在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

昨天我們學習了口算乘法，這是在上學期兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎上進行的。

在教學15×3時，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等于15，向十位進1在個位寫5，1乘3得3，再加進位1等于4，所以15×3=45。接著口算150×3，120×30我還是讓會口算的學生說說口算方法，然后讓中等生和學困生說，最后總結口算方法。

通過課堂上的提問和練習，我覺得效果還可以，想著這么簡單的口算，孩子們應該沒有問題。于是在午自習時，我們做了一次作業(yè)。批改過后我發(fā)現(xiàn)班里有三分之一的學生掌握很好，三分之一的學生會算錯1、2道，另外三分之一的學生錯的比較多。

這引起了我的反思：這么簡單的口算為什么學生掌握的不好？回想自己的課堂教學，我覺得問題出在：我只是讓學生說了口算方法，思維敏捷的學生一聽就會，這對他們來說就是小菜一碟。可是對于另外一些反應較慢，空間想象能力差的學生來說，就有了難度。要是在教學時，我能利用方塊圖或實物圖，以直觀表象作為支撐，數(shù)形結合，引導學生親歷建構數(shù)學模型的過程，幫助學生理解算理，掌握算法，效果可能就好多了。

根據(jù)學生口算能力較弱、方法掌握不熟練的現(xiàn)象，我又進行了一次口算練習課。首先進行簡潔的口算訓練。先讓學生說算法，然后出示相應的圖片幫助有困難的學生理解算理，接著在一步步的練習中掌握算法。最后在具體情景中鞏固口算方法，培養(yǎng)解決問題的能力。

第5題和第9題用“開火車”的形式，比一比哪列火車開得快？使學生集中注意力，以“爭當最快小火車”為動力，培養(yǎng)集體意識，提升口算能力。第6題以學生喜歡的糖葫蘆為載體，繼續(xù)訓練兩位數(shù)乘整十數(shù)，并學會用“單價×數(shù)量=總價”的數(shù)量關系解決問題。

第10題讓學生利用“速度×時間=路程”的關系式解決（1）、（2）兩個問題。第（3）小題是供有余力的學生解決的。教學時我讓學生在充分讀題的基礎上進行思考，然后說說自己的解題方法。李響是我們班比較聰明的學生，他站起來說：“先用20×22算出羚羊跑的路程是440米，再用20×31算出豹子跑的路程是620米，620—440=180米，180＞150所以豹子能追上羚羊?！边@時劉紫征的小手還不放下，我問：“你還有其他方法嗎？”只見這孩子胸有成竹地說：“先用31—22=9米，算出豹子每秒比羚羊多跑9米，再用20×9=180米，180＞150所以20秒后豹子能追上羚羊?！眲⒆险鲃傉f完，吳耀輝就迫不及待的站了起來，說：“我還有一種方法也能解決這個問題，前兩步和李響說的一樣，先算出羚羊和豹子20秒跑的路程，然后用羚羊跑的440米加上150米等于590米，小余豹子跑的620米，所以豹子能追上羚羊?！蔽艺娴臎]想到孩子們能說出這么多的解題方法，不禁豎起大拇指說：“你們真是太棒了！老師只想出1種解題方法，你們竟想出了三種?？磥磉€是團結起來力量大?。　?/p>

說實話，課前我在看這道題的時候，只想到用兩者間的速度差乘時間得出追及路程（劉紫征說的方法）這一種方法，沒有多想。孩子們一說我才想到原來還有這么多的解決方法?。】磥砥綍r鼓勵孩子用多種方法解決問題的做法是對的。孩子們又給我上了精彩的一課！

二年級作文 篇2

浙江省寧波寧波工程公司子弟學校初二（1）班林鋒體育，人類的創(chuàng)舉！當今，體壇驕子——足球，這個黑白相兼的精靈，奴役了地球上三分之一的生靈，堪稱世界第一運動！足球是什么？

足球是個幽靈。它叫人捉摸不透，它每轉動一下，都牽動著億萬人的心。

足球是上帝。它擁有無數(shù)對它真誠至極的球迷。只要足球的戰(zhàn)火不熄，球迷就會一直不知疲憊地有喊有叫。

足球是一幕幕悲劇。歷史上的各類足球慘案中的冤魂傷鬼誰能計數(shù)？他們上吊自殺尋死覓活，乃至動刀動槍大打出手，命赴黃泉。人類真是可悲~！足球實在不可思議！你千萬不要小看它。世界何大，可它只不過一只足球。

不看不知道，足球更奇妙。

它似一團火，熱烈奔放，雖然有時也會使人感到憂郁和迷茫，但烈火更能振奮人心，足球正是因此贏的了球迷們的心，以至于看世界杯的人數(shù)遠遠超過奧運會……噢！足球真是個夢！一個離奇，令人難以至信的夢......

