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      幼兒園主題創(chuàng)意活動方案

      時間: 思欣0 分享

      幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面,還可按其它方式作不同的劃分。下面是小編給大家整理的幼兒園主題創(chuàng)意活動方案,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。

      幼兒園主題創(chuàng)意活動方案1

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象,并學(xué)會用語言表達(dá)。

      2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。

      3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

      4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

      5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      活動準(zhǔn)備:

      在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色,夏天教學(xué)掛圖,幼兒活動材料第19頁。

      活動過程

      一、談話活動,與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>

      1、老師:小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲,還有太陽的灼熱等)

      2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)

      二、認(rèn)識夏季的特征。

      出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征:夏季的太陽曬在身上為辣辣的,天氣很熱,我們只能穿短衣短褲,夏天的樹長得很茂盛,小草長得很高,各種花都開放了,知了叫了,蜻蜓飛來飛去,蒼蠅、蚊子也多起來了……

      三、如何健康的度過夏天。

      1、夏天這么熱,我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)

      2、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)

      3、老師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水,少吃冷飲,吃多了冷飲對人體有害,夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生,不喝生水,不吃小攤上不干凈的食品,吃水果應(yīng)清洗干凈,要勤洗澡,不在烈日下曝曬。

      4、引導(dǎo)幼兒看活動材料《夏天的活動

      幼兒園主題創(chuàng)意活動方案2

      活動目標(biāo)

      1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

      2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

      3、形成自我保護(hù)意識,適量食用生冷食品。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      活動準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖。

      2、活動前排好情景劇。

      活動過程

      1、導(dǎo)入:講故事。

      師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

      2、展開:觀看教學(xué)掛圖。

      (1)出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

      提問:奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點(diǎn)?

      然后發(fā)生了什么事?

      媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

      (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:

      奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說:“生冷食品會刺激腸胃,引起急性腸胃炎。”奇奇說:“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

      3、討論:夏天怎樣消暑?

      (1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

      (2)請幼兒分組討論。

      4、總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,代替食用生冷食品。

      幼兒園主題創(chuàng)意活動方案3

      活動目標(biāo):

      1、通過日常生活中看看、講講,讓幼兒了解夏季服裝的特征,感受夏季服裝的美。

      2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝,培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、關(guān)于兒童服裝的錄像。

      2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。

      3、幼兒制作服裝的各種材料:報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等,各種飾品若干。

      4、音樂磁帶

      活動過程:

      一、觀看錄象。

      師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。

      二、感知夏季服裝的特征。

      師:小朋友,今天宋老師給你們帶來了許多衣服??墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的,你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

      師:現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說,你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

      師設(shè)疑:我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由。

      師:我這件衣服雖然是長袖的,但是它很薄,穿在身上也很涼爽的,也是夏天衣服。

      教師小結(jié):夏季的衣服都有一個特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的,穿在身上很涼爽的,也很漂亮的。

      三、設(shè)計(jì)夏季服裝

      師:這么涼快又好看的夏天衣服,你們想不想也來設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下,應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,交流。

      師:小朋友們想出來很多辦法,都很好?,F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥?,三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料,你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。

      幼兒設(shè)計(jì)制作。教師巡回指導(dǎo)。

      請幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師:請每組選一個代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。

      四、小小時裝秀。

      師:你們設(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮,你們想不想展示一下?(想)好,那咱們就來個時裝表演吧。

      讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上,播放磁帶,感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。

      音樂停,師:小朋友們表演的太棒了,回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結(jié)束。

      幼兒園主題創(chuàng)意活動方案4

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識了解一些常見的夏季用品,初步了解它們的用途。

      2.能按照物品的作用進(jìn)行分類,體驗(yàn)分類游戲的快樂。

      3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.太陽鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。

      2.太陽鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

      活動重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn):認(rèn)識常見的夏季用品,了解它們的用途

