幼師招考公共基礎知識試題(二)

　　1、不屬于氣質(zhì)的特性是( )。

　　A、遺傳性 B、先天性 C、易變性 D、穩(wěn)定性

　　2、教師熱愛學生的基本要求有( )。

　　A、要深入了解學生 B、要充分尊重學生

　　C、要始終信任學生 D、要嚴格要求學生

　　E、要平等對待學生

　　3、“化悲痛為力量”，“不要意氣用事”，這是( )。

　　A、意志對認識的影響 B、情感對認識的依賴

　　C、意志對情感的作用 D、情感對意志的影響

　　4、維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平;另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。

　　根據(jù)上述定義，以下最能體現(xiàn)最近發(fā)展區(qū)的是( )。

　　A、三歲的麗麗在媽媽的指導下，逐漸學會了自己穿衣服

　　B、小藝的媽媽希望小藝將來能成為一名的科學家

　　C、七歲的小燕實際身高和七歲女孩的平均身高之間的差距

　　D、五歲的小明已經(jīng)能夠背誦100首古詩

　　5、《中華人民共和國教師法》第八條，款規(guī)定，教師應當“遵守憲法、法律和( )為人師表。”

　　A、法規(guī) B、規(guī)章 C、學校規(guī)章制度 D、職業(yè)道德

　　6、一題多解是培養(yǎng)學生的( )。

　　A、邏輯思維 B、輻合思維 C、發(fā)散思維 D、求異思維 E、常規(guī)思維

　　7、教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘( )

　　A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

　　B、體罰學生，經(jīng)教育不改的

　　C、品行不良，影響惡劣的

　　D、侮辱學生，影響惡劣的

　　8、不論是初中學生還是高中學生，他們的品德發(fā)展都具有極強的動蕩性。(判斷題)

　　9、知識的掌握與能力的發(fā)展、技能的形成關系密切但他們并不是同步發(fā)展的。( 判斷題 )

　　10、教學目標群眾，短程目標即課程目標，是對教育目的和培養(yǎng)目標的具體化。(判斷題)

　　幼師招考公共基礎知識試題正確答案及解析

　　1、【答案】C。解析：氣質(zhì)相對穩(wěn)定，不具可塑性。

　　2、【答案】ABCDE。

　　3、【答案】C。

　　4、【答案】A。

　　5、【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》第八條，款規(guī)定，教師應當“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

　　6、【答案】CD。

　　7、【答案】ABCD。解析：《教師法》第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的。(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

　　8、【答案】×。解析：初中階段品德發(fā)展具有動蕩性，高中階段品德發(fā)展趨向成熟。

　　9、【答案】√。

　　10、【答案】√。

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