2017形勢(shì)與政策法律心得體會(huì)
2017形勢(shì)與政策法律心得體會(huì)
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展,形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。有關(guān)法律心得的形勢(shì)與政策論文是怎樣寫的。小編給大家整理了關(guān)于2017形勢(shì)與政策法律心得體會(huì),希望你們喜歡!
2017形勢(shì)與政策法律心得體會(huì)篇1
今天,學(xué)校老師給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,我對(duì)它有了更深刻的理解,使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》,弄清楚了他們關(guān)系,我想這形勢(shì)就是我們面臨無(wú)形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問(wèn)題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!
“形勢(shì)與政策課”是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,是大學(xué)生的必修課,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地,是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富“ 形勢(shì)與政策”課的教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)方法,提高“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)效果,是深入貫徹落實(shí)中央精神,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。
“形勢(shì)與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育,幫助學(xué)生開闊視野,及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。
基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)改革開放的總趨勢(shì)等,在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,把國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。
熱點(diǎn)問(wèn)題是形勢(shì)的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(shì)(尤其是國(guó)際形勢(shì))受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化,由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問(wèn)題,我們稱之為熱點(diǎn)問(wèn)題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢(shì)發(fā)展變化的大趨勢(shì)和總的變化規(guī)律,但由于時(shí)問(wèn)的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。
首先我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來(lái),事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來(lái),我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,如旱災(zāi)害,森林退化,空氣污染,黨的十六大五中全會(huì)提出,“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高,想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì),當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中,總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定,我國(guó)又是WTO的成員國(guó),給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問(wèn)題,如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),在的孩子還沒(méi)有上學(xué)念書,有的人還過(guò)著原始人的生活,有的人均收入還不過(guò)百元,還沒(méi)有擺脫貧困,這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,要不斷努力創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。
近年來(lái),我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過(guò)剩,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,而我國(guó)僅為5%,顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多,而是太少,大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二:其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過(guò)了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大,例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)。第二,一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成,低不就”,陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問(wèn)題,提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì),實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略.
開設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
2017形勢(shì)與政策法律心得體會(huì)篇2
在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間,先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議,得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注和有關(guān)國(guó)家積極響應(yīng)。推出“一帶一路”的構(gòu)想和計(jì)劃。
那么,什么是“一帶一路”呢?“一帶一路”不是一個(gè)實(shí)體和機(jī)制,而是合作發(fā)展的理念和倡議,是“合作”與“共贏”的新型國(guó)際關(guān)系,是依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制,借助既有的,行之有效的區(qū)域合作平臺(tái),旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號(hào),高舉和平發(fā)展的旗幟,主動(dòng)的發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系,共同打造政治互信,經(jīng)濟(jì)融合,文化包容的利益共同體,命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。
那么,為什么要提出這一計(jì)劃?我認(rèn)為有幾點(diǎn)原因,如下:
