難忘的掌聲中學(xué)生作文600字
生活中,人人都需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù)的時(shí)候,掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì);面對(duì)困難和考驗(yàn)的時(shí)候,掌聲會(huì)給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定。以下是小編為大家整理的難忘的掌聲中學(xué)生作文600字,希望能給各位提供幫助!
難忘的掌聲中學(xué)生作文600字1
生活中,我們經(jīng)常聽到掌聲,但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢?告訴你,我不僅聽到過,而且那掌聲永遠(yuǎn)回響在我的耳邊,它鞭策著我,鼓舞著我,激勵(lì)著我,使我銘刻心中,永遠(yuǎn)無法忘懷。
記得小時(shí)候我很膽小,從不敢大聲說話,家里來了客人,我總是躲在房間里,不敢出來,更別說打招呼了。至于上課發(fā)言,更是少得可憐。一次,鄭老師提出了一個(gè)問題,我很快就想出了答案,卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個(gè)同學(xué),都答錯(cuò)了。
我不甘心自己的正確答案被埋沒,手在桌子底下試了幾次,最后終于舉了起來,可是手卻像是掛了一塊磚,低得不能再低了。我分明感到手在顫抖,手心出了汗。老師把慈祥的目光轉(zhuǎn)向我,她微笑著叫了我的名字,我的心突然加速,懷里就像揣了一只兔子,緊張不安。
但我還是站了起來,可回答問題的聲音像蚊子嗡嗡,說了一半就卡了殼。我的臉一下發(fā)燙了,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去?!皠e緊張,慢慢來。”老師的聲音那么溫柔,那么動(dòng)聽,再看老師的目光,充滿了親切,充滿期待,就像冬天的陽光溫暖著我的心。頓時(shí),我的心里升騰起一股力量,我相信,我能行。
說來也怪,我心中的答案竟不由自主地說了出來,順暢如水一般。大概是我平常很少發(fā)言,老師吃驚地瞪大了眼睛,周圍的同學(xué)也驚訝不已?!皣W嘩嘩”,同學(xué)們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣,像潮水包圍著我。霎時(shí)間,我激動(dòng),我興奮,我第一次感受到掌聲給予了我力量,給予了我自信。
那一刻,我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美、最簡(jiǎn)潔的語言,它包含著鼓勵(lì),它包含著期待,它包含著肯定,它包含著贊賞那一次掌聲令我終身難忘。
難忘的掌聲中學(xué)生作文600字2
那一叢花兒,讓我賞心悅目;那一句鼓勵(lì),讓我發(fā)憤圖強(qiáng);那一片掌聲,更讓我自信百倍。
那天,仿佛還是剛剛過去的事。
記得,那是參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候。那時(shí),我可以說是非常幸運(yùn)地踏上了奔跑之旅。
剛到學(xué)校,就聽見廣播里響起老師洪亮的聲音?!罢?qǐng)五年級(jí)參加60米初賽的選手,現(xiàn)在到操場(chǎng)報(bào)到?!蔽掖蟪砸惑@,意料不到比賽竟會(huì)如此之早。我放下書包,氣急敗壞地亂理一通。這時(shí)好友小萌同學(xué)走來,替我打氣:“亦嘉,加油!你能行的哦,我在終點(diǎn)等著你。”說罷,她朝我眨眨眼。我心中感覺到有杯蜜水澆灌著我。
到了檢錄處,我懷揣著一顆緊張的心,著急地在一旁,跺著腳??粗湍昙?jí)同學(xué)的離開,聽著一聲聲發(fā)令槍。我心中不免緊張了起來,安靜地望著老師手中的檢錄票。
“60米”老師望了望我們,“五年級(jí)男子排好隊(duì)?!薄昂?。”我松了口氣。同情地看著男同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)的背影。這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音,在耳畔響起:“亦嘉,馬上到你了,加油!我在終點(diǎn)等你哦!”她說完一溜煙跑走了,在終點(diǎn)處朝我招招手。
比賽,如約而至。我跟隨著老師的步伐來到了賽場(chǎng)。我站在賽道上,心中不免有些安慰小萌同學(xué)在終點(diǎn)處,調(diào)皮地向我揮手。我堅(jiān)定地望著前方。隨著一聲令下,我像箭一樣,“嗖”地奔跑過去,沒有了煩惱,沒有了緊張,只有眼前的勝利與希望。
我沖向終點(diǎn)。迎接我的是那片掌聲,那片不停歇的掌聲,那片激動(dòng)人心的掌聲,鼓舞著我小小的心靈。“亦嘉,你做到了!”她微笑著對(duì)我說,用力為我鼓掌,我笑了,為自己,也為小萌。在決賽中,我一如既往,取得了第一的好成績(jī)。那片掌聲,一直陪伴著我,如春風(fēng)化雨。
那片花兒,在我心中生根發(fā)芽,溫暖人心。生命的花兒,讓我難以忘卻。一朵朵花兒,使我迎難而上。
難忘的掌聲中學(xué)生作文600字3
“加油,同志們!”“加油!”“我們一定能拿第一名的!”
