面對(duì)著落落天宇，突然有一種蠢蠢欲動(dòng)的想寫字的沖動(dòng)?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的寫字作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　寫字作文1

　　關(guān)愛(ài)，一個(gè)多么高尚與陽(yáng)光的詞語(yǔ)。是的，從小時(shí)候起我就長(zhǎng)在關(guān)愛(ài)中，在家我有媽媽的關(guān)愛(ài);在學(xué)校，我有老師同學(xué)關(guān);在外，我又有親朋好友的關(guān)愛(ài)……雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但是小時(shí)候那些事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，現(xiàn)在回想起來(lái)，還記憶猶新。

　　記得那時(shí)一次上美術(shù)課。上課鈴響后，老師也來(lái)到教室了，當(dāng)我在書包里找美術(shù)書時(shí)，我的書放在家里了，這時(shí)我的眼里已經(jīng)泛著一絲淚光……就在這時(shí)，希望出現(xiàn)了，我的同桌同學(xué)莉莉把她的書放到我們兩張桌子中間對(duì)我說(shuō)：“給，一起看吧，就知道你沒(méi)帶，這個(gè)粗心鬼啊!”

　　不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了二十分鐘了。我和莉莉都打好了草稿，等我用勾線筆描好了后，我又一次把手伸進(jìn)書包拿顏色筆，過(guò)了幾分鐘，我又一次忘記帶東西了?！坝憛挵?，你這樣子誰(shuí)還會(huì)借給你蠟筆啊?”就在我自責(zé)時(shí)，同坐莉莉又一次挺身而出，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)毛病該改改了!”因?yàn)槟枪?jié)美術(shù)課，也應(yīng)為莉莉的雪中送炭，使我倆成了親密無(wú)間的好朋友，從此情同手足。

　　如今我每每回想起這些往事，一股股暖流直蹦我心。

　　寫字作文2

　　記得那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們熱情積極的報(bào)名參加比賽，平時(shí)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，也積極參與，為了挑戰(zhàn)自我，我選擇了四百米長(zhǎng)跑。大家知道了，都鼓勵(lì)我，我暗暗給自己加油打氣，一定不讓同學(xué)們失望。

　　在我的期盼中，比賽終于開始了，我信心滿滿!加油!“嘭”的一聲槍響，我反應(yīng)很快，像箭一樣沖進(jìn)了賽道，同學(xué)們?cè)谂艿琅赃厼槲壹佑?，我一邊平穩(wěn)著呼吸，一邊調(diào)整速度，一路上遙遙領(lǐng)先?？炝?，最后五十米我開始沖刺了，可是突然小腿一陣劇痛，我摔倒在賽道上，想爬起來(lái)繼續(xù)跑，可是小腿劇烈抽筋，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，我知道比賽肯定輸了，這時(shí)候，一只手伸了過(guò)來(lái)，我一愣，抬頭，發(fā)現(xiàn)那是和我一起參加跑步的一位運(yùn)動(dòng)員，他扶起了我，這時(shí)候班里的同學(xué)也跑過(guò)來(lái)，我內(nèi)心很歉疚，輸了比賽，可是他們卻沒(méi)有責(zé)怪我，反而一起把我送到了醫(yī)務(wù)室，那位扶起我的運(yùn)動(dòng)員也輸了比賽，那一刻，我無(wú)比感動(dòng)，也很感激。

　　雖然這次輸了比賽，但是我不難過(guò)，反而我獲得了一份友誼，那位扶起我的同學(xué)是小林，我們成為了最好的朋友，同學(xué)們讓我懂得了，比賽不重要，重要的是友誼。那一刻的感動(dòng)，將讓我終身難忘。

　　今天星期三，又要去練字了。

　　拿好作業(yè)，走到老師家三樓，我按照慣例，將作業(yè)翻好給老師看。這時(shí)，老師的外孫楊龍搶先點(diǎn)跑到我前面，把作業(yè)給老師檢查。老師看了一下子，皺起了眉頭，隨后劈頭蓋臉地罵了他個(gè)狗血淋頭。他坐回座位，我對(duì)他笑了笑。而我則只是罰寫了一頁(yè)。

　　漫長(zhǎng)的半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師起來(lái)了，應(yīng)該是審查情況吧!很快老師就發(fā)現(xiàn)了“如意”老油條寫得一塌糊涂，便對(duì)他又進(jìn)行一了番思想教育。而大家則在底下偷笑，那幾個(gè)“階級(jí)性頑固份子”則預(yù)感到可能下一個(gè)受教育的是自己，便只有埋頭顧著寫字，就這招“殺”一儆百起到了肅清“亂黨”的作用。好招!好招!

