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      小學(xué)四年級(jí)語文《未來城參觀記》教案

      時(shí)間: 李斯1287 分享

        《未來城參觀記》描述參觀的未來城景點(diǎn)風(fēng)光,以及自己觀賞時(shí)的感受。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)四年級(jí)語文《未來城參觀記》教案,希望幫助到大家!

        小學(xué)四年級(jí)語文《未來城參觀記》教案一

        教學(xué)要求:

        知識(shí)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)“鈕、構(gòu)、英、熾” 4 個(gè)生字。

        2.有感情地朗讀課文。

        3.感受未來城的奇特有趣。

        情感目標(biāo)

        1. 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

        2.激勵(lì)學(xué)生建設(shè)美好家園的志向。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.重點(diǎn):朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

        2.難點(diǎn):培養(yǎng)大膽、合理的想象。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        1.同學(xué)們,未來的世界會(huì)是怎樣?你們想知道嗎?今天就讓我們隨課文《未來城參觀記》去瞧瞧,未來到底什么樣的!

        2 .板書課題。 (你們可以拿出手跟老師一起寫課題,寫好了嗎?寫得漂亮嗎?有我的漂亮嗎?)

        3.齊讀課題。

        4.解題。

        大家讀得真認(rèn)真。那對(duì)于課題,你有什么不懂得地方嗎? “參觀記”是什么?有誰知道?(參觀記就是旅游日記,是記敘文的一種。描述參觀的景點(diǎn)風(fēng)光,以及自己觀賞時(shí)的感受。)明白了嗎?明白了課題,看大家滿臉迫不及的樣子,現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文去看看未來城吧!

        二、初讀課文,整體感知

        1. 各位同學(xué)注意,我們乘坐著“幻想號(hào)”飛機(jī)慢慢減速了。未來城快到了……你們準(zhǔn)備好了嗎?要想順利參觀未來城,我們先看看有哪些學(xué)習(xí)要求。

        出示自學(xué)提示;

        ★自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        ★找一找:“我”和巧巧在未來城看到了什么?

        2 .學(xué)生按自學(xué)。

        (教師巡視、指導(dǎo),“讀書,貴在思考,請(qǐng)你們好好思考這兩個(gè)問題”提醒學(xué)生思考問題、“不動(dòng)筆墨不讀書”提醒學(xué)生動(dòng)筆畫畫找到的答案)

        三、交流自學(xué)體會(huì)

        1、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況。

        檢查學(xué)生認(rèn)讀情況:以“開火車”的形式讀帶有生字的詞語。

        出示生字:按鈕 構(gòu)造 熾熱 豆莢 (和煦)

        重點(diǎn)指導(dǎo)讀:“鈕”的聲母是n “熾”是翹舌音 熾熱:形容溫度極高、極熱。

        和煦:溫暖 (輪到哪位學(xué)生難讀準(zhǔn)的詞語,即讓這位學(xué)生提醒全班這個(gè)詞的讀音、解釋詞義。)對(duì)于這個(gè)詞語的讀音你有什么要提醒大家的嗎?請(qǐng)你當(dāng)“小老師”帶大家讀讀!這個(gè)詞的意思你能說給大家聽聽嗎?你們都聽明白了嗎?

        2、“我”和巧巧在未來城看到了什么?(板書:體育館、綠色城、球形旅館、大氣泡)(2分鐘)

        四、指導(dǎo)朗讀,感受未來城的奇特、有趣。

        1.分組合作討論。

        (出示)討論問題: 在參觀的這些地方你最喜歡哪個(gè)地方?你能向大家介紹一下,你喜歡的地方嗎?小組內(nèi)互相討論。 (引導(dǎo)學(xué)生用多種方法介紹,如:畫一畫再說、用第一人稱自我介紹、合作表演、講述故事、導(dǎo)游講解等)

        2.點(diǎn)名學(xué)生說說自己喜歡的地方,并向大家介紹。( 相機(jī)指導(dǎo)朗讀(個(gè)人讀、分組讀、齊讀))

        ◆(出示)看的是變形體育館,它的入口處,有一排按鈕,人們只要輕輕一按,體育館就會(huì)像變形金剛一樣,變出籃球場、游泳館、滑冰場來,真是奇特有趣。 指導(dǎo)學(xué)生讀出變形體育館的奇特有趣及興奮的心情。