運(yùn)動(dòng)會(huì)下午,就是各班的接力跑了。而那天艷陽高照,蔚藍(lán)的天空里,萬里無云。我們的班主任說如果運(yùn)動(dòng)會(huì)總體能進(jìn)前三名,就有肯德基吃!都有這種好事了,我們還能不努力嗎?
接力跑的規(guī)則非常簡(jiǎn)單:每個(gè)班都有一根棒子,每個(gè)人輪流跑,跑得最快的那個(gè)班獲勝。
比賽就要開始了,班主任把我們20個(gè)同學(xué)叫到一起,說:“我們前面的成績(jī)已經(jīng)是全體第三了,如果這次跑不到第二及以上,那么肯德基就泡湯了?!贝蠹夷樕嫌袃煞N不同的表情,一種十分沉重,一種卻斗志高昂。
全班都去了操場(chǎng),我既緊張又興奮。我也是接力跑的一員,如果棒子在我這兒掉了,不僅要被同學(xué)們說,還要挨班主任的斥責(zé)。我看看其他同學(xué),他們有的手心也出了汗,有的已經(jīng)胸有成竹、躍躍欲試了,還有的卻東望望,西看看,真像一只猴子望來望去
我們已經(jīng)在起跑線上了,只見裁判說到:“準(zhǔn)備好了嗎?各就各位,預(yù)備”只聽見一聲槍響,第一個(gè)同學(xué)像一匹脫韁的野馬沖了出去。一旁的啦啦隊(duì)都勁頭十足地喊起了“五(2)班,加油”的口號(hào)。只見第一個(gè)同學(xué)已經(jīng)沖過去了,將接力棒送到了第二個(gè)同學(xué)的手中。時(shí)間飛快,馬上就輪到我了,我緊瞪雙眼,眨也不敢眨一下,已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。
我接到棒子,立刻就沖了出去。我不顧一切地往前沖,好像聽到了同學(xué)們更起勁的加油聲,我更起勁地往前沖了。還沒等我反應(yīng)過來,我的棒已經(jīng)到了另一個(gè)人的手中去了。
最后,在同學(xué)們的配合下,我們獲得了第一名。當(dāng)我們把第一名的消息傳到教室里去時(shí),先是一陣的寂靜,接著就迎來歡呼聲和掌聲。
這陣掌聲,像是催生了一片絢麗的花海,盛開在了我們每一個(gè)接力運(yùn)動(dòng)員的心中。
難忘的掌聲中學(xué)生作文600字4
世上有一個(gè)人叫母親,有一種愛叫母愛。
上帝對(duì)一個(gè)即將降臨人間的小孩說:“你就要離開這里去下界了,有什么話想對(duì)我說嗎?”小孩說:“下界有很多危險(xiǎn),誰來保護(hù)我呢?”上帝說:“我會(huì)派一位天使陪你下去,他會(huì)保護(hù)你不受外界傷害?!毙『⒂终f:“那如果我想你了該怎么辦?”上帝笑著對(duì)他說:“你的守護(hù)天使會(huì)教你如何與我相見。孩子,你還有什么問題嗎?”小孩在臨走時(shí)又問:“那我的守護(hù)天使叫什么呢?”上帝溫和的說道:“她的名字叫媽媽?!笔堑?,媽媽就是我們的守護(hù)天使,我們的生活因媽媽而幸福,快樂;外界的傷害傷害不了我們,病痛入侵不了我們,快樂與幸福包圍著我們。
夕陽西下,小路上的歡聲笑語打破了以往好的寧靜,前面的村莊帶著一股溫馨,家家的煙蔥里飄出幾縷輕煙,整個(gè)村莊顯得十分安寧和溫馨。一個(gè)個(gè)母親在門口迎接放學(xué)回來的孩子們,霎時(shí)間,孩童的笑聲充斥了整個(gè)村莊。有那么一個(gè)真實(shí)的感人故事:在一個(gè)夜深人靜的夜晚,一個(gè)小孩發(fā)燒了,母親急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。帶孩子去看病,醫(yī)院離這里有十幾里路,不管了,救兒要緊。
