成語(yǔ)典故語(yǔ)文作文素材高中
成語(yǔ)典故語(yǔ)文作文素材高中
作文是學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中最艱巨的一項(xiàng),但是,作文教學(xué)在現(xiàn)實(shí)中卻出現(xiàn)了很多問(wèn)題,許多學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)都會(huì)缺少素材,知識(shí)儲(chǔ)備量小,沒(méi)有故事可以敘述,或者不知道如何運(yùn)用素材,只是生搬硬套,并沒(méi)有自己消化的過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語(yǔ)典故的高中語(yǔ)文作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
成語(yǔ)典故語(yǔ)文作文素材高中一
八面威風(fēng)
元朝末年，封建朝廷愈加腐敗，各地農(nóng)民紛紛舉起義旗，反抗元朝的統(tǒng)治。這時(shí)朱元璋已經(jīng)領(lǐng)兵攻下安徽和陽(yáng)，準(zhǔn)備繼續(xù)南下。
在過(guò)年那天，他與大將徐達(dá)，同乘一條小船，從長(zhǎng)江北岸渡過(guò)長(zhǎng)江。船主是對(duì)老夫妻，船夫知道船上坐著的是大名鼎鼎的朱元璋，便高聲喊看號(hào)子向他慶賀說(shuō)：“圣天子六龍護(hù)駕，大將軍八面威風(fēng)。”
朱元璋明白這是祝賀帝王的話，心里非常高興，便和徐達(dá)輕輕地踢著腳，互相表達(dá)慶賀之意。
后來(lái)朱元璋統(tǒng)一全國(guó)，建立了明朝，他成為歷史上聞名的皇帝明太祖。明太祖找到當(dāng)年的船夫，給了他封賞，又將他那只小船涂上朱紅顏色，表示有功。
成語(yǔ)典故語(yǔ)文作文素材高中二
安然無(wú)恙
公元前266年，趙惠文王去世，太子丹接位為趙孝成王。由于趙孝成王還年輕，國(guó)家大事由他的母親趙威后處理，趙威后是一個(gè)很能干的婦女。
有一次，齊王派使者帶著信到趙國(guó)問(wèn)候趙威后。趙威后還沒(méi)有拆信就問(wèn)使者：“齊國(guó)的收成不壞吧?老百姓平安嗎?齊王身體健康嗎?”齊國(guó)使者聽(tīng)了很不高興地說(shuō)：“我受齊王派遣來(lái)問(wèn)候您，現(xiàn)在你不先問(wèn)齊王，卻先問(wèn)收成和百姓，難道可以把低賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎?“趙威后笑著說(shuō)：“不是，如果沒(méi)有收成，怎么會(huì)有百姓?如果沒(méi)有百姓，怎么會(huì)有君主?難道問(wèn)候時(shí)可以舍棄根本而只問(wèn)枝節(jié)嗎?”
齊國(guó)使者聽(tīng)了，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
趙威后和使者的對(duì)話的原文是：
齊王使使者問(wèn)趙威后，書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶?民亦無(wú)恙耶?”使者不悅，曰：“臣奉使使威后，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰：“不然。茍無(wú)歲，何以有民?茍無(wú)民，何以有君?故有舍本而問(wèn)末者耶?”
這也就是后來(lái)演化出的“安然無(wú)恙”這個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ)典故語(yǔ)文作文素材高中三
有腳陽(yáng)春
宋璟，邢臺(tái)市南和縣閻里鄉(xiāng)宋臺(tái)人。少年博學(xué)多才，擅長(zhǎng)文學(xué)。弱冠中進(jìn)士，官歷上黨尉、鳳閣舍人、御史臺(tái)中丞、吏部侍郎、吏部尚書(shū)、刑部尚書(shū)等職。
唐中宗時(shí)，宋璟被任命為諫議大夫。不久，他直言觸怒了中宗，被貶為刺史。到地方後，他廉潔奉公，盡力為百姓做好事，使當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)變得淳樸起來(lái)，家家戶戶都安居樂(lè)業(yè)。
他在廣州任都督時(shí)，當(dāng)時(shí)廣東人都用茅竹建房子，經(jīng)常發(fā)生大火。宋璟教他們用磚瓦蓋房，減少了火災(zāi)，造福了百姓。在宋璟的治理下，唐朝出現(xiàn)了路不拾遺的局面，史稱“開(kāi)元盛世”。當(dāng)時(shí)人們稱贊宋璟像長(zhǎng)了腳的春天，走到哪里，就把光明和溫暖帶到哪里。
看過(guò)“成語(yǔ)典故語(yǔ)文作文素材高中”的人還看了：