人教版五年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)重點(2)
人教版五年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)重點：第七、八課
7*《冬陽˙童年˙駱駝隊》
基礎(chǔ)部分：
正確讀寫：
螞蚱、櫻桃、蚌(bàng殼、瞎鬧、
倭(wō)瓜、水瓢、圓滾滾、
一動不動、明晃晃
近義詞：
閃爍——閃耀 圓滾滾——圓溜溜
新鮮——鮮嫩 漂亮——好看
健康——健壯
反義詞：
漂亮——難看 黑暗——光明
陰涼——燥熱
理解詞語：
閃爍：(光亮)動搖不定，忽明忽暗。
光芒四射：向四面放射出強烈的陽光。
隨意：任憑自己的意思。
文章重點：
1.《祖父的園子》選自蕭紅《呼蘭河傳》
2.課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
3.祖父的園子很美麗，我們在文中哪些地方可以看出?從中你體會到什么?
答：從“這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨丟，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了”中可以看出。從中我們可以會到祖父的園子里昆蟲多種多樣，非常美麗;祖父的園子充滿生機、非常熱鬧;也體到作者對祖父的園子非常喜愛，難以忘懷。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》
基礎(chǔ)部分：
正確讀寫：
胚胎、禍患、滑翔、雙臂、天賦、
淘氣、妨礙、豈止、癡迷、羞愧、
幸虧、驅(qū)逐、迫害、隨心所欲、
運轉(zhuǎn)自如、絞盡腦汁
近義詞：
隨心所欲——為所欲為
絞盡腦汁——費盡心機
反義詞：
情不自禁——無動于衷
隨心所欲——任人擺布
絞盡腦汁——不假思索
一本正經(jīng)——油嘴滑舌
理解詞語：
澄澈：水清見底。
隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。
天賦：自然具備，生來就有。
進化：生物由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，逐漸發(fā)展演變。
絞盡腦汁：形容費盡心思。
眉目：事情的頭緒。
困窘：形容為難;感到難辦。本課指我面對老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。
重點句段：
1.《童年的發(fā)現(xiàn)》作者：俄國，費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。
2.課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。
3.課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行;由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。
4.請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。
答：這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，哥白尼等科學(xué)家都有過這樣的遭遇;其二，是“我”用幽默自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。這句話可以作為作者對童年發(fā)現(xiàn)一事的評說吧。當(dāng)然話里不乏憤慨的成分?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死;哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】
人教版五年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)重點：第九課
9*《兒童詩兩首》
基礎(chǔ)部分：
正確讀寫：
花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、
梳妝、水墨畫
近義詞：
汲取——吸取 甜美——甜蜜
商量——商討 戲耍——嬉戲
反義詞;
柔軟——僵硬 明亮——暗淡
遙遠——附近 喧鬧——平靜
理解詞語：
汲?。何?吸收。
喧鬧：喧嘩吵鬧。
戲耍：捉弄耍笑;戲弄。
課文重點：
1.《兒童詩兩首》
A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。
B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
人教版五年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)重點(2)
