傷時(shí)間。寫(xiě)作的難點(diǎn)和問(wèn)題在哪?有沒(méi)有解決辦法?下面是小編為您收集整理的雅思寫(xiě)作的常見(jiàn)基本問(wèn)題與解決方案，供大家參考！

　　雅思寫(xiě)作的常見(jiàn)基本問(wèn)題與解決方案

　　問(wèn)題1：沒(méi)話可寫(xiě)

　　有些同學(xué)拿到雅思作文題之后頭腦中一片空白，完全沒(méi)有想法。終于想到一個(gè)理由，寫(xiě)了兩句話就停下來(lái)數(shù)數(shù)有多少個(gè)字，然后又開(kāi)始苦苦思索。雅思的考題確實(shí)非常廣泛，有些話題沒(méi)話可寫(xiě)也正常。不過(guò)雅思是一個(gè)語(yǔ)言考試，不是專(zhuān)業(yè)考試，所以它需要的只是一些常識(shí)。如果堅(jiān)持積累和學(xué)會(huì)思考的方法，其實(shí)雅思作文寫(xiě)到250個(gè)單詞是不難的。

　　首先要積累和儲(chǔ)備一些素材，這樣到了考場(chǎng)上能夠有點(diǎn)現(xiàn)成的材料可供使用。支持或反對(duì)的理由是什么?好處和弊端是什么?這些東西如果想不到，就去雅思范文里收集一些。其次需要進(jìn)行論證和展開(kāi)。分析的角度包括事物的前因后果，它的正反兩面，它的相關(guān)例子，或者把某個(gè)事情進(jìn)行分類(lèi)。掌握了正確的方法，思路一旦打開(kāi)，也許你還停不了筆呢!

　　問(wèn)題2：詞匯量小

　　典型癥狀是認(rèn)識(shí)很多詞，但是寫(xiě)不出來(lái)?；蛘邥?huì)寫(xiě)某個(gè)詞，但是不會(huì)造句。其實(shí)你不是認(rèn)識(shí)的詞匯量小，而是會(huì)用的詞匯量小。你以前背單詞都是一天背幾百個(gè)，只求認(rèn)識(shí)不求運(yùn)用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有形成自己的核心詞匯。

　　以后請(qǐng)你改變背單詞的方式，不要光背中文意思，還應(yīng)該把這個(gè)詞的用法記住了。包括這個(gè)詞和別的詞如何進(jìn)行搭配(collocation)。建議你從范文當(dāng)中去收集寫(xiě)作詞匯，這樣一篇文章能收集到幾十個(gè)有用的詞，還能掌握詞匯的用法。多看多積累是很重要的。如果你是模仿型選手，你的用詞都是老外常用的搭配，你的文章分?jǐn)?shù)一定很高;如果你是創(chuàng)作型選手，你的用詞搭配全是自創(chuàng)表達(dá)，考官只會(huì)覺(jué)得你的英文不靠譜。

　　要想擴(kuò)充你的寫(xiě)作詞匯，可以找一個(gè)本子自己積攢。寫(xiě)作詞匯無(wú)需多，但是一定要精。這個(gè)詞匯本是你的財(cái)富，代表了你的用詞偏好。無(wú)論是日常表達(dá)，還是雅思考試，你肯定會(huì)用自己最熟悉最擅長(zhǎng)的那些詞。隨著你的核心詞匯不斷擴(kuò)大，你的表達(dá)能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

　　問(wèn)題3：語(yǔ)法不好

　　語(yǔ)法不好的同學(xué)通常有以下兩種情況：一種是中學(xué)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好、討厭學(xué)語(yǔ)言;一種是跟著老外學(xué)英語(yǔ)，比如去了國(guó)外，或者上了國(guó)際學(xué)校。第一種情況很好理解，第二種則是由于老外比較忽視語(yǔ)法教學(xué)造成的。如果你從3歲就一直跟著老外學(xué)英語(yǔ)，你可以不用學(xué)語(yǔ)法。如果你都十多歲了，然后跟著老外學(xué)英語(yǔ)，你還不學(xué)語(yǔ)法，那你的英語(yǔ)會(huì)比較混亂，尤其是在寫(xiě)作這一塊。語(yǔ)言是有規(guī)則的，而不懂規(guī)則是容易犯錯(cuò)的。老外可以不用學(xué)語(yǔ)法，因?yàn)槟鞘悄刚Z(yǔ)，你也把自己當(dāng)老外?

