我最好的老師作文大全8篇
我最好的老師作文大全8篇
老師,每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師,而我最好的老師就是那個(gè)慈祥,平易近人的朱老師。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“我最好的老師”的作文吧。
我最好的老師作文1:
人的一生中,遇到過許多老師?;蚯橥海蛐瓮奥?,而遇到一位好老師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時(shí),她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí),她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中,對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng),讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué),有一顆擁有大愛的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她,我最好的老師——林老師。
我最好的老師作文2:
俗話說得好:“老師像園丁,精心培育祖國的花朵;老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路;老師像春蟬,不辭勞苦地編織著理想的彩虹;老師像書,讓渴望知識(shí)的孩子們在書中的海洋盡情遨游!”
老師,每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師,而我最好的老師就是那個(gè)慈祥,平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā),胖胖的身材,身著樸素,在她的腦海里不知有多少智慧,上課時(shí),話語滔滔,就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識(shí)傳授給我們!
以前,我的字寫得不好,總是歪歪扭扭,可后來,在老師的輔導(dǎo)下,進(jìn)步可大了,還受了朱老師的表揚(yáng),我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級(jí)時(shí),朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久,在這短短四年里,我們在老師的鼓勵(lì)與啟發(fā)下,從陽光變得成熟,從淘氣變得懂事,從膽小變得勇敢,在老師的培養(yǎng),呵護(hù)下,我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨(dú)立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機(jī),勤勤懇懇地播撒著希望的種子;老師就是黃牛,沒有一絲怨言,默默無聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人,在我心目中,朱老師永遠(yuǎn)是我最好的老師!
我最好的老師作文3:
“我最好的老師”這是一個(gè)多么偉大的名稱啊!那是我第一次被老師留這么長時(shí)間,從剛放學(xué)四點(diǎn)多一直留到晚上七點(diǎn),我的印象是多么深刻呀!上了初中后,就不可能有這么好的老師了!在我心中,教了我們3年數(shù)學(xué)的金老師,就可以擔(dān)任“我最好的老師”這名稱!
六年級(jí)時(shí),我越來越懶散,數(shù)學(xué)回家作業(yè)——《特訓(xùn)》,我就只做,發(fā)下來,做錯(cuò)了也不訂正,因此,我的期中考試沒有考好,成績直線下降,終于金老師忍不住了,將我叫到了辦公室,而和我一起的還有我們班的大個(gè)子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會(huì)怒目圓睜,兇神惡煞似的,先劈頭蓋臉地?cái)?shù)落我們一頓??墒浅龊跷覀兊囊饬?,金老師見到我們后,眉毛一揚(yáng),平靜的、語重心長的對我們倆說:“孔迪,陳智宇,你們期中考試其實(shí)可以九十多分的,但就是因?yàn)槟闾^懶惰,才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣,只考了七十多分,我想你也意識(shí)到了吧!所以你以后就在我這訂正吧,一直訂正到全部訂正完!不會(huì)的,我教你們,頓時(shí),我的心里酸酸的。”
我以前可是數(shù)學(xué)課代表啊!那天是金老師選的,很多人都舉手了,老師不知道為什么,一直都沒有下決定,而我趴在桌子上,對此一點(diǎn)興趣都沒有,我并不相信自己能夠當(dāng)選。后來,全班的人幾乎都舉手了,我也湊熱鬧,將手,舉了起來,可是沒想到金老師真的選了我,老師報(bào)我的名字時(shí),我都呆了,好久才反應(yīng)過來,我猜測,老師選我可能是機(jī)緣巧合吧!
