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      大班散文小樹葉教案

      時(shí)間: 淑航658 分享

        對(duì)于幼兒的教學(xué),老師要精心做好每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大班散文小樹葉優(yōu)秀教案,相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

        大班散文小樹葉教案一

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)傾聽、欣賞及幼兒的自身活動(dòng),初步感受散文詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美和韻律美。

        2.能大膽想象,嘗試創(chuàng)編散文詩(shī)。

        3.豐富幼兒的情感體驗(yàn),滲透德育教育

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件《小樹葉》。

        2.繪畫紙,記號(hào)筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入詩(shī)歌《小樹葉》。

        今天老師帶來(lái)了一首非常好聽的散文詩(shī)《小樹葉》,我們一起來(lái)聽吧!

        二、分段欣賞散文詩(shī),感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。

        1.欣賞散文詩(shī)《小樹葉》前半部分。

        (1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么會(huì)跌落在河邊的呢?

        (2)這是一只什么樣的小蜜蜂呀?

        (3)這只小蜜蜂跌落在河邊的水面上,它心里會(huì)怎么想呀?

        (4)小蜜蜂好害怕、危險(xiǎn)呀,你們有什么好辦法來(lái)幫幫小蜜蜂呀?

        2.繼續(xù)欣賞散文詩(shī)。

        (1)那么散文詩(shī)里是誰(shuí)幫助了小蜜蜂呢,它是怎么幫助它的呢,我們一起來(lái)聽一聽。

        (2)是誰(shuí)幫助了小蜜蜂,它是怎樣幫助小蜜蜂的呀?

        (3)這是一片什么樣的小樹葉啊?

        3.第二遍欣賞散文詩(shī)。

        (1)你喜歡這首散文詩(shī)嗎?我們?cè)賮?lái)聽一遍,請(qǐng)你邊聽邊想最喜歡哪一句。

        (2)你最喜歡哪一句?

        4. 跟念散文詩(shī)一遍。

        5.聽錄音為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作。

        6.幼兒聽錄音表演詩(shī)歌。

        三、創(chuàng)編詩(shī)歌。

        1.散文詩(shī)里的小樹葉是一片非常樂(lè)于幫助別人的小樹葉,它除了幫助小蜜蜂,還會(huì)去幫助很多同伴。假如你是一片小樹葉,你會(huì)去幫助誰(shuí),怎么幫助它呢?

        (1)幼兒相互講述,自由創(chuàng)編。

        (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講述想法。

        2.啟發(fā)幼兒把想法畫出來(lái)。

        要求:小朋友說(shuō)得真好,等會(huì)請(qǐng)把你的想法畫下來(lái),并把它編成一首散文詩(shī)。

        3.幼兒自由繪畫。

        4.請(qǐng)幼兒嘗試把畫中的內(nèi)容編成散文詩(shī)。

        5.請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)朗誦自己創(chuàng)編的散文詩(shī)。

        四、延伸活動(dòng)。

        你的小樹葉還會(huì)幫助誰(shuí)呢,讓我們把我們編的散文詩(shī)給其他同伴聽聽吧!

        大班散文小樹葉教案二

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,充分感受散文的語(yǔ)言和意境美,提高幼兒的審美官幼。(重點(diǎn))

        2、根據(jù)散文內(nèi)容和樹葉的特征展開想象,在聽聽、想想、做做等活動(dòng)中,學(xué)習(xí)仿編散文。(難點(diǎn))

        3、關(guān)心,幫助別人朗愿望柵撼。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (一)場(chǎng)景布置:

        1.一棵大樹,小河,花園。

        (二)幼兒表演:

        1.服裝,道具。

        2、幼兒表演。

        (三)各種實(shí)物小樹葉若干。

        (四)創(chuàng)編活動(dòng):

        1.幼兒每人—個(gè)水果板(有蘋果、樹葉、菠蘿、香蕉、桃形狀)—個(gè)盤子,內(nèi)放4-5種小動(dòng)物和小樹葉圖片。

        2.—棵大樹的枝干。

        (五)課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)引起幼兒興趣

        今天老師帶來(lái)了—個(gè)小秘密,在我的手掌中,能猜出來(lái)是什么?(請(qǐng)幼兒回答。教師雙手合攏,掌中有一片樹葉。)教師出示小樹葉并提問(wèn)

        師:看,這是什么?幼:小樹葉。

        師:風(fēng)吹樹葉搖擺時(shí),發(fā)出沙沙的聲音,好像別樹葉在說(shuō)話,那么今天小樹葉想對(duì)我們說(shuō)什么呢?我們一起來(lái)聽一聽吧。

        (二)創(chuàng)設(shè)情景,幼兒表演散文

        提問(wèn):剛才你聽到小樹葉對(duì)你說(shuō)了什么?

        (三)放課件,整體欣賞作品

        1、師:老師把小樹葉的話編成了一篇非常美的散文,小朋友們想不想聽?

        2、借助媒體教學(xué),引導(dǎo)幼兒理解,分析作品。

        提問(wèn):

        a、散文里的我是誰(shuí),長(zhǎng)在哪里?

        b、風(fēng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一件什么事?

        c、于是,我是怎么做的?

        3、第二遍完整欣賞,充分感受作品的美。(放課件)

        師:我們?cè)賮?lái)聽—遍這篇散文。(閉上眼睛,仿佛看到什么了?)

        提問(wèn):

        a、這篇散文聽起來(lái)感覺(jué)怎么樣?你感覺(jué)什么地方最美,哪一句話最美?

        b、這片小樹葉美不美?你喜歡小樹葉嗎?為什么?

        (四)創(chuàng)編活動(dòng)

        (1)小樹葉覺(jué)得幫助別人最快樂(lè)的事,后來(lái)它變成了小傘,幫助了小螞蟻,你知道小樹葉為什么變成小傘幫助小螞蟻嗎?

        (2)老師:誰(shuí)能把樹葉幫助螞蟻的事情也編成好聽的散文(放課件)幼兒創(chuàng)編。

        (3)師:請(qǐng)小朋友每人到樹下拾一片小樹葉,仔細(xì)觀察。提問(wèn):小樹葉像什么?能變成什么?可以幫助誰(shuí)?

        (4)為幼兒提供小樹葉、動(dòng)物、植物、人物圖片,開展操作活動(dòng),讓幼兒做做、編編、教師巡視指導(dǎo),為幼兒提供講解思路。

        ①我是誰(shuí)?

       ?、陲L(fēng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)什么?

        ③于是,我是怎么做的?

        (五)制作知識(shí)樹。

        (1)分組把編好的散文貼在各種水果上:

        第一、二組貼在小樹上;第三組貼在蘋果上;第四組貼在桃形板上;第五組貼在香蕉板上;第六貼在菠蘿上。

        (2)每組小組長(zhǎng)收集各種水果板,用絲帶穿起來(lái),制成不同的水果型的書。

        (3)幼兒和老師一起布置知識(shí)樹,活動(dòng)結(jié)束。

      大班散文小樹葉教案

      對(duì)于幼兒的教學(xué),老師要精心做好每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大班散文小樹葉優(yōu)秀教案,相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。 大班散文小樹葉教案一 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)傾聽、欣賞及幼兒的自身活動(dòng),初步感受散文詩(shī)的意
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