筆算除法教案人教版四年級(jí)下冊(cè)
筆算除法教案人教版四年級(jí)下冊(cè)
筆算除法是四則運(yùn)算中的一大難點(diǎn),主要是由于它書寫形式的獨(dú)特性、計(jì)算過程的綜合性所致。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享筆算除法教案人教版四年級(jí)下冊(cè)，歡迎閱讀。
筆算除法教案人教版四年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1知識(shí)與技能：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。
2過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。
3情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)
1、 掌握用整十?dāng)?shù)除商商是一位數(shù)的除法的筆算除法的筆算方
法。
2、 理解用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法的算理 教學(xué)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.口算
120÷60= 480÷80= 630÷90= 360÷40=
2.估算
82÷40≈ 720÷81≈ 392÷80≈ 360÷89≈
3.括號(hào)里最大能填幾?
30×( )<85 40×( )<180 50×( ) < 251
4.筆算
68÷2 364÷5
5.反饋。結(jié)合這兩道題說說你是怎么算的。生說師課件出示一位數(shù)除法的計(jì)算法則。
5.揭題。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。
二、探究新知
(一).多媒體出示背景圖
1、教學(xué)例題一
(1) 92÷30 ，口算，估算。老師多媒體出示計(jì)算方法
(2)學(xué)生嘗試筆算。學(xué)生自練，師巡視收集學(xué)生的各種典型情況。 多媒體出示列豎式的計(jì)算方法
重點(diǎn)：注意商的位置。
(3)完成73頁做一做
學(xué)生演板，老師巡視檢查、指導(dǎo)。
(二)教學(xué)例2：教師多媒體出示例題。
1、 自學(xué)指導(dǎo)
請(qǐng)自學(xué)課本73頁例2題，思考：
1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法在計(jì)算中如果被除數(shù)的前兩位不夠除，應(yīng)該怎么做?
2、想：(1)怎樣試商?
(2)商應(yīng)寫在哪位上?
3、你認(rèn)為除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法在計(jì)算中要特別注意什么問題? (易錯(cuò)點(diǎn)：商的書寫位置不對(duì);余數(shù)必須比除數(shù)小) 3分鐘后，比比看誰能解決與例1類
2、重點(diǎn)引導(dǎo)計(jì)算
課件出示計(jì)算方法，老師相機(jī)板書除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的計(jì)算方法，及應(yīng)該注意的問題
(1)除的順序。
先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)
(2)商的位置。
除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面。
(3) 余數(shù)的大小。
每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
(1)80÷20= 83÷20 270÷30= 273÷30=
(2)先說出每道題的商是幾位數(shù)，再在 ( ) 里填上商，課件出示
三 、小結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?在筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，要注意哪些方面?
四、編順口溜
除數(shù)兩位看兩位，
兩位不夠看三位，
除到哪位商那位，
除數(shù)當(dāng)“姐”余當(dāng)“妹
五、布置作業(yè)
完成74練習(xí)十三4和6題
板書設(shè)計(jì)
除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的除法
計(jì)算時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
1、試商從前往后試。
2、除到哪位商就寫在哪位上。
3、余數(shù)應(yīng)比除數(shù)小。
筆算除法教學(xué)反思
三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。這兒要涉及到試商,學(xué)生掌握起來比較困難，所以學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤率較高，計(jì)算速度也慢。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生掌握試商、調(diào)商的辦法是一方面，最重要的還有讓孩子明白：我們一般采用的是把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)的辦法，這樣有時(shí)正好，有時(shí)卻需要一次、兩次的調(diào)整，這就需要我們有克服困難的意志。
為了教學(xué)方便，我通過查找料，整理了一些試商方法，如下：
(1) 同舍同入法 把被除數(shù)跟著除數(shù)一起舍或入，然后試除，例如，112÷28，如果把除數(shù)看作30，則被除數(shù)看作120(同入);如果把除數(shù)看作20，則被除數(shù)看作100(同舍)。
(2)三段法 把除數(shù)首位的下一位數(shù)劃分為三段：1、2、3為下段;4、5、6為中段;7、8、9為上段。下段，上段按四舍五入法試商，中段看中間數(shù)試商(即除數(shù)是幾十四、幾十五、幾十六時(shí)，看作幾十五去試除)，用中間數(shù)試商，需要熟記中間數(shù)的倍數(shù)，要求較高，一般，僅當(dāng)除數(shù)是十幾、二十幾、三十幾時(shí)，中段才用15、25、35去試除。
(3)口算法。有些除法的商很容易由乘除法的口算得到，例如：75÷ 15，商是5;100÷ 25，商是4。
(4)同頭無除試商法。當(dāng)被除數(shù)與除數(shù)的首位相同如：843÷85(即“同頭”)，但前兩位又不夠除(即“無除”)時(shí)，一般可以用9或8作初商，例如，112÷13，初商9，商過大，再改商為8，當(dāng)除數(shù)是幾十而又同頭無除時(shí)，還可以按除數(shù)與被除數(shù)前兩位的差找商：差1、2試商9，差3、4試商8，差5、6試商7，差7、8試商6，初商過大再改商。例如，112÷14，14和11差3，試商8。
(5)折半法。當(dāng)被除數(shù)的前兩位接近除數(shù)的一半時(shí)，可以用5或4去試商。例如，247÷ 46，被除數(shù)的前兩位24比除數(shù)46的一半稍大，用5作初商，又如，227 ÷46，被除數(shù)的前兩位22比除數(shù)46的一半稍小，用4作初商。
(6)類推法。在除法的計(jì)算過程中，有時(shí)可以根據(jù)已經(jīng)求出的某一位上的商來判斷另一位上的商。
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