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      大班散文秋天的雨教案

      時(shí)間: 淑航658 分享

        《秋天的雨》是一篇語言優(yōu)美、意境幽遠(yuǎn)的散文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大班散文秋天的雨優(yōu)秀教案,相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

        大班散文秋天的雨教案一

        教學(xué)目標(biāo):

        1、感受散文中表現(xiàn)的秋雨帶來的美景。

        2、初步了解散文中運(yùn)用的比喻手法,學(xué)習(xí)"她把×顏色給了××,××××像××"的句式。

        3、嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文意境的感受。

        活動(dòng)重點(diǎn):通過散文感受秋天的美,鞏固對(duì)秋天主要特征的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)散文的語言美,學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句。

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情景。

        教師播放下雨的音頻,并吸引幼兒注意:聽!這是什么聲音呀?你是怎么知道的?活動(dòng)一開始就把幼兒的注意力集中到秋雨上來,并交流講述對(duì)秋雨的認(rèn)識(shí),如:秋雨是涼涼的,輕輕的,細(xì)細(xì)的等,教師在鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)并給予肯定的基礎(chǔ)上,然后教師將幼兒自然地帶入到散文的優(yōu)美意境中來。

        二、初步感知散文詩

        1、幼兒欣賞。

        師:小朋友一起來聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后可要告訴老師,你最喜歡散文詩里的哪一句。"(教師配樂有感情地朗誦散文。)2、提問:這篇散文叫什么名字?你喜歡散文里的哪一句?(啟發(fā)幼兒盡量說或者用動(dòng)作表演。)三、運(yùn)用課件圖文結(jié)合,幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。

        師:我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化?

        1、欣賞散文第二段:想--秋天的雨。

        提問:為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友講一講。(學(xué)習(xí)詞:清涼和溫柔、輕輕地、悄悄地。)教師小結(jié):秋天雨后,自然中發(fā)生了變化,就像一把鑰匙打開秋天的門。

        2、欣賞散文第三段:看--秋天的雨。

        師:為什么說秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰?(學(xué)習(xí)"她把×顏色給了××,××××像××"的句式。)教師小結(jié):秋天到了,各種樹都發(fā)生了變化,水稻變金黃,水果成熟,農(nóng)民伯伯準(zhǔn)備要收割;美麗的菊花都開了。

        3、欣賞散文第四段:聞--秋天的雨。

        師:秋天的雨還有好聞的氣味呢,它是從哪里來的呢?感覺怎樣?(鼓勵(lì)幼兒積極思考,談?wù)勛约旱纳铙w驗(yàn)。)教師小結(jié):原來秋天來了,水果都成熟了,會(huì)散發(fā)出香味,菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋果、橘子稻谷……4、欣賞散文第五段:聽--秋天的雨。

        師:為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告訴我們冬天快來了,小動(dòng)物要做什么?(學(xué)習(xí)詞:銜、造、挖、油亮亮。)教師小結(jié):小動(dòng)物忙著做事情,小喜鵲造房子,小松鼠做糧食,小青蛙加緊挖洞,小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飄到大樹媽媽的腳下,它們都準(zhǔn)備要過冬。

        5、欣賞散文第六段:秋天的雨會(huì)給我們帶來什么?

        師:秋天的雨為什么會(huì)給大地帶來一首豐收的歌?為什么會(huì)給小朋友帶來一首快樂的歌?(從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。)教師小結(jié):今天我們學(xué)了這首新的散文詩,小朋友也看到大自然這么美麗,那么,我們從小就要保護(hù)大自然,熱愛大自然。

        四、配樂、配視頻,完整欣賞一遍散文。

        師:我們一起再欣賞一遍這篇散文詩,等會(huì)兒請(qǐng)把你覺得最美的話記在心里。

        活動(dòng)延伸:提供多種材料,引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)表現(xiàn)。

        大班散文秋天的雨教案二

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的美。
      2、能仔細(xì)傾聽,嘗試運(yùn)用散文詩中的句子表達(dá)秋天的美。
      3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。

        4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,在閱讀散文的基礎(chǔ)上,認(rèn)讀新詞新句,并理解其含義。如:五彩繽紛、雨、豐收、快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、幼兒用書、掛圖、字卡。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、談話引出欣賞課件提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(秋天) 老師給你們帶來了一首關(guān)于秋天的散文詩,我們一起來聽一聽。

        散文詩的題目叫什么?詩里說了些什么呢?

        2、討論:秋天的雨是什么樣的呢? 我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

        二、利用大圖片,分段欣賞,就散文內(nèi)容向幼兒提問,幫助幼兒理解散文。

        第一段欣賞師:秋天的大門是誰打開的?散文里說它像什么?導(dǎo)出字詞卡"雨",并指讀。

        為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?

        提問:為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?個(gè)別講述教師小結(jié):秋天的雨過后,自然界有了很多的變化,就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。

        第二段欣賞師:為什么秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料?請(qǐng)幼兒講述教師小結(jié):因?yàn)榍锾斓搅?,?a href='http://lpo831.com/hobby/zhongzhi/' target='_blank'>種植物都有了變化,銀杏葉變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色的菊花都開了,所以秋天是五彩繽紛,是四季中最美的。

        導(dǎo)出詞"五彩繽紛",并指讀。

        第三段欣賞師:為什么說秋天的雨有好聞的氣味呢?那這些好聞的氣味是從哪里來的呢?帶領(lǐng)幼兒復(fù)述該部分內(nèi)容,啟發(fā)說出有" 炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的香味"第四段欣賞提問:為什么人們都穿上了厚厚的衣裳?為什么說秋天的雨有一只金色的小喇叭?

        教師小結(jié):為了減少水分蒸發(fā),落葉紛紛飄下來,工人叔叔也開始為小動(dòng)物做準(zhǔn)備過冬……第五段欣賞提問:為什么秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌?帶給小朋友的是一首快樂的歌? 明白秋天是豐收的季節(jié)。

        導(dǎo)出字詞卡"豐收、快樂"。

        三、看幼兒用書讓幼兒學(xué)習(xí)閱讀散文

        1、帶領(lǐng)幼兒閱讀散文。

        2、聽和幼兒閱讀散文。

        四、玩字游戲隨音樂用詞語的前一個(gè)字,找到詞語的后一字為朋友。

        師:秋天是豐收的,是美麗的!讓我們一起到外面再去找找秋天吧!

        散文詩欣賞《秋天的雨》

        秋天的雨,滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙,帶著清潔和溫柔,悄悄地打開了秋天的門。

        秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹,紅色給了楓樹,金黃色給了田野,橙紅色給了水果,紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。

        秋天的雨,有非常好聞的氣味。不信啊,你聞,菠蘿甜甜的,梨子香香的,小雨滴迎來了許多香味,烤紅薯、炒花生……小朋友們的腳呀,常被那香味勾住。

        秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告訴大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹的腳下,小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬了。

        秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。

        秋天的雨,滴答滴答地唱著歌……

      大班散文秋天的雨教案

      《秋天的雨》是一篇語言優(yōu)美、意境幽遠(yuǎn)的散文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大班散文秋天的雨優(yōu)秀教案,相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。 大班散文秋天的雨教案一 教學(xué)目標(biāo): 1、感受散文中表現(xiàn)的秋雨帶來的美景。 2、初步了解散文
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