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      中考復(fù)讀生2017年錄取新規(guī)政策

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      中考復(fù)讀生2017年錄取新規(guī)政策

        2017中考已經(jīng)結(jié)束,呢么,中考的復(fù)讀生有哪些新的政策,初中關(guān)于復(fù)讀生再次中考有哪些需要注意的事項(xiàng)。下面小編整理的中考復(fù)讀生2017年錄取新規(guī),一起來(lái)看看吧。

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      中考復(fù)讀生2017年錄取新規(guī)政策

        初中復(fù)讀生政策

        第一次中考沒(méi)考上,初中生一般來(lái)來(lái)講是不可以在公立學(xué)校( 九年義務(wù)教育體制內(nèi)) 復(fù)讀的。但是并不意味著,你就完全失去了就讀高中的機(jī)會(huì)。根據(jù)目前中考報(bào)考政策來(lái)看是可以接受往屆中學(xué)生報(bào)名的,也就是說(shuō)雖然你失去了在公立九年義務(wù)教育學(xué)校復(fù)讀初三的權(quán)力,但是并沒(méi)有失去再次報(bào)考中考考試并再次參加中考考試進(jìn)而進(jìn)入高中讀書(shū)的權(quán)力。但是復(fù)讀的方式就變成了自學(xué)備考、私教備考和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備考等不同的方式。

        初中復(fù)讀可以嗎?根據(jù)目前中考報(bào)考政策來(lái)看是可以接受往屆學(xué)生報(bào)名的,但是復(fù)讀就只有裸考這一條路可以走了。什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀,復(fù)讀生應(yīng)該怎樣選擇,需要注意些什么?

        一、初中可以復(fù)讀嗎

        初中可以復(fù)讀,不存在學(xué)籍問(wèn)題 中考可以復(fù)讀的。中考失利,不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生,因目前成績(jī)不理想,重新參加下一屆中考,這種選擇就是復(fù)讀,形式效果等同于高考復(fù)讀。 其次,先前流傳的復(fù)讀生中考總成績(jī)減10分的說(shuō)法是謠傳。中考復(fù)讀生在擇校范圍、錄取政策與應(yīng)屆生相同。 再次,選擇復(fù)讀的學(xué)生不存在學(xué)籍問(wèn)題,所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)后,即宣告初中學(xué)籍業(yè)已失效,成為空檔,下一步等到學(xué)生考取高中以后再建立高中學(xué)籍。因此,家長(zhǎng)不用擔(dān)心復(fù)讀受到學(xué)籍的影響。

        二、哪一類(lèi)學(xué)生適合“中考復(fù)讀

        在準(zhǔn)備選擇復(fù)讀的學(xué)生群體中,既有高分生甚至有成績(jī)達(dá)到了普高線的學(xué)生,也有低分的學(xué)生,甚至還有相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入了職業(yè)高中或技校后,又“返身回爐”想考高中的三校生。在這些不同層次的學(xué)生中,哪些人的提升余地和空間最大,也最被看好呢? 因?yàn)槟壳耙恍┤5幕A(chǔ)比較薄弱,無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是管理上,都不太能達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)生的要求。因此,不管自己的孩子夠不夠上高中的條件、具不具備這個(gè)素質(zhì),一些家長(zhǎng)仍然希望孩子復(fù)讀一年以后能夠上一個(gè)高中,哪怕是普通高中,因?yàn)楫吘弓h(huán)境、校風(fēng)、教學(xué)上高中校都比較完整,孩子去了之后家長(zhǎng)能夠放心。 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)最適合復(fù)讀的學(xué)生一類(lèi)是原來(lái)有一定基礎(chǔ),但漏洞比較多,同時(shí)對(duì)自身的漏洞有清楚的認(rèn)識(shí),中考水平正常發(fā)揮的分?jǐn)?shù)在普通高中錄取線上下的這部分孩子;另一類(lèi)是中考發(fā)揮失常的學(xué)生。

