孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正應(yīng)該怎么辦_孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的治理方法
要使自己的孩子具有良好的習(xí)慣，除了需要孩子自身的努力，更需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的治理方法吧，希望能對(duì)你有幫助!
習(xí)慣養(yǎng)成要經(jīng)歷三個(gè)階段
一般而言，習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)歷3個(gè)階段：
1.制度制約階段 此階段需要他人督促提醒，行為略顯被動(dòng)，卻是必經(jīng)階段。例如孩子回家后及時(shí)做作業(yè)，有時(shí)還需要家長(zhǎng)提醒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
2.自覺(jué)行為階段 行為由他人督促變?yōu)樽晕叶酱?，這是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。例如，孩子到家后自我提醒，趕緊做好作業(yè)。
3.自動(dòng)行為階段 行動(dòng)已經(jīng)自動(dòng)化，內(nèi)化為自身的需要。例如，孩子到家第一件事打開(kāi)書包做作業(yè)，都則自己就會(huì)覺(jué)得不舒服。這時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才算真正養(yǎng)成了。
習(xí)慣養(yǎng)成中家長(zhǎng)該怎么做
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好，并且得一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，才方見(jiàn)成效。想讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)要力求做到以下幾個(gè)方面。
首先明確作業(yè)要求。
學(xué)習(xí)方法研究表明，學(xué)習(xí)的目標(biāo)愈具體，用功愈有效。家長(zhǎng)要事先了解孩子作業(yè)量并估算一下時(shí)間，經(jīng)過(guò)與孩子商議后確定作業(yè)在具體什么時(shí)間完成。確定幾分鐘能做對(duì)幾題，擬定以時(shí)間、量、質(zhì)為基準(zhǔn)的具體目標(biāo)，譬如字跡清晰、端正，大小適中。在完成作業(yè)之前，不允許看電視或玩耍。
如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，字也寫得認(rèn)真就算達(dá)標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)予以鼓勵(lì)。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子故意拖拉沒(méi)完成作業(yè)，以沒(méi)收作業(yè)本作為懲罰。這招一定要慎用，且需事先與老師取得聯(lián)系，請(qǐng)老師作好配合公開(kāi)批評(píng)成，讓孩子明白作業(yè)不能完成自己是需要承擔(dān)責(zé)任的。
一、其次是科學(xué)檢查作業(yè)。
不同年級(jí)有不同的作業(yè)檢查重點(diǎn)，一、二年級(jí)的孩子，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正;三年級(jí)以后的孩子，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路。檢查語(yǔ)文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，只在下面畫個(gè)小圓點(diǎn)，由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。作文注重思路的啟發(fā)和結(jié)構(gòu)的把握，平時(shí)引導(dǎo)多觀察。
二、孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的治理方法
控制自己的情緒
家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，說(shuō)讓你不生氣是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，特別還是處于高中這個(gè)關(guān)鍵特殊的時(shí)期，有時(shí)候氣得都能渾身發(fā)抖、呼吸都覺(jué)得不通暢，可即使是這樣，也不要?dú)鈵腊?，特別是有的家長(zhǎng)本身還有一些基礎(chǔ)疾病，一生氣，血壓會(huì)嗤嗤往上飆升，所以為了健康，家長(zhǎng)要控制自己的情緒，深呼吸幾次，待自己平緩了再來(lái)解決問(wèn)題。
一、不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰
家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。是，孩子這種態(tài)度固然讓你覺(jué)得可氣可恨的，讓你恨不得一腳甩出去，可是甩出去以后呢，疼的還不是孩子和你自己，這種體罰的方式也還是沒(méi)有把問(wèn)題解決，有時(shí)候反而會(huì)引起孩子的逆反。
二、耐心與耐性
家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。不輕易的放棄對(duì)孩子的教育，畢竟是自己的孩子，如果你都放棄了，那孩子的未來(lái)呢?孩子的世界是很單純的，需要的是家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和耐性教育，一步一步的來(lái)的，急不來(lái)，拔苗助長(zhǎng)反而不利。
三、觀察孩子
在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)要觀察自己的孩子，看看他空閑時(shí)間都在干什么?他到底對(duì)什么感興趣?世界那么大，總有他感興趣的事情吧!只要有他感興趣的事情就可以，因?yàn)榕d趣是最好的老師，有興趣才會(huì)逐步的學(xué)習(xí)，直至把它搞懂。
四、交流
在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)要和孩子好好的交流。交流一下對(duì)什么事情有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果會(huì)是怎樣，不認(rèn)真的后果又將會(huì)是怎樣，在認(rèn)真的過(guò)程當(dāng)中收獲的將會(huì)是什么，這些只有自己去做了，才會(huì)知道，把事物的兩面性都簡(jiǎn)單的分析給孩子聽(tīng)，讓他明白一個(gè)好態(tài)度的重要性。
五、現(xiàn)實(shí)教育
在與孩子交流后，需要的還有一些現(xiàn)實(shí)教育。讓孩子看看現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，因?yàn)椴欢苏膽B(tài)度引發(fā)的一些小小的惡性事件。就比如自己在家里，因?yàn)樽鍪虑椴徽J(rèn)真，有時(shí)候即使是拖地都要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，不認(rèn)真的后果將是自己累不說(shuō)，還浪費(fèi)了不少時(shí)間。
六、鼓勵(lì)教育
在孩子即使是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)還是要對(duì)自己的孩子采取鼓勵(lì)的方式來(lái)教育孩子。要鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，將來(lái)才能學(xué)以致用，將來(lái)才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)期的行為后悔，不論是做什么事情都要知其所以然，才會(huì)干的輕松。
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1.孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因分析以及解決方法
2.小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的解決方法
孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正應(yīng)該怎么辦_孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的治理方法