沒想到曾經(jīng)的課代表,現(xiàn)在,居然落魄成這樣,在老師的辦公室里訂正作業(yè),并且還要受到老師的監(jiān)督,我一直訂正,訂正到最后一題,我的計(jì)算方法錯(cuò)了,總是算錯(cuò),這樣反復(fù)了十幾次,卻還是一個(gè)樣子。過了一會(huì),我又算出來了一個(gè)答案,我先試探性的問了問金老師,是不是對的,金老師居然高興地大聲地說了聲對了,我一直訂正了兩個(gè)單元,才回家,而我回家時(shí)都已經(jīng)晚上七點(diǎn)了,本來,按正常時(shí)間,金老師四點(diǎn)多就可以下班了,休息了,可是,今天金老師就只為了給我們訂正,耽擱了這么長時(shí)間。
我不想再麻煩金老師,當(dāng)天回家我就將全部錯(cuò)誤的答案都訂正好了。
這一天,你們說我會(huì)忘記嗎?是那一天,我的成績才沒有再次一落千丈,反而上升了……
我最好的老師作文4:
在我成長中有很多好老師,但是我最好的老師是曹老師。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說話的速度非??欤灿幸环N對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。
從四年級(jí)開始,我的英語成績明顯下降,媽媽也非常著急,于是,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語老師——曹老師。
本來我對報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,但我一看見她就覺得這個(gè)老師不算很兇,我懸著的心也就放下來了!
記得第一次上課,別的同學(xué)進(jìn)度比我快,我聽不懂。下課以后,曹老師單獨(dú)把我留了下來,告訴我不要著急,堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多,所以我每次都寫得非常困難,我便有了放棄的念頭??墒遣芾蠋熋看味脊膭?lì)我,所以我又堅(jiān)持了下來!
有一次,曹老師讓我們做了幾張卷子,雖然我的成績不理想,但是,曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差,好多語法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中,所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“Good”,我便會(huì)非常高興,為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
現(xiàn)在,我的英語成績有了提高,讓我對學(xué)習(xí)英語也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!
在學(xué)習(xí)英語中,讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持,克服困難,這就是我的收獲。謝謝您,曹老師,你是我最好的老師!
我最好的老師作文5:
最好就是最高級(jí),而最好的老師的定義又是什么呢?我認(rèn)為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……
那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著:“這天氣真壞,上午還暖和極了,怎么一會(huì)兒就變臉了?”因?yàn)橐驗(yàn)橐詾樘鞖鉄崴詻]帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思,親切的問我:“心怡,怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳,還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道:“外套放在教室里。”我抬頭看了看老師,老師那神情與平常截然不同,變得十分溫柔,十分祥和。不是說老師平時(shí)不慈祥,而是他不笑的時(shí)候看起來真的很嚴(yán)肅。陳星也出來了,顯然她也十分冷。老師略帶生氣:“總逞英雄,每天都穿這么少。”聽了老師對我與其他同學(xué)的關(guān)心,不知怎樣的,心里暖哄哄的,像喝了一杯熱茶,又像洗了一趟熱水澡。盡管那時(shí)天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛卻像夏日的風(fēng)。許多人覺得老師像春雨可我認(rèn)為不是,在炎夏里吹來了縷縷風(fēng),多么心曠神怡,是一種舒適的感覺,老師的愛就是這種感覺。
從老師開始任教時(shí),我就知道老師不僅是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師,還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的棒老師。
只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的,她都會(huì)帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會(huì)影響我們睡覺,就在門縫前改。利用門縫透進(jìn)來的光不失時(shí)機(jī)地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒,就是改完后就時(shí)間到了,沒得睡了??粗蠋煶闪?ldquo;熊貓老師”(因?yàn)槔蠋熡泻谘廴?,我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師,每每午睡了,還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。
李老師你那高大形象早已定格在我心中,你是我最好的老師!
我最好的老師作文6:
洪老師是我六年級(jí)時(shí)的語文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師,較長的教齡,使她的經(jīng)驗(yàn)十分豐富,而洪老師也是一位嚴(yán)師。
“大家認(rèn)真點(diǎn)!以后誰這么松松垮垮,我馬上讓他退學(xué)。”好嚴(yán)厲的聲音,好大的口氣,一點(diǎn)人情味都沒有!誰這么橫?我不滿的抬起頭,門口站著一位女教師,一雙犀利的眼睛,好一副精干的模樣!只可惜沒有慈祥的微笑,沒有溫情的目光。我一下子就明白了,這位就是大名鼎鼎的洪老師!新學(xué)期第一星期就得打掃衛(wèi)生,誰有那么大的勁頭,還不是懶懶散散隨便應(yīng)付!