      難點(diǎn):按照作用對夏季用品進(jìn)行分類

      活動過程:

      1.了解哪些是夏季用品

      (1)今天老師帶來了許多的東西,請你仔細(xì)的去看一看,然后說一說它們分別是些什么東西,有什么用,最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上,將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

      (2)幼兒操作

      (3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品,說說收集來的夏季用品是什么東西,有什么用?太陽鏡、帽子:遮太陽扇子、電風(fēng)扇、空調(diào):吹出風(fēng)使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋:穿在身上涼爽

      2.按照物品作用進(jìn)行分類

      (1)告訴大家這些東西喜歡找好朋友,它們找好朋友的方法非常特別聽仔細(xì)了:相同作用的就是它們的朋友了,請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上,另外的朋友就放在第二條、第三條線上。

      (2)幼兒操作。

      (3)請問你有沒有碰到困難?請你來說說你的困難,我們一起幫你解決?

      3.對于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)

      (1)師小結(jié):夏天是非常炎熱的,有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。

      (2)再次按照功能進(jìn)行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙,說說看誰和誰是好朋友都有什么用?如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。

      幼兒園主題創(chuàng)意活動方案5

      一、主題的產(chǎn)生與說明春天到了,幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子,迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里。看到這種情形,我想:對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么,但在孩子們的眼睛里,可能就大不一樣了吧!因?yàn)樵谒麄冞@個年齡對什么也充滿了好奇:春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介,為孩子們設(shè)計(jì)一個有關(guān)春天的主題活動,讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識春天,了解春天的主要特征,以及春季的氣候、植物的變化,欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣,因此,一個春天的樹木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動產(chǎn)生了。

      二、主題教育目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識了解春天的特征,明白春天是一個秀麗和播種的季節(jié)。

      2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

      3.在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

      4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享,體會彼此分享的快樂。

      三、主題活動準(zhǔn)備1.請家長協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

      2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化,滲透有關(guān)春天的知識。

      3.聯(lián)系春游地點(diǎn),做好春游準(zhǔn)備。

      4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料,如:畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

      四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì):

      (一)活動一--春天在哪里活動目標(biāo):

      1.在觀察、體驗(yàn)中感受春天的特征和完美。

      2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn),勇敢大方地說出自己的見解。

      3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的熱愛,激發(fā)熱愛大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備:兒歌、籃子等。

      活動過程:

      為了讓幼兒對春天有一個初步的認(rèn)識,我們組織幼兒來到戶外找春天。

      1.戶外談話:此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?

      2.找春天:幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找春天,看誰找到的春天景象多。

      3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有紅花呀,那里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝)。

      4.保護(hù)花草。

      (二)活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標(biāo):

      1.初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。

      2.能根據(jù)樹葉的形狀,色彩進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。

      3.樂意與父母共同制作,增進(jìn)親子間感情。

      活動準(zhǔn)備:樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

      活動過程:

      1.導(dǎo)入活動,引趣幼兒興趣。

      師:我們收集了許多的樹葉,你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么?

      2.教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

      提問:用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?

      教師總結(jié):用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,然后貼在畫紙上,用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面,然后把另一面貼在畫紙上。

      3.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      幼兒和父母一齊操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變,然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。

      (三)活動三--春天的花朵活動目標(biāo):

      1.會用指紋畫表達(dá)春天的小花2.掌握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱感情感活動準(zhǔn)備:顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動難點(diǎn):把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程:

      1、談話導(dǎo)入師:春天到了,到處開滿了色彩鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿?

      2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈,同樣的方法,把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點(diǎn)告訴小朋友們,在組合花瓣時,要保證花瓣圍繞一個中點(diǎn)組合成一個圓形,不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)3、幼兒自己動手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。2.幼兒自己動手操作,老師在一旁指導(dǎo)。

      4、活動結(jié)束1.教師評價(jià)幼兒的作品,以鼓勵為主,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2.展示幼兒的作品,用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。

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