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      最新10以內的相鄰數(shù)教案設計范文

      時間: 炎婷817 分享

        興趣是最好的老師,為了讓幼兒對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,在所以幼師一定要做好10以內的相鄰數(shù)教案設計。學習啦小編為大家整理了數(shù)學中關于10以內的相鄰數(shù)的教學設計,希望對你們有幫助。

        10以內的相鄰數(shù)教學設計篇一

        活動目標:

        1:認識相鄰數(shù),探索三個相鄰數(shù)之間的關系。

        2:感受10以內的自然數(shù)例中三者之間的等差關系(及多1和少1的關系)

        活動準備:

        1:幼兒用書、2:教學圖卡組(數(shù)字卡若干)3:房子圖10副

        活動過程:

        1:創(chuàng)設情景,呈現(xiàn)已有經(jīng)驗。

        (1) 教師提問:你們知道什么是鄰居嗎?你們旁邊的兩個小朋友就是你的鄰居,請小朋友 們 說說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)(2)引導幼兒認識相鄰數(shù)。

        教師:小朋友們有鄰居,數(shù)字寶寶也有鄰居呢,教師出示房子和數(shù)字圖卡請小朋友來給數(shù)字寶寶搬家,并找鄰居。幼兒操作,教師記錄。

        2:探索相鄰數(shù)之間的等差關系。

        (1)請你仔細看一看,鄰居和中間的一個數(shù)有什么關系?

        (2)前面的比中間的數(shù)要怎么樣?后面的呢?

        教師小結:他們都有一個共同的秘密,就是前一個數(shù)比中間的小1,是它的小鄰居,后面的一個數(shù)比中間的大1,是它的大鄰居,前后兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。

        3:實際操作,讓幼兒運用新經(jīng)驗位數(shù)字(3、5、7、)找鄰居。

        (1)教師提問:請你小朋友為3、5、7、這些數(shù)字寶寶找小鄰居和大鄰居。

        (2)分組討論,(引導幼兒同伴交流)

        4:拓展:為相鄰數(shù)找共同的鄰居。

        (1)教師出示兩張數(shù)卡提問:誰是5的鄰居,又是7的鄰居呢?

        (2)幼兒操作,舉卡回答。

        教師小結:6是他們的共同鄰居。它是5的大鄰居,7的小鄰居。

        5:操作幼兒用書,并完成練習。

        (1)引導幼兒填空。

        教師:是相鄰數(shù)的西瓜娃娃手拉手才是好朋友,請在空白框里寫上數(shù)字使它們成為好朋友。

        (2)幼兒互相交流操作結果。

        10以內的相鄰數(shù)教學設計篇二

        活動目標:

        1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1——10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關系

        2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

        活動準備:

        相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1——10的數(shù)字頭飾。

        活動過程:

        1、導入活動

        “一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數(shù)字小朋友,因為他們今天般了新家,小朋友們想不想去看看啊?”

        2、出示圖片

        (1)教師:“這個房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”

        (2)“現(xiàn)在讓我們走進這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的。”

        (3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

        教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?,F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居。”

        (4)逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

        (5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

        3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

        (1)教師:“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

        (2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

        4、 出示相鄰數(shù)填空卡,進行一場小競賽。

        “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

        10以內的相鄰數(shù)教學設計篇三

        活動目標:

        (1)在游戲活動中感知了解10以內數(shù)字的相鄰關系;

        (2)通過在游戲互動中學習,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

        活動準備

        1——10的數(shù)字卡片、小動物卡片、小紅花。

        活動過程

        一、 組織教學

        播放《動物樂園》

        二、激發(fā)興趣、引入新課

        師:今天小花貓要和大家一起做幾個游戲,小朋友們要在游戲中學習1——10數(shù)字寶寶的相鄰數(shù),大家高興嗎?

        三、在游戲中學習新課

        游戲一、小動物來排隊

        全班小朋友10人一組分成四組做游戲。小花貓發(fā)禮物,第一小組小朋友每人一個數(shù)字卡片。當小花貓說“喵喵喵喵”時,小朋友在教室內四散跑或走,當小花貓說 “喵”時,小朋友要立刻按1—10的順序排好一隊,要求從左到右排列。第二、第三、第四小組依次做游戲,練習1—10數(shù)序的排列。 游戲二、找朋友

        四組幼兒按1—10的順序排好隊后,小花貓帶著幼兒說兒歌: 小兔小兔左右轉,小兔小兔仔細瞧,

        左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

        你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

        幼兒大聲告訴小花貓,自己的朋友是幾和幾?

        幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關系。

        四、鞏固訓練

        游戲三、小動物住哪里?

        小花貓請來小動物做客:(雞、鴨、鵝、馬、牛、羊、狗、狐貍、兔、猴、)將10種動物分別放在黑板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

        小動物住在哪間房子里,哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

        如:鴨子住在2號房間,2就代表鴨子。

        玩法:

        1、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出代表小動物的數(shù)字;

        2、老師說數(shù)字,請幼兒說出小動物的叫聲;

        3、請幼兒學小動物的叫聲,其他幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰;

        4、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

        五、活動結束:

        小花貓給積極參與游戲的小朋友貼朵小紅花。


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      4.2017新學期幼兒園大班教學工作計劃

      5.2017年新學期學前班教學工作計劃

      6.幼兒園教師業(yè)務總結報告

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      興趣是最好的老師,為了讓幼兒對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,在所以幼師一定要做好10以內的相鄰數(shù)教案設計。學習啦小編為大家整理了數(shù)學中關于10以內的相鄰數(shù)的教學設計,希望對你們有幫助。 10以內的相鄰數(shù)教學設計篇一 活動目標: 1:認識相鄰
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