1.它符合中國(guó)當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)在需求。中國(guó)改革開放30年來(lái),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,由于政府的一些優(yōu)惠政策,引來(lái)了蜂擁而上的投資,之后由于人們投資過(guò)于集中,主要在基礎(chǔ)建設(shè)上,光伏、核電上(此方面技術(shù)也以成熟形成產(chǎn)業(yè)化),經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,這些產(chǎn)業(yè)開始出現(xiàn)過(guò)剩。
2.它符合中國(guó)有經(jīng)濟(jì)大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。經(jīng)濟(jì)繁榮,外匯儲(chǔ)備豐厚,國(guó)內(nèi)產(chǎn)能過(guò)剩,更應(yīng)該迫切的走出去,正如二戰(zhàn)后的美國(guó)推出了馬切爾計(jì)劃,美國(guó)對(duì)受戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的西歐各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助和協(xié)助重建。使得歐洲經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,形成歐洲一體化,也為美國(guó)開拓了新的市場(chǎng),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)的發(fā)展,形成了以美元為中心的國(guó)際貨幣體系。
3.可以推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)及其與全球經(jīng)濟(jì)的融合。WTO是針對(duì)的貨物貿(mào)易,致力于推進(jìn)各國(guó)降低關(guān)稅水平和非關(guān)稅壁壘。目前發(fā)達(dá)國(guó)家由于在WTO下獲得的利益越來(lái)越少,就把推進(jìn)WTO升級(jí)進(jìn)程一放再放。其中,中國(guó)及其發(fā)展中國(guó)家對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)之前制定規(guī)則的發(fā)達(dá)國(guó)家,其規(guī)則以不適應(yīng)當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),而且包括平中國(guó)在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家也處于劣勢(shì),所以面對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化,中國(guó)必須調(diào)整戰(zhàn)略來(lái)迎接變化的挑戰(zhàn),才能不被邊緣化,才能在未來(lái)國(guó)際經(jīng)濟(jì)規(guī)則的制定和新格局中把握主動(dòng),贏得先機(jī)。
4.歐美國(guó)家力圖跨越WTO的規(guī)則,來(lái)通過(guò)區(qū)域間的自由貿(mào)易,或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相近的經(jīng)濟(jì)體之間更廣泛的經(jīng)濟(jì)一體化,于是他們制定出TTP以及TTIP來(lái)壓制中國(guó)----這的出口和制造霸權(quán)大國(guó),使得中國(guó)生產(chǎn)成本提高,人民幣貶值,再加上歐美國(guó)家對(duì)中國(guó)的反傾銷和中國(guó)的人口紅利漸漸消失,不再具有優(yōu)勢(shì)。所以,考慮到中國(guó)及發(fā)展中國(guó)家的權(quán)益,保護(hù)多變貿(mào)易體制的成果,同時(shí)又順應(yīng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則,更應(yīng)該積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的建設(shè),迎接挑戰(zhàn),承擔(dān)更多的責(zé)任。作為發(fā)展中國(guó)家的學(xué)習(xí)模范,我們更應(yīng)該要帶動(dòng)周圍相鄰的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更應(yīng)該給予周圍國(guó)家更多的幫助。
5.民心所向。當(dāng)今中國(guó)政府反腐決心堅(jiān)定不動(dòng)搖,以實(shí)際行動(dòng)打消了人民群眾對(duì)“反腐一陣風(fēng)”的顧慮,反腐從最初的大快人心到后來(lái)的溫暖人心,創(chuàng)造下一個(gè)良好的國(guó)內(nèi)環(huán)境。當(dāng)今,中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)的影響力越來(lái)越大,對(duì)周圍國(guó)家的幫助也深入人心,抗震救災(zāi),經(jīng)濟(jì)人道救援等行為常常被國(guó)際社會(huì)所認(rèn)可,營(yíng)造出一個(gè)可靠的大國(guó)形象,使得周圍國(guó)家紛紛效仿中國(guó)發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì),所以,人心溫暖,水到渠成。
所以,“一帶一路”是中國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則制定、爭(zhēng)取全球經(jīng)濟(jì)治理制度性權(quán)利的重要平臺(tái)。我們不可以當(dāng)旁觀者,要做引領(lǐng)者、參與者。“一帶一路”是一個(gè)宏大的工程,建設(shè)一定是沿線國(guó)家共同努力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、相互合作、共同商議、符合沿線國(guó)家的反戰(zhàn)戰(zhàn)略,成果共享,患難與共,這樣才能從中獲得最大利益,獲得自身最大的發(fā)展,共同促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)多元化、權(quán)益平等化。我們也要相互包容,集八方智慧和努力,促進(jìn)互利,互贏的美好未來(lái)。
“一帶一路”有望刺激中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),鞏固大國(guó)地位,化解周邊矛盾,是中國(guó)持續(xù)發(fā)展的源源動(dòng)力。
這便是我在《形勢(shì)政策》課上的所獲所感。
我認(rèn)為:《形勢(shì)政策》這門課程應(yīng)該開在大學(xué)課堂中,正如我們老師那樣常常用詼諧幽默的語(yǔ)句加上簡(jiǎn)單易懂的漫畫和視頻,引經(jīng)據(jù)典把中國(guó)當(dāng)今的政治環(huán)境及所處國(guó)際社會(huì)環(huán)境簡(jiǎn)單明了地介紹給同學(xué),使同學(xué)們更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。
政治生活與我們的生活息息相關(guān),它就在我們的周圍,無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著我們的方方面面。身為大學(xué)生的我們,不應(yīng)像以前那樣一心只讀圣賢書,兩耳不問(wèn)窗外事,我們是祖國(guó)下一代的建設(shè)者、創(chuàng)造者,我們掌握著中國(guó)以后發(fā)展命運(yùn),所以,我們應(yīng)積極參與國(guó)家的政治生活,積極投身于國(guó)家建設(shè)。
高等學(xué)?!缎蝿?shì)政策》教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,可以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我們?cè)谒枷肷线~進(jìn)了一大步,更加堅(jiān)定了我們的信仰,使我們更加努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,去實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
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