第一節(jié)課,洪老師就定制了一大堆規(guī)矩:不許曠課,誰曠課誰罰抄寫;不許遲到,誰遲到當(dāng)日的衛(wèi)生打掃就由他承包;……
不久,我便領(lǐng)會(huì)了這位老師的脾氣。
不知是不是心靈感應(yīng),在一起“瘋”的幾位同學(xué)不約而同的叫了起來,“啊呀”幾聲,驚慌失措地彼此對望!糟了,又讓老師看見了!我們邁開腿便跑,可惜早已來不及了。老師滿臉怒氣,冷峻的目光盯著我們。我們喘著粗氣,忐忑不安地停住了腳步。“馬上給我回教室去!”猶如晴天里的一聲悶雷,我們不由得打了個(gè)冷顫,惶惶然回到教室里去。
打從那次以后,我們便很少聚在一起了。
老師“啪”的一聲把書放在講臺(tái)上,開始訓(xùn)話:“你們最好給我注意一點(diǎn),以后別再亂扔粉筆。教室里人來人往,粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆為我們服務(wù)的,而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品!”看著老師緊繃繃的臉,大家心里暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過整個(gè)教室,突然又是一聲嚴(yán)厲的斥問:“誰扔了粉筆?統(tǒng)統(tǒng)給我站起來!”她提高了音量,表示大家如果不坦白交代,就看看誰硬誰軟誰吃虧。她要“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;起來“自首”,但聞聞這氣氛,誰會(huì)那么傻?誰有那么大的勇氣?沉默!好可怕的沉默!在老師的“電”力下,“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;們都被擊敗了。
領(lǐng)教了老師的脾氣后,我們學(xué)聰明也變乖了。令人高興的是,半個(gè)月下來,我發(fā)現(xiàn)自己漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)竟是一件愉快的事。
語文不是一門好學(xué)的科目,然而,聽了洪老師的課,我不再感到它是摸不著抓不到的東西。課堂上,老師旁征博引,有條理地用她那抑揚(yáng)頓挫的、富有磁性的話語把知識(shí)傳授給我們。一兩個(gè)月下來,我做題時(shí)不再手足無措。在迎刃而解地戰(zhàn)勝那些困難時(shí),在看著成績不斷提高時(shí),我總在心里大呼一聲:嘿,老師真厲害!我在怕她的同時(shí)又很快喜歡上她了。
洪老師,您是我最好的老師!
我最好的老師作文7:
有一位老師,他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無私,公平的老師,他就是我的語文老師郭老師。
郭老師長著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們在路隊(duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:“聊什么呢?講給我聽聽。”他見我們都不說話了,就說:“是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:“你知道那個(gè)游戲中的過場動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。
郭老師和我們關(guān)系好,對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座,那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有郭老師每過一會(huì)兒過來一次。我們一看是郭老師,心想:沒關(guān)系,郭老師這么好,一定不會(huì)給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會(huì)郭老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。郭老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上,扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣,認(rèn)為郭老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。”
郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學(xué)生,但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華,經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的,每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師,最好的老師。
我最好的老師作文8:
老師是辛勤的園丁,精心培養(yǎng)祖國的花朵,老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路。老師是無私的,要說我最好的老師,那就是我們的語文老師——李老師。
李老師從三年級(jí)開始教我們,李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發(fā),眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情,令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師,也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級(jí)接我們班,就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時(shí)候,要求讓我們洗碗,李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯,李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn),寫作時(shí)就有東西可寫。為了讓我們寫好作文,李老師還為我們列了提綱,并為我們搜集許多好詞好句,幫助我們寫好作文,不但如此,而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫的,有的是李老師從網(wǎng)上搜集的,還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!
為了讓我們寫好作文,李老師給我們的寫作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次,我們班要寫探春的作文,李老師告訴我們:“同學(xué)們,我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息,教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午,李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先,李老師為我們講述了大門口的柳樹,告訴我們可以運(yùn)用排比,擬人等修辭方法。接著,李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi),一面尋找著春天的足跡,一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下,我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助,而且在讀書方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們說過:“讀書可以提高你們的寫作水平,可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書,如:《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀,漸漸使我變成了一個(gè)“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣,李老師還在暑假開展了“讀書交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書心得。
李老師是我最好的老師,。李老師幫助我養(yǎng)成愛讀書和愛寫作的好習(xí)慣,讓我終身受益。
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