亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 辦公文秘 > 方案大全 > 幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案

      時(shí)間: 新華0 分享

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案(精選15篇)

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案(精選15篇)】,供你選擇借鑒。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇1

      一、活動(dòng)內(nèi)容《做我的朋友吧》

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。

      2.體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),培養(yǎng)與人交往的能力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。

      2.友好相處梳理圖。

      3.音樂(lè)《假如幸福你就拍拍手》。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)談話(huà)引題

      師:今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫(huà)面)我們一起來(lái)看看露西是怎樣交朋友的。

      (二)露西交朋友。

      1.露西和青蛙交朋友

      引導(dǎo)語(yǔ):交朋友是不是一件很高興的事情。(點(diǎn)擊畫(huà)面)露西去交朋友會(huì)遇到誰(shuí)?它們說(shuō)了什么話(huà)?露西會(huì)怎么做?結(jié)果怎么樣?

      討論:露西為什么交不到朋友?

      小結(jié):露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。

      2. 露西和長(zhǎng)頸鹿交朋友。

      引導(dǎo)語(yǔ):露西說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我可以繼續(xù)交朋友,這次它會(huì)遇到誰(shuí)呢?露西會(huì)說(shuō)什么呢?結(jié)果怎么樣?

      討論:露西為什么交不到朋友?

      小結(jié):露西影響了長(zhǎng)頸鹿的早餐,所以沒(méi)有交到朋友。

      3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。

      引導(dǎo)語(yǔ):露西兩次都沒(méi)有交到新朋友,心里可著急,它又會(huì)做出怎樣的事情呢?露西對(duì)豹子會(huì)說(shuō)些什么話(huà)?露西對(duì)猴子說(shuō)了哪些話(huà)?對(duì)蛋又說(shuō)了什么話(huà)?

      討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?

      小結(jié):露西強(qiáng)制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。

      (三)討論交朋友的方法

      引導(dǎo)語(yǔ):你覺(jué)得露西怎樣做才能交到朋友?

      在幼兒講述過(guò)程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。

      (四)露西交到朋友

      引導(dǎo)語(yǔ):露西聽(tīng)了小朋友交朋友的方法,有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法)它們說(shuō)了什么話(huà)?(引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧:打招呼、介紹自己,征求別人的意見(jiàn))露西交到朋友了嗎?

      小結(jié):我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。

      (五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。

      1.師:露西交到朋友了,非常高興,準(zhǔn)備開(kāi)舞會(huì),請(qǐng)你們也一起參加,愿意嗎?

      2.師:到隔壁班去交一個(gè)新朋友,一起來(lái)參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來(lái)。告訴老師你的新朋友叫什么名字。

      3.提問(wèn)個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。

      (六)慶祝舞會(huì)。

      師:舞會(huì)馬上開(kāi)始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

      師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。

      活動(dòng)延伸:

      1.繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友,回到家里也可以交朋友,

      2.除了人類(lèi)是我們的好朋友,在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友?

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)殘疾人,知道每年的5月21日是全國(guó)的助殘日,能關(guān)愛(ài)殘疾人,樂(lè)意幫助他們。

      2、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流

      3、幼兒知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感,感知他們特別的交往和表達(dá)方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:vcd

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看圖片,引入活動(dòng)

      1、你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?他們和我們有什么不同?(認(rèn)識(shí)殘疾人,知道他們身體上很多地方不健全,認(rèn)識(shí)聾人、盲人、肢殘人、智殘人)

      2、他們和我們不同,在生活上有許多不便,你們?cè)敢鈳椭麄儐?(總結(jié):小朋友本領(lǐng)真大,我們平時(shí)要尊老愛(ài)幼,還要關(guān)心周?chē)臍埣踩?,互相幫助,給他們關(guān)懷和愛(ài)心,讓他們象正常人一樣快樂(lè)地生活著!)

      二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)

      你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、哭)老師請(qǐng)你們看看這些手語(yǔ)(放vcd),小朋友想學(xué)嗎?我們一起來(lái)學(xué)好嗎?教做:謝謝、等等、我愛(ài)你、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡覺(jué)、好。

      三、學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞《感恩的心》

      小朋友學(xué)了手語(yǔ),我們一起再來(lái)學(xué)一個(gè)手語(yǔ)舞《感恩的心》。放vcd幼兒跟做。

      四、結(jié)束:欣賞聾啞人舞蹈《千手觀音》

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇3

      活動(dòng)要求:

      1、了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng)。

      2、樂(lè)意按提供的線(xiàn)索積極思考,嘗試大膽表達(dá)。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、卡片、粘紙小花

      活動(dòng)流程:

      1、說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

      ★出示“工作”,認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

      ★小結(jié):人長(zhǎng)大以后,都需要找一份工作。

      2、猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)

      (1)出示老婆婆和4個(gè)兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

      (2)猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)

      ★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

      (3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)

      ★這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?