        ◆(出示)導(dǎo)游華阿姨告訴我們,“綠色成”是模仿動(dòng)物。植物的結(jié)構(gòu)造出來的新式房子。有的房子像蜜蜂窩,叫“蜂窩醫(yī)院”;有的房子像大樹,取名“大樹飯店”;還有的房子像豌豆莢,叫“豆莢公寓”。 指導(dǎo)學(xué)生讀出“綠色城”的奇特有趣。 引導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……還有的”想象我們未來的教室(你能用“有的……有的……還有的”想象我們未來的教室嗎?但是,這么長長的一句話,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎么用呢? 引導(dǎo)學(xué)生明白排比句中,分號(hào)的用法。

        ◆(出示)晚上,我和巧巧住在一個(gè)模仿分子結(jié)構(gòu)的球形旅館里。這里的每個(gè)房間都是一個(gè)球,球與球之間有管子相通。房間四周都有窗,坐在球形沙發(fā)里,上可看星辰,下可看街景。 指導(dǎo)學(xué)生讀書球形體育館的舒適、悠閑。

        ◆(出示)不一會(huì)兒,前方出現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的大氣泡,在熾熱的陽光下顯得非常耀眼。直升機(jī)沖進(jìn)了大氣泡,眼前出現(xiàn)了和煦的早春景色。 引導(dǎo)學(xué)生理解詞語“和煦”。(文章用了一個(gè)詞形容早春景色?這個(gè)詞什么意思?) 看到這樣的大氣泡,你想說什么?(指導(dǎo)學(xué)生把自己的體會(huì)加進(jìn)去,有感情地讀)

        五、大膽想象“小練筆”。

        導(dǎo)語:大家說得各有特色,我為你們感到驕傲!可是,來到這么奇特的地方你想離開 嗎?是啊,巧巧他們跟大家一樣,也不想離開。大家齊讀最后一個(gè)自然段。(生讀) 華阿姨說了一句什么話?(你們回去,也造一座未來城,說不定比這還美呢!)你能“造”一座比這還美的未來城嗎?動(dòng)手畫畫吧!

        1. 學(xué)生動(dòng)手畫。

        2. 畫完后展示、點(diǎn)評(píng)。

        六、總結(jié)下課

        這節(jié)課,我們隨著課文參觀了奇特的未來城。雖然是想象,但是我希望所有的同學(xué)也能夠這樣“奇思妙想”!

        小學(xué)四年級(jí)語文《未來城參觀記》教案二

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能正確認(rèn)讀4個(gè)生字。正確認(rèn)讀生詞。

        2、理解課文重點(diǎn)詞句,讀懂課文內(nèi)容。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        了解未來城的變化與進(jìn)步,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣

        教學(xué)方法

        引導(dǎo)法,討論、交流、自學(xué)

        課時(shí)安排:

        一課時(shí)

        教學(xué)流程:

        一、情景導(dǎo)入

        1、播放未來城的圖片。學(xué)生觀看、交流。

        2、同學(xué)們,想知道這是什么地方嗎?想到這兒來參觀嗎?那么請(qǐng)隨課文---《未來城參觀記》一起去觀賞吧!板書課題

        二、自學(xué)課文

        1、學(xué)生自由讀課文。

        2、投影出示自學(xué)要求:自由讀文,讀準(zhǔn)字音;運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語;按鈕 結(jié)構(gòu) 豌豆莢 熾熱 陽光和煦

        3、“我”和巧巧在未來城看到了些什么?在課文中找到

        三、全班交流匯報(bào)

        1、認(rèn)讀生字、生詞,再練習(xí)讀課文。

        2、學(xué)生自由質(zhì)疑,討論解疑。

        3、匯報(bào)交流思考的問題:“我”和巧巧在未來城看到了些什么? 下飛機(jī)以后,我們看到看的是( ),——接著我們到100公里外的( ),——晚上我們住在( )——第二天,前方出現(xiàn)( )。 變形體育館是怎樣的?在綠色城里又看到了些什么?我們住宿的旅館是個(gè)什么樣的?大氣泡里有些什么,有什么特殊的地方,是什么做的?在課文中找到答案,簡單回家上述問題。

        4、“有的„„有的„„還有的„„”造句練習(xí),及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

        5、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

        四、拓展延伸

        1.怎么樣,我們一起游了未來城,你有怎樣的感受呢?與同學(xué)們交流一下吧!

        2.假如由你來設(shè)計(jì),你會(huì)造一座什么樣的未來城呢?

