2017教師績效工資政策出臺
2017教師績效工資政策出臺
教師績效工資怎樣計算，教師的工資有多少。關于教師績效工資的政策是什么。小編給大家整理了關于2017教師績效工資政策，希望你們喜歡!
2017教師績效工資政策
教師：工資與津貼遠低于公務員
對公務員漲薪傳聞，深圳市人社局近日回應沒有漲薪，而是車改后增加了車補。有教師代表認為，從工資狀況對比可知，深圳教師工資、津貼補貼、醫(yī)保、公積金遠低于深圳公務員，深圳公務員去年增加近千元至三千多元不等的車補，教師的補貼未隨公務員津貼補貼的增長相應增加，也使得目前深圳教師的工資、津貼補貼平均水平遠低于公務員。
“這就違反了《教師法》的相關規(guī)定。”有教師認為，按規(guī)定，“津貼補貼平均水平，按照教師不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平的原則確定?？冃ЧべY總量隨基本工資和學校所在縣級行政區(qū)域公務員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應調(diào)整。與當?shù)毓珓諉T津貼補貼同步同幅度調(diào)整。”
在有的教師看來，深圳不能借口車補是國務院規(guī)定，拒不執(zhí)行《教師法》，深圳應對教師同步等額增資。深圳去年7月給教師漲薪1360元，卻沒有讓教師們感到高興，因為這部分錢納入獎勵性績效工資。這引發(fā)了教師對績效工資長久以來的不滿。
漲薪納入獎勵性績效工資 福利享不了
不少教師要求，漲1360元是好事，但納入獎勵性績效工資，很多福利卻享受不到。目前，深圳教師獎勵性績效工資不計入基本工資，這部分績效工資每月2700元至6200元不等。
有教師解釋，退休金和住房公積金、養(yǎng)老醫(yī)療社保、并軌制后的社保退休金等各項福利待遇與基本工資有關，但與獎勵性績效工資無關，這也就是說獎勵性績效工資漲了，扣稅會增加，退休等相關福利卻沒有增加。而公務員去年的增資全部列入生活補貼，不影響福利待遇，同時還將公務員部分工作性補貼納入生活補貼，使公務員的保障比教師增多。
這樣的區(qū)別與目前深圳機關事業(yè)單位工資結構有關。事業(yè)單位的工資結構主要是由崗位工資、薪級工資、特區(qū)津貼、基礎績效和獎勵性績效構成，而公務員工資結構主要是由職務工資、級別工資、特區(qū)津貼(工作性津貼，改革性津貼，生活性津貼)等組成。
2015教師工資改革：教師教齡津貼的若干規(guī)定|教師工資待遇加強
要求漲薪納入基礎性績效工資
如果在全額撥款事業(yè)單位，獎勵性績效工資是全部績效工資的30%。績效工資被分為兩部分：基礎性績效工資和獎勵性績效工資?；A性績效工資根據(jù)職稱、職務每月發(fā)放，獎勵性績效工資年底一次性發(fā)放。對獎勵性績效工資單位有重新分配權，參考你的工作表現(xiàn)，決定給你多少。對教師來說，獎勵性績效退休后就沒有了。
此外，教師們還認為，深圳去年給教師漲1360元，本來應按檔次和級別對教師相應漲工資，卻一刀切強行將增資工資平均分配，每人增資1360元，克扣了高于1360元檔次和級別教師的個人工資，使其增資額遠低于同資歷的公務員。均分后的1360元再用于校內(nèi)分配，已不止二次分配，違背績效政策。為此，不少教師要求，所漲的1360元應納入基礎性績效工資，不能影響教師福利。
制度之爭：“績效工資完全背離優(yōu)績優(yōu)酬目的”
執(zhí)行了6年的績效工資，此次也遭到教師們的炮轟，不少教師建議，若要實行績效工資，可以依法依規(guī)增資單獨作獎勵性績效工資，不動用個人合法工資，才符合獎勵之意。
1 “學年考核流于形式 績效工資怎么分”