　　不要被厚厚的語(yǔ)法書(shū)嚇到了，很多語(yǔ)法細(xì)則在寫(xiě)作中完全用不上。但你一定要明白英文的基本語(yǔ)法原則，否則你的文章真的會(huì)無(wú)法無(wú)天。你需要補(bǔ)一補(bǔ)基本語(yǔ)法，并且通過(guò)造句練習(xí)來(lái)熟悉這些語(yǔ)法規(guī)則。如果你經(jīng)常粗心犯錯(cuò)，那就做一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法改錯(cuò)練習(xí)，提高你對(duì)語(yǔ)法的敏感度。

　　問(wèn)題4：缺乏邏輯

　　很多同學(xué)寫(xiě)的文章前言不搭后語(yǔ)，句子之間缺乏連貫性。個(gè)別同學(xué)可能屬于先天性的思維跳躍，不講邏輯，但大多數(shù)的同學(xué)還是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問(wèn)題。他們把背過(guò)的句子拼在一起，或者硬塞一些句子在文章里。很多時(shí)候不是因?yàn)樾枰獙?xiě)這句話，而是因?yàn)樗麄儽尺^(guò)這句話。

　　如果你寫(xiě)中文有邏輯，寫(xiě)英文沒(méi)邏輯，那么你只需要提高英語(yǔ)能力就可以了。如果你中英文都缺乏邏輯，那么你可以和有條理的朋友多多交流，虛心接受他們的意見(jiàn)。不過(guò)思維跳躍并不是壞事情，也許你在專(zhuān)業(yè)方面或生活方面很有創(chuàng)意呢!

　　問(wèn)題5：使用模板

　　有些同學(xué)喜歡背模板，用模板拼湊出一篇文章，并且還沾沾自喜，等到考試成績(jī)出來(lái)就悲劇了。模板文章的特點(diǎn)是很假、很空。有些句子貌似寫(xiě)得不錯(cuò)，可惜和文章主題無(wú)關(guān)，屬于萬(wàn)能型的句子。有些句子和文章有關(guān)，是你自己寫(xiě)的，但是寫(xiě)得很爛。整篇文章嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，容易會(huì)引起考官反感、惡心或者哭笑不得。你也許會(huì)奇怪，我自己怎么沒(méi)這種感覺(jué)?因?yàn)榭脊俚哪刚Z(yǔ)是英語(yǔ)，所以他們看到寫(xiě)得很爛的英語(yǔ)會(huì)有感覺(jué);而你的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，英語(yǔ)又學(xué)得不好，所以你對(duì)英語(yǔ)的好賴(lài)沒(méi)感覺(jué)。

　　扔掉模板也許是一件很糾結(jié)的事情，因?yàn)樽约簩?xiě)句子會(huì)很辛苦，或者寫(xiě)不出來(lái)。其實(shí)從剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作，你就應(yīng)該學(xué)著造句，哪怕造簡(jiǎn)單的句子。等到你自己句子寫(xiě)得不錯(cuò)了，再背一些開(kāi)頭結(jié)尾的模板套句也是可以的，考試的時(shí)候能幫你節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間。但是如果你本末倒置，從最開(kāi)始就背模板，不練習(xí)基本的造句能力，你就走上了一條歧途。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)自己被模板綁架了，離開(kāi)模板寫(xiě)不出句子，你的寫(xiě)作也就完了。

　　問(wèn)題6：不想寫(xiě)啊

　　如果你不想寫(xiě)，討厭寫(xiě)，那就對(duì)了。雅思寫(xiě)作是應(yīng)試寫(xiě)作，不是有感而發(fā)，而且還是用外語(yǔ)寫(xiě)，所以很少有人會(huì)喜歡寫(xiě)雅思作文。你有拖延癥，你不能堅(jiān)持，你覺(jué)得逛街看電影聊天打游戲比寫(xiě)作文有意思，說(shuō)明你是正常人，正常人都和你一樣。

　　但是請(qǐng)你想想練寫(xiě)作的好處：能夠提高雅思成績(jī)，有了好成績(jī)才能出國(guó)，才能上名校。能夠鍛煉英語(yǔ)技能，這些技能對(duì)于你今后出國(guó)讀書(shū)寫(xiě)論文、進(jìn)外企工作、和老外交朋友都有著巨大的好處。練習(xí)寫(xiě)作就像減肥或者健身，過(guò)程非常痛苦，但是有一天，當(dāng)你看到自己完美的身材和棒棒的體格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切付出都是有回報(bào)的!