        三、初中復(fù)讀生政策

        按照本市教育行政部門(mén)規(guī)定的報(bào)考條件,18周歲以下的往屆初中畢、結(jié)業(yè)生,均可報(bào)考本市高中階段學(xué)校。然而,這并不是說(shuō)每個(gè)“線下生”都適合明年再去考高中。教育局局長(zhǎng)認(rèn)為,對(duì)已經(jīng)盡了力或潛力一般的考生來(lái)說(shuō),無(wú)論是從效果還是從時(shí)間上看,“復(fù)讀”都是失大于得。 相關(guān)老師認(rèn)為,有幾類(lèi)學(xué)生比較適合“復(fù)讀”,一是平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,這次考試因意外原因發(fā)揮失常;二是具有學(xué)習(xí)潛力,只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚,準(zhǔn)備時(shí)間不充裕;三是臨考時(shí)身體欠佳,造成成績(jī)非正?;隆D懿荒?ldquo;復(fù)讀”,可用這次中考成績(jī)作參照系,分?jǐn)?shù)接近今年高中錄取控制線的,就相對(duì)比較適合,再考的成功幾率也相對(duì)會(huì)高。 “中考復(fù)讀”是明顯有別于高考復(fù)讀的,而且“中考復(fù)讀”在辦學(xué)方面沒(méi)有高考復(fù)讀那么成熟,所以在哪些學(xué)生能夠明顯提高成績(jī)、如何選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)、中考復(fù)讀與高考復(fù)讀的區(qū)別和應(yīng)注意的條件等問(wèn)題上,都存在著誤區(qū)和困惑,為此,家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該了解相關(guān)信息后才慎重選擇是否復(fù)讀或者選擇哪個(gè)中考復(fù)讀學(xué)校。 高考復(fù)讀對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō),已經(jīng)是耳熟能詳?shù)?。但是往往出于這種慣性思維,不少家長(zhǎng)和學(xué)生把兩個(gè)復(fù)讀等同的看待和應(yīng)對(duì),這實(shí)際上是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。中考復(fù)讀不僅比較新,而且其自身有一些明顯有別于高考復(fù)讀的特點(diǎn)和特色,需要提醒學(xué)生和家長(zhǎng)在決策是否中復(fù)的時(shí)候,格外注意。 家長(zhǎng)和學(xué)生一定要了解中考復(fù)讀的相關(guān)政策。首先是年齡的限制,超過(guò)17歲的孩子是沒(méi)有機(jī)會(huì)再參加中考的。其次中考復(fù)讀生總分是要去掉5分的,即每門(mén)課程減掉1分。所以對(duì)于復(fù)讀生來(lái)講要有思想準(zhǔn)備,最后在參加統(tǒng)一錄取的過(guò)程中,在總分的基礎(chǔ)上減掉5分之后參加才能被錄取的。 從復(fù)讀來(lái)講,復(fù)讀機(jī)構(gòu)都得向著新課標(biāo)靠攏,不過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生也不必過(guò)于擔(dān)心,更不要有顧慮。因?yàn)樾抡n標(biāo)從基礎(chǔ)知識(shí)和教材的總體體系來(lái)看,和原來(lái)沒(méi)有什么太大的區(qū)別,基本是一致的。僅僅是在教學(xué)的順序上有少量的調(diào)整。在聯(lián)系實(shí)際和能力考察方面有一些新的要求。

        三、初中復(fù)讀生政策

        按照本市教育行政部門(mén)規(guī)定的報(bào)考條件,18周歲以下的往屆初中畢、結(jié)業(yè)生,均可報(bào)考本市高中階段學(xué)校。然而,這并不是說(shuō)每個(gè)“線下生”都適合明年再去考高中。教育局局長(zhǎng)認(rèn)為,對(duì)已經(jīng)盡了力或潛力一般的考生來(lái)說(shuō),無(wú)論是從效果還是從時(shí)間上看,“復(fù)讀”都是失大于得。 相關(guān)老師認(rèn)為,有幾類(lèi)學(xué)生比較適合“復(fù)讀”,一是平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,這次考試因意外原因發(fā)揮失常;二是具有學(xué)習(xí)潛力,只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚,準(zhǔn)備時(shí)間不充裕;三是臨考時(shí)身體欠佳,造成成績(jī)非正?;隆D懿荒?ldquo;復(fù)讀”,可用這次中考成績(jī)作參照系,分?jǐn)?shù)接近今年高中錄取控制線的,就相對(duì)比較適合,再考的成功幾率也相對(duì)會(huì)高。 “中考復(fù)讀”是明顯有別于高考復(fù)讀的,而且“中考復(fù)讀”在辦學(xué)方面沒(méi)有高考復(fù)讀那么成熟,所以在哪些學(xué)生能夠明顯提高成績(jī)、如何選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)、中考復(fù)讀與高考復(fù)讀的區(qū)別和應(yīng)注意的條件等問(wèn)題上,都存在著誤區(qū)和困惑,為此,家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該了解相關(guān)信息后才慎重選擇是否復(fù)讀或者選擇哪個(gè)中考復(fù)讀學(xué)校。 高考復(fù)讀對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō),已經(jīng)是耳熟能詳?shù)摹5峭鲇谶@種慣性思維,不少家長(zhǎng)和學(xué)生把兩個(gè)復(fù)讀等同的看待和應(yīng)對(duì),這實(shí)際上是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。中考復(fù)讀不僅比較新,而且其自身有一些明顯有別于高考復(fù)讀的特點(diǎn)和特色,需要提醒學(xué)生和家長(zhǎng)在決策是否中復(fù)的時(shí)候,格外注意。 家長(zhǎng)和學(xué)生一定要了解中考復(fù)讀的相關(guān)政策。首先是年齡的限制,超過(guò)17歲的孩子是沒(méi)有機(jī)會(huì)再參加中考的。其次中考復(fù)讀生總分是要去掉5分的,即每門(mén)課程減掉1分。所以對(duì)于復(fù)讀生來(lái)講要有思想準(zhǔn)備,最后在參加統(tǒng)一錄取的過(guò)程中,在總分的基礎(chǔ)上減掉5分之后參加才能被錄取的。 從復(fù)讀來(lái)講,復(fù)讀機(jī)構(gòu)都得向著新課標(biāo)靠攏,不過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生也不必過(guò)于擔(dān)心,更不要有顧慮。因?yàn)樾抡n標(biāo)從基礎(chǔ)知識(shí)和教材的總體體系來(lái)看,和原來(lái)沒(méi)有什么太大的區(qū)別,基本是一致的。僅僅是在教學(xué)的順序上有少量的調(diào)整。在聯(lián)系實(shí)際和能力考察方面有一些新的要求。