      (4)猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)

      ★三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

      (5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)

      ★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車(chē),可能是什么工作?

      (6)小結(jié):4個(gè)兒子都分別找到了自己滿(mǎn)意的工作,大兒子當(dāng)上了一名公共汽車(chē)司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

      3、找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)

      ★幼兒根據(jù)拿到的圖片,與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。

      ★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作,了解他們與我們生活的關(guān)系。

      4、評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)

      ★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花,并相互說(shuō)說(shuō)理由。

      ★小結(jié):4個(gè)兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務(wù)的,我們的生活離不開(kāi)他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。

      5、想一想(猜猜女兒的工作)

      看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的,知道超市與人們的密切關(guān)系。

      2.嘗試購(gòu)物,并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀購(gòu)物事宜。

      2.幼兒用書(shū):《超市真方便》。

      3.把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標(biāo)志拍成照片。

      4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢(qián)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.引出超市。

      教師:我要買(mǎi)一袋鹽,可以去哪里買(mǎi)?

      你去過(guò)哪些超市,它們叫什么名字?超市里有些什么?

      指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》。

      2.了解商品的分類(lèi)。

      教師:怎樣在超市里找到自己需要的東西?

      教師(出示照片):看這里的照片,商品是怎樣分類(lèi)的?有哪些記號(hào)?

      引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品,說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品,為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間、提供方便。

      3.了解超市購(gòu)物的程序。

      組織幼兒交談,了解購(gòu)物的環(huán)節(jié)。

      教師:你去過(guò)超市嗎?在超市里,人們是如何買(mǎi)東西的?

      師幼共同總結(jié)

      4.組織幼兒到超市購(gòu)物。

      交代購(gòu)物的要求

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志,向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。

      幼兒觀察其他顧客在超市購(gòu)物的程序。

      幼兒自由購(gòu)買(mǎi)2~5元的物品,了解購(gòu)物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。

      圍繞“我去購(gòu)物”談話(huà),共同分享解決問(wèn)題的方法。

      教師:剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問(wèn)題?你是怎么解決的?

      教師:在超市購(gòu)物要注意什么?

      教師小結(jié):超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷,是生活中比不可少的。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道遵守規(guī)則。

      2、感受遵守規(guī)則的快樂(lè)。

      3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

      2、貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看一看,說(shuō)一說(shuō)

      1、出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?

      2、出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?

      3、出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,如果你生活在這樣的小區(qū),你的感覺(jué)是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?

      4、教師小結(jié):規(guī)則無(wú)處不在,無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

      二、做一做,玩一玩

      1、游戲——安全過(guò)馬路,教師講解游戲規(guī)則。

      2、和老師一起做游戲,感受遵守游戲規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇6

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      . 學(xué)習(xí)識(shí)別和判斷有用的垃圾。

      . 懂得不能隨意扔垃圾,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      . 事先請(qǐng)幼兒用圖畫(huà)記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。

      . 事先把垃圾圖卡(見(jiàn)材料制作)放大,放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

      . 布布手偶。

      活動(dòng)過(guò)程

      學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

      形式 :小組

      1. 老師一邊出示垃圾袋,一邊與布布手偶對(duì)話(huà):

      . 布布:今天的垃圾袋特別重,里面一定有很多垃圾。

      . 老師:我們來(lái)看看袋子里都有什么垃圾。

      . 布布(看看垃圾袋):咦?里面有些東西不是垃圾啊。

      2. 向幼兒提問(wèn):“什么是垃圾?”(垃圾就是沒(méi)有用的東西。)

      3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾,每次出示一張垃圾圖卡,向幼兒提問(wèn):

      . 這是什么?

      . 它還有用嗎?可以用來(lái)做別的東西嗎?

      . 你能用它來(lái)做什么?