        動(dòng)手畫一畫;以設(shè)計(jì)者的身份,介紹一下你的未來城吧!評(píng)比創(chuàng)意作品。

        板書設(shè)計(jì):

        來到未來城:興奮

        變形體育館:奇特有趣

        未來城參觀記 參觀未來城

        綠色城:好新奇啊

        大氣泡:真夠新鮮

        離開未來城: 留戀不舍

        小學(xué)四年級(jí)語文《未來城參觀記》教案三

        一、教學(xué)要求

        1 認(rèn)識(shí)“鈕、構(gòu)、英、熾,, 4 個(gè)生字。

        2 有感情地朗讀課文。

        3 了解“我”和巧巧在未來城參觀的經(jīng)過,感受豐富的想象。

        二、重點(diǎn)難點(diǎn)

        1 有感情地朗讀課文,了解“我”和巧巧在未來城參觀的經(jīng)過。

        2 感受作者豐富的想象,激發(fā)熱愛科學(xué)、征服世界的思想感情。

        (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        1 同學(xué)們,你們一定喜歡看《西游記》,崇拜神通廣大的孫悟空,也一定喜歡看《哈利· 波特》,羨慕哈利· 波特奇妙的魔幻之旅……那么,未來的世界會(huì)是怎樣?你們想知道嗎?

        2 板書課題。讓我們隨著作者的想象去未來城參觀吧!齊讀課題。

        (二)初讀課文,整體感知

        1 旅客們注意,未來城快到了……你們準(zhǔn)備好了嗎?(課件出示課文圖畫一未來城畫面)要想順利參觀未來城,我們先看看有哪些學(xué)習(xí)要求。

        出示自學(xué)提示:

        ( l )自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        ( 2 )“我”和巧巧在未來城看到了什么?找出有關(guān)句子讀一讀。

        ( 3 )這次奇妙的未來城之旅讓你有什么感受?

        2 學(xué)生按自學(xué)提示要求自學(xué)。(學(xué)生輕聲閱讀課文,教師巡視、指導(dǎo))

        (三)交流自學(xué)體會(huì)

        1 檢查學(xué)生自學(xué)生字情況。( ”重點(diǎn)指導(dǎo):“鈕”的聲母是n ; “熾”是翹舌音。

        ( 2 )學(xué)生相互檢查認(rèn)讀情況:通過開火車的游戲形式讀帶有生字的詞語。

        ( 3 )分小組分自然段輪讀課文。

        2 “我”和巧巧在未來城看到了什么?

        引導(dǎo)學(xué)生找出下列句子相機(jī)指導(dǎo):

        1)看的是變形體育館,它的人口處,有一排按鈕,人們只要輕輕一按,體育館就會(huì)像變形金剛一樣,變出籃球場、游泳館、滑冰場來,真是奇特有趣。

       ?、倌阆矚g這樣的體育館嗎?和我們現(xiàn)在的體育館比一比,它奇特在什么地方?

       ?、谥笇?dǎo)朗讀。

        ( 2 )接著,我們到100 公里外的“綠色城”參觀。

       ?、佟熬G色城”里有些什么樣的房子?(課件出示:“綠色城”是模仿動(dòng)物、植物結(jié)構(gòu)造出來的新式房子。有的房子像蜜蜂窩叫“蜂窩醫(yī)院”有的房子像大樹取名“大樹飯店”還有的房子像豌豆莢叫“豆莢公寓”)

       ?、诮o以上句子補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),再讀一讀。

       ?、勰隳苡蒙稀坝械?hellip;…有的……還有的”想象一下我們未來的教室是什么樣的嗎?

       ?、苤笇?dǎo)朗讀,提示學(xué)生邊想象那些奇形怪狀的房子表演讀。也可采用指名讀、男女生賽讀等形式。

        ( 3 )不一會(huì)兒,前方出現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的大氣泡,在熾熱的陽光下顯得非常耀眼。

       ?、龠@句話應(yīng)該用怎樣的語氣來讀,誰來試試?

       ?、诖髿馀堇镉行┦裁?(課件出示稻田、菜園、牧場、工廠、商店的圖片)

        ③忽然,菜園上空降雨15 分鐘。這是怎么回事呢?你見過這樣的人工降雨嗎?當(dāng)時(shí)是怎樣的情景?我們一起看看書上是怎樣描述的。

       ?、苓@閃閃發(fā)光的大氣泡是用什么材料做的?找出有關(guān)句子讀一讀。

        3 未來城的奇妙之旅給你留下了什么印象?

        (四)分角色朗讀

        1 交代任務(wù):以四人學(xué)習(xí)小組為單位,分角色朗讀,一位讀旁白,其余三位分別讀播音員、巧巧、華阿姨的話。

        2 組內(nèi)安排角色,各組練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

        3 小組進(jìn)行朗讀比賽,推選優(yōu)勝組。


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