教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結(jié)合創(chuàng)造出的成果,是教師提高教學質(zhì)量的保障,同時也是教師對課堂教學進行設(shè)計、實施、評價和反思的文本與載體。下面是學習啦小編為你整理的冀教版三年級科學上冊教案，一起來看看吧。

　　冀教版三年級科學上冊教案：蚯蚓

　　教學目標：

　　1、通過觀察蚯蚓，培養(yǎng)學生的觀察能力。

　　2、通過觀察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活習性。

　　3、學習用簡單的工具進行觀察測量的能力。

　　4、培養(yǎng)合作精神。

　　5、向?qū)W生進行愛護小動物的教育。

　　教學重點難點：培養(yǎng)學生用感官和工具認識蚯蚓的能力。

　　教具準備：蚯蚓若干條、放大鏡、紙、尺、玻璃瓶、長方形紙盒、干土、濕土教學過程： 導(dǎo)入新課：

　　教師談話：在上節(jié)課我們已經(jīng)用感官認識一些動植物，今天這節(jié)課，我們來觀察蚯蚓。板書課題。

　　學習新課：

　　指導(dǎo)學生學習觀察蚯蚓

　　提問：我們怎樣觀察蚯蚓?

　　學生分組討論，匯報討論結(jié)果。

　　評：讓學生動腦思考研究觀察蚯蚓的方法，并且做好觀察記錄。

　　按照學生討論的方法觀察蚯蚓。

　　填寫觀察報告。匯報觀察結(jié)果

　　教師小節(jié)：我們大致看到了球員的身體可以分成幾個部分。每個部分是什么樣。下面我們繼續(xù)研究蚯蚓喜歡生活的什么環(huán)境中。

　　指導(dǎo)學生研究蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中

　　讓學生猜想：蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中?

　　學生設(shè)計實驗證明：蚯蚓喜歡生活在什么條件下?

　　學生分組實驗，觀察實驗現(xiàn)象。

　　匯報實驗結(jié)果：蚯蚓喜歡生活在醫(yī)院潮濕的環(huán)境中。

　　教師小節(jié)：我們用這種方法觀察其他小動物。

　　評：學生自行設(shè)計實驗證明蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中，有助于學生動手能力的培養(yǎng)。 教育學生愛護小動物

　　提問：蚯蚓對我們?nèi)祟愑心男┖锰?

　　學生討論，匯報討論結(jié)果。

　　提問：我們應(yīng)該怎樣對待小動物?

　　布置作業(yè)：

　　回家觀察幾種小動物，并寫出觀察記錄。

　　閱讀有關(guān)小動物的資料，或上網(wǎng)訪問科學在線網(wǎng)站，了解有關(guān)小動物的知識。

　　板書設(shè)計：

　　4、蚯蚓

　　投影片出示幾幅觀察結(jié)果

　　蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓

　　課后小記：本科學生通過觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的外部特征，能夠運用各種感官，細致觀察，觀察興趣高，收到的效果好，并且能夠?qū)懗鲇^察記錄，借助對蚯蚓的觀察，有助于學生各項能力的培養(yǎng)。

　　冀教版三年級科學上冊教案：鳳仙花

　　教學目標：

　　1、通過觀察鳳仙花、培養(yǎng)學生的觀察能力。

　　2、了解鳳仙花植物體的構(gòu)造。

　　3、教會學生用測量工具觀察植物。

　　4、培養(yǎng)合作精神，填寫觀察記錄。

　　5、教育學生愛護花草樹木。

　　教學重點難點：

　　1、培養(yǎng)學生運用感官認識事物。

　　2、運用簡單工具認識事物。

　　教具準備 ：畫筆、尺、繩子、紙、放大鏡、投影儀、投影片、幕布。

　　教學過程：

　　導(dǎo)入新課：

　　提問：我們在上節(jié)課認識了蚯蚓，誰能說1說蚯蚓這種小動物有什么特征?

　　教師談話：這節(jié)課我們一起來認識一種植物—鳳仙花。板書課題。

　　學習新課：

　　指導(dǎo)學生運用各種感官觀察鳳仙花

　　討論：怎樣觀察鳳仙花?

　　匯報討論結(jié)果，學生分組觀察，記錄觀察的現(xiàn)象。

　　匯報觀察結(jié)果。

　　教師小節(jié)。

　　評：學生通過觀察鳳仙花，了解其外部特征及其構(gòu)造。

　　出示投影片：各種花

　　學生間的認識一下各種花的名稱。用筆標出花的構(gòu)造。

　　評：學生通過分組討論找到各種花和草的相同與不同之處。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　學生觀察比較其他幾種植物的器官形狀有那些相同和不同?

　　向?qū)W生進行愛護花草樹木的教育。

　　評：教育學生愛護花草樹木，進行品德情感教育。

　　教師講述：花草樹木能使我們的環(huán)境更清醒更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護他們呢? 學生分組討論，分組制定小組計劃。

　　匯報討論結(jié)果。

　　鞏固應(yīng)用：

　　教師概述：通過本課學習，我們掌握了花的觀察方法及其構(gòu)造，懂得了愛護花草樹木的道理。

　　布置作業(yè)：采集土壤

　　板書設(shè)計：4、鳳仙花

　　根

　　莖

　　葉

　　鳳仙花 花

　　果實

　　種子

　　課后小記：本可通過實際觀察，使學生掌握了各種化的特征，并且知道了花的構(gòu)造，教學效果好，學生觀察仔細認真。