這個(gè)母親急忙跑到河邊,用她那雙手為兒子挖藥,中途,手上有什么熱熱的也體,他想因該是血吧,便在河水里洗了洗。她不能再讓兒子在這個(gè)恐怖的夜晚在收到驚嚇了。回到家,她用挖來的草藥和生姜在一起熬了濃濃的一鍋藥,給兒子喝下,又給兒子捂了三床棉被,出了一聲汗。然后一直守在兒子的身旁,直到天亮兒子沒事了才離開。
母親就是這樣,在我們開心時(shí)與我們分享,在我們成功時(shí)為我們歡呼;然而母親做到了跟寶貴的一點(diǎn),在我們傷心時(shí)為我們分擔(dān),在我們失敗時(shí)給我們安慰,為我們加油打勁。
所以,我在這里把掌聲送給母親。
難忘的掌聲中學(xué)生作文600字5
漫漫人生旅途中,難免有一些困難、挫折,在這個(gè)時(shí)候,需要?jiǎng)e人對(duì)我們的鼓勵(lì),一個(gè)眼神,一句話語,一個(gè)擁抱還記得那一次掌聲,它的光芒至今仍那樣耀眼,把自卑的我蛻變成了自信的我。
記得那是剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,班主任孫老師說:“因?yàn)榇蠹覄側(cè)雽W(xué),同學(xué)之間還不太了解,所以班干部的評(píng)選就采取自我推薦的方法。”話音剛落,教室里就小手如林,而我呢,也想競(jìng)選,但看到這么多小手,頓感壓力徒增,小手欲舉又止。
張銘誠的手舉得最高,老師首先讓他上臺(tái),他儀態(tài)大方地說:“大家好,我叫張銘誠,我想當(dāng)班長(zhǎng),我會(huì)書法、畫畫”他侃侃而談,才藝多多,唉,山外有山,人外有人,正班長(zhǎng)是沒戲了,如果副班長(zhǎng)再失之交臂就可惜了。想到這,我的手緩緩地舉了起來?!袄钣曩?,你上來吧!”孫老師微笑著對(duì)我說??諝馑查g變得凝固了,我緊張得出了一身冷汗,腿里像灌了鉛似的邁不開。
好不容易走上講臺(tái),看著下面同學(xué)好奇的眼神,腦袋里一片空白,剛才打的腹稿也給忘了。我有些不自然地清清嗓子:“大家好,我叫李雨倩,我的才藝也很多,會(huì)跳拉丁舞”我的結(jié)巴讓幾個(gè)“小猴子”笑得前仰后合,有的同學(xué)還幸災(zāi)樂禍地在課桌上捶起了小拳頭,我的鼻子酸酸的,快要哭出聲的時(shí)候。
不知誰帶頭鼓起掌來,我抬起頭,淚眼婆娑中隱約看到是孫老師,她微笑著注視我,并熱烈為我鼓掌,這時(shí),班里又多了一個(gè),兩個(gè),三個(gè)更多的人為我鼓掌。這陣掌聲化作我的勇氣,自信心油然而生,我又振作起來,不再結(jié)結(jié)巴巴,而是繪聲繪色,一直行云流水講到了結(jié)尾,還落落大方地展示了才藝。我順利地結(jié)束了演講,并給大家深深地鞠了一躬,緊接著教室里又是一陣經(jīng)久不息的掌聲
最后,我心想事成當(dāng)上了副班長(zhǎng)。是那一次掌聲,讓我從一位膽小、自卑的小女孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在自信、陽光、活潑的女生。
銘記那次掌聲,感謝大家給我的鼓勵(lì)!