教師招聘考試公共基礎知識模擬題及答案
教師招聘考試公共基礎知識模擬題及答案
公共基礎知識在教師招聘考試科目中起著重要的作用，那么你對公共基礎知識了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關于教師招聘考試公共基礎知識模擬題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
教師招聘考試公共基礎知識模擬題及答案(一)
1、在教育過程中( )是學習的主體。
A、教師 B、學生 C、家長 D、學校
2、人的氣質(zhì)可以分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這四種氣質(zhì)類型，下列屬于抑郁質(zhì)類型的表現(xiàn)為( )。
A、外部表現(xiàn)強烈，有一股不可遏止的力量
B、情緒反應迅速，表現(xiàn)明顯，但易變，不夠有力
C、能自我控制，不暴露內(nèi)心體驗
D、情緒反應極慢又不表露于外，如果一旦發(fā)生情緒反應，卻強烈深刻，持續(xù)久
3、師生在教育內(nèi)容的教學上結成的關系為( )。
A、民主平等關系 B、控制與反控制關系
C、人格平等關系 D、授受關系
4、教育心理學是一門研究學校情境中學與教( )的科學。
A、基本教育規(guī)律 B、基本教學規(guī)律 C、基本心理規(guī)律 D、基本身心規(guī)律
5、教育活動要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力。“三結合”中的三種教育為( )。
A、家庭教育 B、道德教育 C、班級教育 D、學校教育
E、社會教育
6、貫徹疏導原則的基本要求是( )。
A、講明道理，疏導思想 B、因勢利導，循循善誘
C、創(chuàng)設良好的情境 D、調(diào)動學生的主動性
E、以表揚激勵為主，堅持正面教育
7、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”、第斯多惠的名言“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”等體現(xiàn)的教學原則是啟發(fā)性原則。(判斷題)
8、心理過程包括認知過程、情緒過程和意志過程。(判斷題)
9、命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關系、反應的是不同對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。(判斷題)
10、教師有不斷提高思想政治覺悟和教學業(yè)務水平的義務。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】B。解析：在教育過程中學生是學習的主體，教師起到的是主導作用，學校和家長是學生學習的外因。
2、【答案】D。解析：抑郁質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型為弱型，表現(xiàn)為行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應遲緩，適應能力差，容易疲勞， 性格具有明顯的內(nèi)傾性。選項A是膽汁質(zhì)氣質(zhì)的特點，選項B是多血質(zhì)的特點，選項C是粘液質(zhì)特點。因此選擇D。
3、【答案】D。
4、【答案】C。解析：教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。
5、【答案】ADE。
6、【答案】ABE。
7【答案】√。
8、【答案】√。
9、【答案】正確。解析：命題也就表示的是概念之間的關系，是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它反應的是不同對象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。
10、【答案】√。
教師招聘考試公共基礎知識模擬題及答案(二)
1、實施義務教育需要一系列的辦學條件，其中最重要的是( )。
A、辦學經(jīng)費和師資 B、辦學經(jīng)費和設備
C、基礎設施和師資 D、經(jīng)費和設施
2、一般認為態(tài)度和品德形成過程經(jīng)歷三個階段，依從、認同和( )。
A、行動 B、內(nèi)化 C、執(zhí)行 D、泛化
3、發(fā)現(xiàn)學習是屬于( )。
A、以學生為中心的教學策略 B、以教師為主導的教學策略
C、個別化的教學策略 D、交互式的教學策略
4、以下屬于學生間認知方式的差異是( )。
A、場獨立與場依存 B、獨立型和順從型
C、沉思型與沖動型 D、輻合型與發(fā)散型
E、外傾型與內(nèi)傾型
5、素質(zhì)教育的教育目的觀包括( )
A、全面發(fā)展 B、主動發(fā)展 C、個性發(fā)展
D、全體發(fā)展 E、可持續(xù)發(fā)展
6、學生過程中常用的精細加工策略有( )
A、使用記憶術 B、做筆記 C、提問 D、生成性學習
7、除教學外，學校還通過哪些途徑向?qū)W生進行教育( )
A、課外活動 B、生產(chǎn)勞動
C、社會活動 D、家務勞動
8、社會主義新型師生關系的基本特點包括( )。
A、命令服從 B、民主平等 C、尊師愛生 D、教學相長 E、師道尊嚴
9、我國小學常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶和榜樣示范。(判斷題)
10、在歷史發(fā)展過程中，學校德育有自己獨特的一定的穩(wěn)定性，連續(xù)性和共同性，還具有承接歷史的繼承性和超越地域的全球性特征。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】A。解析：經(jīng)費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質(zhì)量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。
2、【答案】B。
3、【答案】A。解析：以學生為中心教學策略包括發(fā)現(xiàn)學習、個別化教學。
4、【答案】ACD。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABCD。解析：經(jīng)常使用的精細加工策略包括記憶術、做筆記、提問、生成學習、利用背景知識、理論聯(lián)系實際等。
7、【答案】ABC。解析：教學是教育的主要途徑，除了教學外學校還可以通過社會實踐活動、課外校外活動、共青團及少先隊組織的活動、班會、辦主任工作等很多渠道對學生進行教育。家務勞動屬于家庭教育的范圍。
8、【答案】BCD。解析：新型師生關系的特征包括：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。
9、【答案】×。解析：情感陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。而人格感化適用于中學，因為較高年級的學生心智基本成熟，小學生心智尚未成熟。榜樣示范法不屬于情感陶冶法。
10、【答案】√。解析：學校德育是各個社會共有的教育、經(jīng)濟、文化活動，具有鮮明的社會性。學校德育的歷史悠久并與人類社會共始終。同時，學校德育還具有歷史性，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化，并在階級和民族存在的社會中具有強烈的階級性。歷史發(fā)展過程中，不同的歷史時期，不同的民族、社會、乃至，在學校德育的目標、原理、原則、內(nèi)容和方法等方面均存有一定的穩(wěn)定性、連續(xù)性與相互之間一定程度的共同性。學校德育同時還具有承接歷史的繼承性與超越地域的全球性特征。
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