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      幼兒園音樂(lè)課堂劃船優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 炎婷817 分享

        作為幼兒園音樂(lè)教師,在授課前應(yīng)該制定一份優(yōu)秀的教案。《劃船》意在讓幼兒學(xué)會(huì)用有力的歌聲表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園音樂(lè)《劃船》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《劃船》教案設(shè)計(jì)一

        教學(xué)目標(biāo):

        1.在游戲情境中能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏,嘗試雙人劃船和多人劃船。

        2.體驗(yàn)同伴合作表演的快樂(lè)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒觀看過(guò)劃船表演

        材料準(zhǔn)備: 音樂(lè)、課件、四條長(zhǎng)即時(shí)貼

        教學(xué)重點(diǎn):

        體驗(yàn)劃船的快樂(lè)

        多人劃船時(shí)的動(dòng)作一致

        教學(xué)過(guò)程:

        一、觀看劃船

        提問(wèn):圖片上的人們?cè)诟陕?(在劃船)

        他們劃船的動(dòng)作有什么不一樣?

        小結(jié):他們有的是雙手在中間,前后劃船的,有的是雙手在身體的一側(cè)左右劃船的。

        二、欣賞劃船

        1、欣賞歌曲、動(dòng)作練習(xí)(重點(diǎn))

        提問(wèn):歌曲里的人們要怎樣劃船才能劃得快又好?(要跟著節(jié)奏用力劃)

        “讓我們一起聽(tīng)著歌曲,做一名劃船運(yùn)動(dòng)員練習(xí)一下吧。”(幼兒在椅子上第一段前后劃,第二段左右劃)

        2、兩兩面對(duì)面劃(重點(diǎn))

        “一個(gè)人劃船的力量太小了,我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起劃好嗎?”(幼兒面對(duì)面坐地上,手拉手劃)

        3、列隊(duì)左右劃(難點(diǎn))

        提問(wèn):我們要去參加劃船比賽了,船還不夠大,怎樣才能造出一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的大船呢?

        小結(jié):大家前后連起來(lái),一個(gè)接著一個(gè)就能變出一艘大船。

        “讓我們一起來(lái)試一試吧。”

        *重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照地面即時(shí)貼提示排成四隊(duì),較為小跑步,手為劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>

        *在此基礎(chǔ)上可以加入四艘大船的首尾相接,聯(lián)合穿行隊(duì)形。

        三、表演劃船

        *第一段雙人劃,第二段變成四艘大船劃。

        《劃船》教案設(shè)計(jì)二

        活動(dòng)目標(biāo):

        一、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格,學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

        二、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格。

        2、難點(diǎn):理解勞動(dòng)號(hào)子在劃船比賽中的作用。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、幼兒觀看劃船比賽VCD,感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。

        1、教師提問(wèn):他們?cè)谧鍪裁?他們是怎樣劃船的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作)

        2、結(jié)合練聲,氣息練習(xí),引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒,同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。

        二、引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

        1、教師有感情地清唱歌曲。

        提問(wèn):在歌曲中你聽(tīng)到了些什么?

        2、教師根據(jù)幼兒回答,結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

        提問(wèn):應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)

        3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

        4、初步學(xué)唱歌曲第二段,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

        (1)提問(wèn):哎呀!不好,起風(fēng)了,風(fēng)浪越來(lái)越大,小船搖搖晃晃的,怎么辦?

        (2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。

        (3)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。

        三、進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。

        四、完整學(xué)唱歌曲,并進(jìn)行表演。

        1、分組進(jìn)行表演。

        2、教師敲小鼓,幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。

        五、幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。

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