二年級作文 篇3

一天珍珍在公園玩累了，她拿出面包大口大口的吃起來，無意中把面包屑撒到地上。正好砸到一只螞蟻身上，它用觸角碰碰“哇”好大好香甜的面包。怎么搬回洞呢？突然，它像離弦的箭一樣跑回去搬救兵了。不一會兒來了一大群螞蟻，成群結隊的趕來一起搬面包。它們拉的拉，推的推。眼看就到家，勝利的曙光就在眼前了，幾根雜草擋住了它們的去路。它們齊心協(xié)力的推，可雜草一動也不動。突然，它們把面包咬碎，直到一只螞蟻都搬的動時，一點一點的搬回去了。

這個故事告訴我們人多力量大，齊心協(xié)力能把不可能的事辦成功。

二年級作文 篇4

HI，大家早上好！你們聽說過黃果樹瀑布嗎？如果你聽說過，但沒有去過，想必很失望吧！現(xiàn)在，我向你們介紹一件從黃果樹帶來的郵折好嗎？

這是一本美麗的郵折。它最大的特點是借鑒了苗族的特色印染作為郵折的設計元素。在這個背景之下寫上了金色的貴州黃果樹瀑布幾個大字，民族氣息撲鼻而來。打開郵折，進入眼簾的是四張面值三分的珍貴的黃果樹瀑布郵票。

黃果樹瀑布高77。8米，寬101米，隨四季的不同，變換著自己的風姿。冬春枯水季節(jié)，它分為三束或五束銀絲，從巖涯往下墜，飄然悄然，嫵媚瀟灑；而當雨季來臨，它一變而龐然渾然，咆哮奔騰，聲聞數(shù)里，霧雨滿天，摧枯拉朽，一往無前，令觀者心馳神往，仿佛身臨其境，讓人不得不驚嘆大自然的妙筆。郵票的右上方，依然是向世人展示美麗的大瀑布的風姿的一幅畫。

我愛這本郵折。因為它是我在黃果樹瀑布景區(qū)買的，它留下了我第一次看見黃果樹瀑布的美好回憶，我要一直珍藏。

二年級作文 篇5

“過完整個夏天憂傷親沒有好些，開車行駛在公路，無際無邊有離開自己的感覺，唱不完一首歌，疲倦還剩下黑眠圈感情的世間傷害在所難免，黃昏再美要黑夜……”隨著這首小剛的《黃昏》我仿佛真正的感受到了黃昏美，感覺到黃昏是那么的親切，那么美麗又是離我們那么近。

多少個日升日落，平時只是注意早晨的旭日，卻很少有人注意那似火的夕陽。因為這時候夕陽是黃昏中最美的一處。曾經(jīng)有多少詩人宛惜黃昏這一幕，因此而感到無奈。而我卻不這們認為，黃昏雖然短暫它卻留給我們的是無限的美。在生活中我們往往是缺少發(fā)現(xiàn)美，而那些殘佘的景色，但是他們沒有看到黃昏中那一瞬間的美。他們認為一輪烈日在這一刻已經(jīng)破滅了，但是我不這么認為，因為我知道雖然今日的烈日將要“逝去”但明天會有一輪更明亮的旭日從東方升起。

而我相信黃昏是充滿詩情畫意的少女，她有著別人沒有的氣質，她是最美麗的。然而她樸、超俗的面卻被人們忽略了。此時我看著黃昏中的暗紅的夕陽，像烈火一樣的夕陽不由的想到了她那極大的感染力，假如我能化作一只飛蛾，我也心甘情愿的和你一起燃盡，因為我早已被掙服了。

在這剎那間卻實讓我感到幸福，雖然黃昏是短暫的，但是它把最美、最真實、最純樸的一面展現(xiàn)給了我們。因此才給我們留下了豐富的聯(lián)想。

總之只要我們在生活中去尋找美，就會有讓我們珍惜的事物留在我們心中。我讓為只要我們努力去做，勇敢的去追隨。正像上文中所說的，黃昏是短暫的，但它卻把最美的一刻留給了我們。因此我們要以自己僅有的能力去做出更大的貢獻。像黃昏一樣把所有的祝福都送給大地。

二年級作文 篇6

過了幾天，青蛙的表哥蟾蜍來叫它跳出井口去玩。青蛙想：“以前小鳥說天無邊無際，我倒要出去看看?！?/p>

青蛙費了九牛二虎之力，終于跳出了井口。眼前的一切讓它驚呆了，真像小鳥說的一樣，天無邊無際。青蛙問表哥：“為什么外面的風景和井里面看到的不一樣啊?”表哥說：“因為你在井里看天，所以只看見井口那么大的天。”

青蛙和表哥玩得可高興啦!青蛙自言自語地說：“我可不要再做井底之蛙了，我住在井里目光太短淺了，我再也不去井里了。”

