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      蘇教版七下語文文言文匯總復習資料

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      蘇教版七下語文文言文匯總復習資料

        文言文是七年級語文學習的重難點,七年級下冊文言文應該復習什么內容呢?下面學習啦小編為你整理了蘇教版七下語文文言文匯總復習資料,希望對你有幫助。

        七下語文文言文匯總復習資料《趙普》

        普少習吏事,寡學術。及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日;及次日,臨政處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則論語二十篇也。

        普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

        1、《趙普》選自《 》,文中“太祖”指 。 “手不釋卷”這一成語的意思是 ,形容 。

        2、解釋下列加點的字。

        (1)少習吏事 (2)手不釋卷 (3)每歸私第 (4)闔戶啟篋 ...

        (5)卒用其人 (6)發(fā)篋視之 (7)齷齪 (8)及為相 ...

        3、翻譯下列句子。

        (1)及次日臨政,處決如流

        (2)及為相,太祖常勸以讀書。

        (3)以天下事為己任

        (4)太祖怒,碎裂奏牘擲地。

        4、概括本文記敘了趙普的哪兩件事?表現(xiàn)了一個什么中心?

        5、第二段寫趙普奏薦人才時有哪些細節(jié)描寫?你從中可以看出趙普有什么性格特征?

        6、“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么?“卒用其人”說明太祖是個什么樣的人?

        7、閱讀文章后,你認為趙普是怎樣的一個人?請再舉一個這樣的人(寫出姓名即可)

        七下語文文言文匯總復習資料《黃鶴樓》

        州城西南隅,有黃鶴樓者?!秷D經》云:“費祎登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。”事列《神仙》之傳,跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨,高標巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也。

        1、黃鶴樓與 、 并稱為江南三大名樓。自古以來描寫贊美黃鶴樓的詩文很多,請你寫出連續(xù)的兩句: 。

        2、翻譯句子意思

        (1)嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓

        (2)聳構巍峨,高標巃嵸,上倚河漢,下臨江流。

        (3)重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙。

        3、寫黃鶴樓的美景由“ ”字總領。交代黃鶴樓命名由來的句子是:。

        4、短文用了的修辭手法,突出了黃鶴樓的的特點。

        七下語文文言文匯總復習資料《于園》

        于園在瓜州步五里鋪,富人于五所園也。非顯者刺,則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲,攜余往,主人處處款之。

        園中無他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松數(shù)棵,緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇。后

        廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花反在天上,以空奇。臥房檻外,一壑旋下如螺螄纏,以幽陰深邃奇。再后一水閣,長如艇子,跨小河,四圍灌木蒙叢,禽烏啾唧,如深山茂林,坐其中,頹然碧窈。瓜洲諸園亭,俱以假山顯,至于園可無憾矣。

        1、解釋加點詞語

        富人于五所園也 主人處處款之 園中無他奇 ..緣坡植牡丹 頹然碧窈 ...

        2、翻譯句子意思

        (1)非顯者刺,則門鑰不得出。

        (2)一壑旋下如螺螄纏,以幽陰深邃奇。

        (3)瓜洲諸園亭,俱以假山顯,至于園可無憾矣。

        3、文章按照由 到 的 順序來介紹于園,文中體現(xiàn)這一順序的詞語有

        4、于園的特點是什么?作者是從哪幾個方面來說明這個特點的?

        5、作者在說明于園的特點時,采用了哪些說明方法,請舉例說明(至少兩個)。

        6、總寫于園特點的句子是: ;表現(xiàn)對于園構思精巧,景色優(yōu)美的贊嘆的句子是: 。

        7、文章開頭交待園子主人的身份為“富人”,并強調只有有名聲、有地位的人才能進這座園了,這樣寫的作用是什么?

        七下語文文言文匯總復習資料《黔之驢》

        黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之。稍出

        近之,慭慭然,莫相知。

        他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁;以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢博。稍近益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,斷其喉,盡其肉,乃去。

        1、上文選自_ ,為_ _代的_ 家_ _所著。寫出幾個與該文有關的成語——— 。

        2、解釋下列句中劃線的字、詞。

       ?、儆泻檬抡叽d以入( )( ) ②稍出近之( ) ③虎大駭,遠遁( )( ) ④以為且噬已也( )( ) ⑤益習其聲( )( ) ⑥蹄之( ) ⑦技止此耳( ) 3、翻譯句子

        (1)稍近益狎,蕩倚沖冒。 _ _

        (2)虎因喜,計之曰:“技止此耳!” _ _

        4、文中劃線句“技止此耳”,“技”指本領,文中驢的“技”有__ ;句中的“此”指代。 (用文中的話回答)。

        5、文中描寫虎的心理活動的詞有;描寫虎動作的詞有“ ”。這是虎逐漸認識驢的過程,從中可見虎— 。

        6、作者借“驢”,諷刺了生活中 ( ) 的人。從“虎”身上你獲得的啟示是 五《兩小兒辯日》
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