      4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡,請(qǐng)幼兒判斷:圖中的“垃圾”還有沒(méi)有用,然后把沒(méi)有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

      5. 請(qǐng)幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫(huà),一起討論哪些東西還有用。

      6. 老師引導(dǎo)幼兒知道:在扔掉垃圾前,應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾,污染環(huán)境。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      . 能參與討論,判斷哪些垃圾是可以再利用的。

      . 能愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨意扔垃圾。

      活動(dòng)建議:

      . 可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后,利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解:有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      . 進(jìn)一步了解自己的情緒體驗(yàn)。

      . 初步掌握不高興時(shí)的解決辦法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      . 各種哭臉圖片。

      活動(dòng)內(nèi)容

      學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

      形式:集體

      1. 從故事情景入手:

      “寶寶和媽 媽在公園玩,玩著玩著,寶寶突然看不到媽 媽了!

      ‘哇……’,寶寶嚇得大哭起來(lái)?!?/p>

      2. 老師扮演寶寶大哭的表情和動(dòng)作,向幼兒提問(wèn):

      ?老師的表情是怎樣的?

      ?老師的動(dòng)作是怎樣的?

      ?猜猜老師現(xiàn)在的心情。

      3. 請(qǐng)一位幼兒模仿老師的動(dòng)作,然后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

      4. 老師繼續(xù)講故事:

      最后,寶寶找到警察叔叔,請(qǐng)警察叔叔幫他找到了媽 媽。

      5. 向幼兒提問(wèn):

      ?你有過(guò)不高興的事情么?

      ?什么事會(huì)讓你不高興?

      ?不高興時(shí),你會(huì)哭嗎?

      6. 和幼兒討論:“不高興的時(shí)候該怎樣做?”“怎樣做才能讓自己高興起來(lái)?”鼓勵(lì)幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽 媽、老師和朋友。

      評(píng)價(jià)

      ? 能說(shuō)出不高興的原因。

      備注

      活動(dòng)建議:

      ? 建立心情區(qū),鼓勵(lì)幼兒定期將自己的心情用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái),如一周兩次或三次,并鼓勵(lì)幼兒將高興或不高興的原因也畫(huà)下來(lái)。

      ? 將心情區(qū)設(shè)在家長(zhǎng)和老師共同能看到的地方,如班級(jí)門(mén)口的走廊上,家長(zhǎng)和老師可以隨時(shí)了解孩子的情緒情感,以便共同協(xié)助幼兒發(fā)展積極的情感。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)小學(xué),了解小學(xué)的整體布局、建筑及其功能。

      2、引導(dǎo)幼兒在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)合理的行為公約。

      3、感受新學(xué)校美麗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有關(guān)新小學(xué)的大照片四張,幼兒用繪畫(huà)材料;鳥(niǎo)巢圖片等; 活動(dòng)過(guò)程;

      一、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述自己對(duì)小學(xué)的了解;

      師:再過(guò)些日子,我們就要成為一名小學(xué)生,到小學(xué)去上學(xué)。那你了解小學(xué)嗎?小學(xué)里都有些什么?或者你希望小學(xué)是怎樣的?

      幼兒自由講述,后教師小結(jié),幫助幼兒歸納小學(xué)應(yīng)該有的一些基本設(shè)施,如:教學(xué)樓,食堂、大門(mén)等。 二、觀察比較照片,了解小學(xué)的基本設(shè)施和功能;

      師:我們很幸運(yùn),能夠在新造的小學(xué)去上學(xué),今天老師帶來(lái)幾張新小學(xué)的照片和大家一起來(lái)看看。

      1、 出示綜合樓的照片,引導(dǎo)幼兒觀察講述,了解他的功能;

      (1)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)建筑有什特點(diǎn)?(可以引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾層,和幼兒園的建筑比較一下)

      幼兒自由講述后教師小結(jié):有四層,進(jìn)門(mén)的地方有幾個(gè)大柱子,上面有顯示屏,頂上還有鐘樓,可以告訴我們時(shí)間,并引出它的名稱(chēng)“綜合樓”

      (2)為什么叫綜合樓呢?

      先幼兒講述,后教師介紹:因?yàn)槔锩嬗须娔X房、語(yǔ)音室、畫(huà)室、舞蹈房等專(zhuān)用教室,因此叫綜合樓。

      2、 出示教學(xué)樓和體育中心的照片,觀察講述,了解其特點(diǎn)和功能;

      這兩個(gè)建筑又有什么特點(diǎn)呢?有什么用?叫什么名稱(chēng)?