“對教師流于形式的學年考核，也因標準過于籠統(tǒng)，無法測量，完全成為打人情分的游戲!基本上在90分以上，績效工資該怎么分?”羅湖區(qū)小學教師楊老師說，如果教育機關和學校無法定出科學、量化的考核標準，說明目前的績效考核完全是形式主義。
2 “績效工資占總工資約88%，比例過大”
還有教師介紹，深圳教師績效工資占總工資約88%，比例過大，且遠高于內(nèi)地約60%的比例，獎勵性績效占績效工資近40%、占總工資約33%，遠超內(nèi)地的約30%、14%，“績效工資對深圳教師的影響比內(nèi)地教師大得多，這是不公平、不合理的。”
按《深圳市事業(yè)單位績效工資制度實施方案》規(guī)定，請事假2-10天或病假11-20天，基礎性績效被部分或全部扣除，獎勵性績效工資也要受影響。“扣除績效工資，教師工資還不到2000元。”楊老師說，在消費水平高企的深圳，教師生存很艱難。
3 “提取獎勵性績效工資的做法不科學”
教師們認為，從教師不等額的績效工資中按比例提取獎勵性績效工資的做法不科學，也不合理，背離績效目的，從中拿30%作為獎勵性績效工資更是比重過大。
為何不科學?有教師解釋，首先，每位教師績效工資不同，從其中按比例提取必致每人拿出來作獎勵性績效工資的數(shù)額不等。“60%-70%的教師拿不回自己的工資，造成教師之間不平等、不公平。”李老師舉例，從《深圳市津貼標準》可知，2014年48檔的教師每月要拿出4897元作獎勵性績效工資，一檔的教師每月只拿出1357元作獎勵性績效工資，前者比后者每月多出資3540元(2.6倍)，假定兩者業(yè)績相同，都拿到兩者平均數(shù)3127元，則前者每月無端損失1770元(出資額的近三分之一)，而后者每月無端獲得1770元(出資額的一倍多)，加上領導高績效分配額，各校平均績效工資2900元左右，48檔的教師每月無端損失2000元左右。
2017年教師績效工資最新標準
職稱績效工資標準
高級2180
中級1850
初級1400
員級1400
2017年教師績效工資發(fā)放計數(shù)
1. 領做早操：0.5教分
2. 領做課間操：0.5教分
3. 組織課外文體活動：0.5教分/小時
4. 組織校運動會：0.6教分/小時
5. 出差：10教分/周
6. 指導教師：0—12教分/學期
7. 編寫教材或教學資料：1教分/1000字
8. 出卷：2教分
9. 改卷：2教分
10. 教師每月教學分超過50分的，每過1分增加5元績效工資。
教師退休工資待遇新規(guī)定
繳費工資平均指數(shù)是指某職工在整個繳費年限或其中連續(xù)計算的若干繳費年限中，每一繳費年度的繳費工資與相對應年份的職工平均工資之比的和，除以整個繳費年限或連續(xù)計算的若干繳費年限后的數(shù)值。如果以1為參照，其數(shù)值大于1，說明職工計算繳費年限的繳費工資高于對應年限的職工平均工資，其數(shù)值1，則相反。
指數(shù)化月平均工資是指職工繳費工資平均指數(shù)與職工退休上年度職工月平均工資的乘積。該指標反映職工在整個繳費年限或連續(xù)計算的若干繳費年限中的繳費工資平均水平，是計算過度性養(yǎng)老金的重要指標。
月薪4000元繳費10年 退休后領770元養(yǎng)老金 基本養(yǎng)老金的計算公式如下：
基本養(yǎng)老金=基礎養(yǎng)老金+個人賬戶養(yǎng)老金+過渡性養(yǎng)老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的按15%)+個人賬戶本息和÷120+指數(shù)化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1。4%。
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