二年級作文 篇7

第一次組織方隊的肅然起敬；第一次集體旅游的笑容可掬；第一次文藝匯演的靦腆羞澀；第一次主題班會的熱情洋溢；第一次團體軍訓的豪放不羈……多少個我們一起攜手走過的第一次，匯聚成一支友誼至深，真誠美好的交響曲。

集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。一路走來我們團結共進，獲得過許多或大或小的榮譽，溫馨教室；五星級班級；五月歌會二等獎；數(shù)優(yōu)秀學生獎；各種比賽所得獎……多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光，31341，每個人都有自身的閃光點；每個人都是班中的活寶；每個人都曾為班級付出過；每個人都是最棒的……

時不待人，有人說我們在一起的時間越來越少了，6個月之后我們將分道揚鑣，每個人都有屬于自己的學業(yè)和事業(yè)，師生同學見面的機會更少了，但是那些年我們曾一起笑過，一起哭過，一起打過，一起鬧過的時光定要永銘于心。每當周圍環(huán)境安靜下來，夜深人靜之時，不由會想起曾經(jīng)的31341，曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，那時的我們天真無邪，無憂無慮的朝夕相處在一起……

愿那些另謀出路的同學一切安好，雖然你們告別了31341，但海內存知己，天涯若比鄰，我們不是還守護著彼此的聯(lián)系方式嗎？我們不是還心有靈犀的安居在同一地域嗎？我們不是還許下了3年之約的承諾嗎？

任時光荏苒，海角天涯，天各一方，我們心連心，距離從不曾遙遠過，終有一天，我們還要相約于某地，一起懷戀在校學習的時光；一起為逝去的青春做個詮釋；一起再次回首曾經(jīng)激昂奮斗的歲月。

二年級作文 篇8

星期六早晨，我和爸爸媽媽去茶山采茶。到了山底下我聽導游說：“這座山有好幾百米高呢?！蔽覀兣姥脚?，看見泉水歡快地唱著歌，映山紅張開了粉紅的笑臉，林間的小鳥叫聲是那樣的清脆動人。

終于到了山頂我看到了一大片綠油油的茶樹，采茶的叔叔說：“茶葉免費摘?！蔽衣犃烁吲d地跳了起來，一位采茶的阿姨教我每棵樹枝只能采一片芯一片葉，其余的葉片都不行。我們全家彎著腰摘了半天才采了小半籃茶葉，我和爸爸媽媽下山了。我們在半山腰的茶莊吃農(nóng)家菜，有魚有肉有野菜，最好吃的是肉松拌茶葉。吃完飯我們開始學炒茶，我開始以為很好玩，后來我才知道我們平時喝的茶葉制做是很不容易的，要把不好的茶葉揀出來，再揉，最后把它炒熟，沒多久我的腰也酸了，手也被燙疼了，真麻煩?。?/p>

我們高興的把自己親手炒的茶帶回家，我要給爺爺奶奶外公外婆嘗嘗，我們全家度過了快樂的一天。

二年級作文 篇9

我的家鄉(xiāng)在余姚，南靠四明山脈，北靠杭州灣，我的家鄉(xiāng)風景迷人，特長豐富，有楊梅、茭白、年糕、榨菜等，其中我最喜歡的是家鄉(xiāng)的楊梅。

楊梅圓圓的像我們平時吃的桂圓一樣大小，全身長滿“小刺”，楊梅一開始的顏色是青色的，漸漸地變成淡紅色，最后變成暗紅色，幾乎成了黑色，這代表著已經(jīng)成熟了，就可以吃了，摘一顆放進嘴里一咬，滿嘴都是汁液，味道好極了。楊梅在每年的五、六月成熟，漫山遍野都是楊梅的香味，這時候會有很多人到山上去摘楊梅。

余姚特長里面，楊梅是我最愛吃的水果。

二年級作文 篇10

在一個晴朗的早晨，小明去上學，他在上學的路上看見了一個叔叔。那個叔叔手里拿著一個網(wǎng)，網(wǎng)里面有許多的小青蛙。

叔叔咧開了嘴心想：這么多的青蛙，我一定能掙許多錢。

小明跑過去勸叔叔放了這些小青蛙，可是那個叔叔不放，還說：“小屁孩，快給我滾一邊兒去，不要妨礙我掙錢。”小明說：“叔叔您在這兒等著我，我回家取錢，不能把小青蛙給別人。”叔叔說：“好的，那你放心吧?！?/p>

小明趕緊跑回家，把他的錢都拿出來，又跑到叔叔的面前把錢交給他了。

之后，小明就趕到河邊，把小青蛙放走了。可是那見錢眼開的叔叔還在原地數(shù)錢呢，他可真是個財迷呀！

這個故事告訴了我們要保護小動物，動物也是我們人類的伙伴。