        四、如何選擇初中復(fù)讀學(xué)校

        如何選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)? 目前,中考復(fù)讀機(jī)構(gòu)具備一定規(guī)模,雖然數(shù)量并不大,但是隨著近年“中復(fù)”市場(chǎng)的逐步升溫,勢(shì)必將吸引更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入。因此難免會(huì)出現(xiàn)一些惟利是圖的不良機(jī)構(gòu)。因此,專(zhuān)家認(rèn)為,在這個(gè)相對(duì)比較年輕的培訓(xùn)市場(chǎng)中,讓家長(zhǎng)和學(xué)生挑選出合適的中復(fù)班,也要擦亮眼睛。 當(dāng)家長(zhǎng)、學(xué)生考慮要復(fù)讀的時(shí)候,先做理性的思考看看自身情況適合不適合復(fù)讀,一旦決定了要復(fù)讀,那么選擇什么機(jī)構(gòu)特別重要。 現(xiàn)在的招生宣傳是很讓人眼花繚亂的,所以首先建議家長(zhǎng)一定要實(shí)打?qū)嵉氐綄W(xué)校去做實(shí)地考察,了解得詳細(xì)一些,這樣有利于孩子這一年的復(fù)讀。 選復(fù)讀機(jī)構(gòu)首先要了解清楚復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否具有辦學(xué)資格以及學(xué)校的辦學(xué)年限。具體來(lái)說(shuō),對(duì)于社會(huì)力量辦學(xué)的復(fù)讀機(jī)構(gòu),應(yīng)該檢查其是否具有社會(huì)力量辦學(xué)許可證,許可證是否經(jīng)過(guò)年檢,里面有沒(méi)有中考復(fù)讀這個(gè)項(xiàng)目,三者缺一不可;其次,要看復(fù)讀學(xué)校的師資力量,環(huán)境設(shè)施,學(xué)生的中考成績(jī),學(xué)校對(duì)復(fù)讀生思想引導(dǎo)和心理引導(dǎo)的關(guān)注程度如何等;再有,復(fù)讀班最好實(shí)行封閉式管理、全日制教學(xué);最后一點(diǎn),應(yīng)該實(shí)行分層次分班教學(xué),甚至可以考慮按科目開(kāi)特長(zhǎng)班。 另外選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)要“三看”:一看復(fù)讀機(jī)構(gòu)在社會(huì)上的口碑;二看辦學(xué)單位的反饋信息(比如學(xué)生的考試情況);三看教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定,排課是否科學(xué),是否交叉排課,老師的管理是否嚴(yán)格,班主任是否有經(jīng)驗(yàn)等。

        五、“中考復(fù)讀”就近選擇優(yōu)勢(shì)明顯

        家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候往往看重的是名氣和辦學(xué)實(shí)力,這樣的選擇并無(wú)不妥。但是結(jié)合實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)和學(xué)生很容易忽略地理位置上的考慮,而恰恰是由于只圖上知名機(jī)構(gòu),交通的不便和往返奔波,不僅大大降低了學(xué)習(xí)效率,甚至使一些學(xué)生半途而廢無(wú)法堅(jiān)持到底。地理的因素很重要,比如一些學(xué)生家長(zhǎng)咨詢了半天,但最后還是覺(jué)得地理位置太遠(yuǎn),不太方便。如果沒(méi)有家長(zhǎng)接送,每天長(zhǎng)途奔波很容易使學(xué)生堅(jiān)持不下來(lái);另一方面中考復(fù)讀和高考復(fù)讀還不一樣,中考復(fù)讀規(guī)模不像高考復(fù)讀那么大,能夠覆蓋的周邊范圍有限。受規(guī)模、辦學(xué)住宿的條件限制,普遍還是就近選擇的比較多。

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