　　對(duì)于那些剛開(kāi)始寫(xiě)不出文章的同學(xué)，或者寫(xiě)出來(lái)質(zhì)量很差的同學(xué)，建議你從收集寫(xiě)作詞匯開(kāi)始，然后練習(xí)寫(xiě)句子;也可以去仿寫(xiě)或改寫(xiě)他人的文章，然后寫(xiě)類(lèi)似的題目，最后再寫(xiě)新的題目。等到你腦子里儲(chǔ)備了很多東西，能夠隨時(shí)進(jìn)入提筆寫(xiě)文章的狀態(tài)，你離雅思寫(xiě)作的好成績(jī)也就快了。

　　對(duì)雅思作文審題、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的安排、如何使用連接詞來(lái)使文章連貫都能有比較明確的了解。但是這兩項(xiàng)并不能保證能夠拿到六分或以上。除此之外還要求烤鴨們用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法無(wú)誤或少錯(cuò)誤。

　　下面是小編為您收集整理的示例范文，供大家參考!

　　雅思寫(xiě)作高分必備 豐富詞匯+漂亮句式

　　對(duì)雅思作文審題、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的安排、如何使用連接詞來(lái)使文章連貫都能有比較明確的了解。但是這兩項(xiàng)并不能保證能夠拿到六分或以上。除此之外還要求烤鴨們用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法無(wú)誤或少錯(cuò)誤。而豐富的詞匯和漂亮的句式則是幫助學(xué)生跨過(guò)到6分，6.5到7分的關(guān)鍵雅思寫(xiě)作要求學(xué)生完成兩篇內(nèi)容準(zhǔn)確合理，文章連貫，詞匯準(zhǔn)確豐富和語(yǔ)法正確句式多元的文章。哥總結(jié)就一個(gè)詞“錦上添花”。內(nèi)容準(zhǔn)確合理和連貫，表達(dá)正確是作文的“錦”，而詞匯豐富和句式多元是“花”。

　　今天小編就講講如何在詞匯上面獲得一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。

　　在和許多烤鴨接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多烤鴨去背誦一些所謂的雅思詞匯卻不知道如何正確使用，就會(huì)出現(xiàn)表達(dá)生硬，用詞不當(dāng)?shù)那闆r。其實(shí)的所謂的難詞、難詞并不是幫助學(xué)生在詞匯方面獲得高分的決定因素，而是準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的詞匯和詞組才是關(guān)鍵。

　　來(lái)看看一些烤鴨用錯(cuò)詞匯的例子:

　　緩解沖突：不恰當(dāng)solve the conflict修改resolvethe conflict

　　分析觀點(diǎn)：不恰當(dāng)pinpoint the argument修改analyse the argument

　　分析事件：過(guò)分復(fù)雜anatomies(剖析)theissue修改analysethe issue

　　致命疾病：不準(zhǔn)確deathful disease修改deadly/fataldisease

　　嚴(yán)重的問(wèn)題：不正式terrible problem修改pressing/urgentproblem

　　光臨店鋪：不準(zhǔn)確patronage the shop修改patronize/frequentthe shop

　　上升趨勢(shì)：不準(zhǔn)確an increase trend修改agrowing trend

　　要學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確用詞，首先要了解這個(gè)詞匯、詞組使用的語(yǔ)境，而不是望文生義的記背單詞，然后按照中式思維，生搬硬套，胡亂搭配，往往出錯(cuò)。如何去恰當(dāng)?shù)挠迷~呢?首先，雅思閱讀。在閱讀一篇文章的時(shí)候，烤鴨可以看到一些詞匯是如何搭配，在什麼樣的上下文中準(zhǔn)確使用，在什麼語(yǔ)境下意思不同等等。唯有如此，才能完全掌握一個(gè)詞匯或者詞組的使用方法。

　　其次，雅思閱讀之后記下符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的詞組，也就是collocation。這是體現(xiàn)作者英文功底的關(guān)鍵。

　　比如說(shuō)：存錢(qián)去做什麼事情

　　烤鴨們常用save the money for sth。

　　但是通過(guò)閱讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)母語(yǔ)使用者會(huì)說(shuō)put money aside for sth。

　　比如說(shuō)成績(jī)。

　　學(xué)生往往用score/mark。

　　而準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該是：academic performance/school performance。

　　又比如，學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　烤鴨們第一反映總是：learn knowledge。

　　而這并不符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，正確的應(yīng)該是：acquire knowledge。

　　這類(lèi)例子不勝枚舉，無(wú)法準(zhǔn)確使用詞匯和詞組也就成為限制烤鴨們獲得高分的一大因素。

　　所以同學(xué)們要提高自己的雅思作文成績(jī)，就不能按照死記硬背的方式來(lái)學(xué)習(xí)，而是通過(guò)閱讀和熟悉使用一些地道的英語(yǔ)詞組。這是任重道遠(yuǎn)的事情。這就是小編為大家整理的關(guān)于雅思寫(xiě)作中的詞匯與地道表達(dá)的重要性，希望對(duì)大家的雅思備考之路有所幫助。