      教師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,在比較的基礎(chǔ)上理解其各自的特點(diǎn),尤其是體育中心,它是鋼結(jié)構(gòu)的,更牢固更安全。(出示鳥(niǎo)巢了解)

      3、 出示新校園的全景照片,觀察了解;

      (1)告知孩子這張照片是新的實(shí)驗(yàn)小學(xué),請(qǐng)孩子找找綜合樓、教學(xué)樓、體育中心在哪里?教學(xué)樓有幾幢?除了這些還有什么建筑和設(shè)施?(操場(chǎng)、食堂,籃球場(chǎng)等)

      (2)你喜歡周?chē)沫h(huán)境嗎?為什么? 三、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)學(xué)校的情感;

      1、你看了我們的新學(xué)校,有什么想法嗎?喜歡在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)嗎?

      2、學(xué)校很美麗,有什么辦法使它一直保持這樣的美麗呢?

      引導(dǎo)幼兒討論,說(shuō)說(shuō)自己的想法:如不隨便亂丟垃圾,不破壞綠化,要節(jié)約用水,不能在校園內(nèi)吸煙等。 四、活動(dòng)延伸,設(shè)計(jì)行為公約;

      1、出示行為公約的范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,了解它的含義。

      2、你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的行為公約呢?

      先互相交流,后個(gè)別設(shè)計(jì),并互相交流。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的興趣和求知欲望。

      2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過(guò)程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。

      3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類(lèi)、主要部件名稱(chēng)和用途。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、家長(zhǎng)、師生共同搜集不同種類(lèi)的飛機(jī)的圖片、玩具、書(shū)籍等。

      2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒放風(fēng)箏。

      3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè),塑料蜻蜓若干個(gè)。

      4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      教師為幼兒準(zhǔn)備謎語(yǔ)卡片,為幼兒出題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      二、基本部分:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型,為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱(chēng)。

      2、教師以提問(wèn)的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟識(shí)情況.

      3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類(lèi),分析飛機(jī)的用途.

      4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.

      5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來(lái)的感覺(jué).

      6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的畫(huà)筆結(jié)合對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類(lèi)型.

      三、結(jié)束部分:

      教師請(qǐng)幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請(qǐng)幼兒互送圖畫(huà),,培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)更濃厚的興趣.

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。

      2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的講述,欣賞他人的寶貝。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      請(qǐng)幼兒在自己家找一找有些什么寶貝,帶來(lái)幼兒園(如家里特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書(shū)等,可以是實(shí)物或照片)。教師自備寶貝

      活動(dòng)過(guò)程:

      活動(dòng)環(huán)節(jié)

      一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。

      1、老師出示自己帶來(lái)的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱(chēng)和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。

      2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。

      二、幼兒介紹自己帶來(lái)的寶貝。

      1、個(gè)別幼兒出示自己帶來(lái)的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱(chēng)和特別的地方,是怎么來(lái)的以及如何去愛(ài)護(hù)寶貝。

      2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。

      2、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志,并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、用色彩鮮艷不同地址的才來(lái)制作各種動(dòng)、植物的卡通造型,便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。

      2、幼兒用書(shū)第一冊(cè)4—5頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說(shuō)出它們的名字。

      2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志,并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。

      指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。

      3、游戲《小標(biāo)志找家》,鞏固幼兒對(duì)自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。

      游戲開(kāi)始;教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒,放入歡快、活潑的音樂(lè),提高幼兒的興趣。

      4、教師示范游戲玩法。

      教師問(wèn):“小貓的主人是誰(shuí)啊?”幼兒回答:“我是小貓的主人?!?/p>

      “小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品,指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了,大家一起幫助糾正,教師用語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。

      5、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品。 我的創(chuàng)新:

      活動(dòng)反思

      本節(jié)課通過(guò)游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣,本身小班的小朋友剛剛來(lái)的新的環(huán)境,需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂(lè)的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī),我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂(lè),也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境,幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系,使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查表,初步了解樹(shù)的朋友有哪些。

      2、掌握粗淺的保護(hù)樹(shù)木的知識(shí)。

      3、激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、發(fā)放“樹(shù)的朋友”調(diào)查表,通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)、看電視的方式查找樹(shù)的朋友,并填畫(huà)好。

      2、把調(diào)查表陳列在版面上。

      3、幼兒繪畫(huà)用品。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示版面。

      1、 請(qǐng)部分幼兒談?wù)劊?/p>

      你找到的樹(shù)的朋友是誰(shuí)?

      它為什么是樹(shù)的朋友?

      2、 幼兒自由參觀版面。

      與好朋友交流找到的樹(shù)的朋友及其原因。

      教師:你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出來(lái)。

      3、 小朋友也是樹(shù)的朋友

      教師:大家找到了這么多樹(shù)的朋友,其實(shí),樹(shù)還有一個(gè)最好的朋友,你們猜,是誰(shuí)呢?對(duì)了,就是我們小朋友呀!