　　第二節(jié)課，老師讓我將一首古詩(shī)寫上去，那么多的詩(shī)這時(shí)就都記不起了，最后還是一年級(jí)學(xué)的《草》出場(chǎng)救了急，因?yàn)椴惶炀毩怂詫懙寐┒窗俪?，結(jié)果又罰寫了一張。唉，要是以前多記一些詩(shī)詞就好了，今后一定多學(xué)多記些東西充實(shí)自己，別到時(shí)候光著急。這可真是“書到用時(shí)方恨少，船行江中補(bǔ)漏遲。”

　　啊!又是平凡而充實(shí)的一天。

　　寫字作文3

　　面對(duì)著落落天宇，突然有一種蠢蠢欲動(dòng)的想寫字的沖動(dòng)。 久違了 ，我晗晗地點(diǎn)頭，從心里向這種隱藏太久的感覺(jué)問(wèn)好，記憶中的粘稠的潮水像，神話中水銀溢出般緩緩地，卻又勢(shì)不可擋地涌出來(lái)，充滿了那個(gè)小小的自由的思想空間。

　　有許多美麗的人，美麗的事，美麗的回憶。我依然是淺淺地微笑，含著些許無(wú)奈，真的，美麗帶了點(diǎn)痛。這種痛感不象利刃刺入的那種深痛，卻像一片鋒利的葉子在心頭劃過(guò)，不至于很痛，卻有一種觸動(dòng)舊物，睹物傷懷，暗自垂淚的淡淡愁緒，淺淺悲哀。也許這就是那些我并不是很懂的人，喜歡躲在黑暗安靜潮濕的人，喜歡說(shuō)無(wú)論如何無(wú)所謂的人，片刻呆望時(shí)眼里掠過(guò)的暗云吧;也許是花兒初綻還未盛放卻遭風(fēng)吹雨打后的滿地殘紅吧;或者還是月宮嫦娥借酒澆愁后滴落到秋楓紅葉上的幾滴清淚，雖然人們看見(jiàn)的只是冷艷卓絕的霜。

　　一顆流星劃過(guò)天際，拖著一道明亮的光，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻能劃破黑暗。小小地想象著有幾個(gè)女孩會(huì)像我一樣站在窗邊遐想，默默向著流星許愿，想象，想想就很美了?？傆性S多零零碎碎，散散落落的小事讓我感動(dòng)。雖然我承認(rèn)我絕不是那種多愁善感，富有詩(shī)意的細(xì)膩的女孩。

　　寫字作文4

　　暑假快過(guò)去了，但練字卻還沒(méi)停止，它依然還在我的日常生活表中運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　“沙沙”寫字的聲音在我耳邊響起。啊!這真是一種美妙的聲音。它就像一支優(yōu)雅的樂(lè)曲讓人陶醉在其中。俗話說(shuō)：字是人的第二張臉。寫字不漂亮的人是得不到別人的好評(píng)的。寫字漂亮可以讓作文得到更多分;可以讓老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)你;還可以在相關(guān)比賽中獲得好成績(jī)。

　　現(xiàn)在我明白了，寫字有很多好處。要想把字寫好，就應(yīng)該心平氣和、不急不躁。原先，我練字都是講速度，寫得很快，根本沒(méi)有把字寫好?，F(xiàn)在不一樣了，練字成了興趣，漸漸有了樂(lè)趣，以前的“雞爪”樣的字，現(xiàn)在成了讓人一看就滿意的字。

　　漢字在我們中國(guó)有著悠久的歷史，古人把字一步一步的“進(jìn)化”，過(guò)了幾千年才演變成現(xiàn)在的漢字。如果我們不寫好這些字，就愧對(duì)我們的祖先。

　　寫字其實(shí)很簡(jiǎn)單，只有你認(rèn)真、心平氣和地寫，相信一定寫得好。

　　寫字作文5

　　星期四下午,我們學(xué)校要舉行寫字比賽.上課鈴聲一響,同學(xué)們的心情慢慢地平靜下來(lái),整個(gè)教室也慢慢地安靜下來(lái)了.

　　比賽開始了,同學(xué)們都在聚精會(huì)神地寫著,整個(gè)教室里只能聽到沙沙的寫字聲.王老師一邊看著同學(xué)們寫字一邊在教室里來(lái)回地走著,還不時(shí)提醒我們注意坐姿.當(dāng)王老師走到許銘陽(yáng)同學(xué)座位時(shí)表?yè)P(yáng)他寫的字筆鋒好看,但豎畫不直.過(guò)了一會(huì)兒,王老師走到我身邊,表?yè)P(yáng)我字寫的進(jìn)步很快,我聽了之后非常高興,我在王老師的鼓勵(lì)下終于認(rèn)認(rèn)真真,一筆一畫地寫完了所有比賽內(nèi)容.

　　比賽結(jié)束了,我心情很高興,因?yàn)槲以诒荣惍?dāng)中受到老師表?yè)P(yáng).

　　但我并不知到我會(huì)不會(huì)獲得"寫字小能手"這個(gè)稱號(hào),我想;即使我得不到這個(gè)稱號(hào),但我已經(jīng)去努力了,行動(dòng)了,我還是有點(diǎn)收獲的.