      教師:那么作為樹(shù)的好朋友,我們能為樹(shù)做些什么呢?(幼兒自由討論、發(fā)言)

      教師根據(jù)幼兒發(fā)言的情況小結(jié)并補(bǔ)充。

      二、 畫(huà)一畫(huà)好朋友

      1、 請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地上找一棵大樹(shù)做朋友。

      2、 拿好繪畫(huà)用品把樹(shù)朋友和自己畫(huà)下來(lái)。剪好,貼在展覽區(qū)里。

      3、 幼兒與好朋友欣賞展覽區(qū)

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇13

      活動(dòng)目標(biāo):

      ⒈欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的基本特征和作用。

      ⒉體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解郵票的基本特征及其作用。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      大膽設(shè)計(jì)郵票,并體現(xiàn)郵票的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ⒈電視機(jī), <幼兒畫(huà)冊(cè)>(第二冊(cè)p4)

      ⒉集郵冊(cè).

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.出示信件,引起幼兒興趣。

      師:昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)這是我?guī)托∨笥褌兘o動(dòng)物園管理員寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回來(lái),你們幫我看看,怎么回事兒啊?

      師:唉呀,原來(lái)是我忘了貼郵票了。

      師:老師真粗心,居然忘了貼郵票就跑去寄信了,你們可不能象我這么粗心啊.小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)郵票嗎?那,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,一般的郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫(huà)冊(cè)里就有許多郵票,我們一起來(lái)看一看他說(shuō)的對(duì)嗎?.

      二.和幼兒一起欣賞幼兒畫(huà)冊(cè),觀賞郵票,通過(guò)找相同和不同,了解郵票的基本特征.

      師: 我們說(shuō)這種形狀叫矩形, 仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎, 有什么?

      師:那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢?

      幼:為了好看。

      師:對(duì),但是不但為了好看,還有一個(gè)用處就是方便使用,一撕就可以了。我們有過(guò)這個(gè)體驗(yàn):肯德雞的優(yōu)惠券上也有.,瞧我想吃雞塊一撕就下來(lái)了,多方便.

      師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方?

      幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國(guó)……這幾個(gè)字。師:郵票的右上角是中國(guó)郵政。這說(shuō)明這枚郵票是中國(guó)發(fā)行的。

      幼: 我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。師:噢,那是英語(yǔ):“china",也是中國(guó)的意思。也是代表中國(guó)發(fā)行的。

      教師總結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個(gè)相同點(diǎn),首先形狀相同,都是什么形狀,(矩形)邊上都有什么,(鋸齒,方便人們撕取),在右上角都有漢字和英語(yǔ),告訴人們是中國(guó)發(fā)行的.

      師:小朋友們,聽(tīng)好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢?

      幼:圖案不一樣, 有.....,有.....,有.....

      教師總結(jié): 郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象,特別漂亮,。

      幼: 數(shù)字不一樣,

      師:__-11表示這枚郵票是__年11月發(fā)行的。 (4-1)j表示這套郵票一共有4枚,這是其中的第1枚,還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來(lái)表示,可以說(shuō)一枚郵票,兩枚郵票.

      師:j是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě),還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。

      幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20.

      師:那叫面值。也就是買(mǎi)這張郵票需要的錢(qián)數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分,就需要3角錢(qián)。40分就需要4角錢(qián)等等.

      教師總結(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方,一個(gè)是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價(jià)錢(qián)和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚.

      三.了解郵票的作用.

      師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處?

      師:作用:1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票,用于集郵。

      郵票不光有漂亮的圖案,還可以通過(guò)研究這些圖案獲得更多的知識(shí),開(kāi)闊我們的眼界.

      師:小朋友,這就是集郵冊(cè),喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái),專(zhuān)門(mén)放在一個(gè)本子里,這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”。小朋友們,你們想設(shè)計(jì)一本我們班自己的集郵冊(cè)嗎?

      三.幼兒設(shè)計(jì)郵票。

      師:那就來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫(huà)上一件有意義的事情,還可以畫(huà)上你喜歡的動(dòng)物,植物和人物,也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑,現(xiàn)在請(qǐng)大家從桌子中間的盒子里拿出一張紙,翻過(guò)來(lái)看看是什么?(一枚沒(méi)設(shè)計(jì)好的郵票)什么形狀的?邊上已剪好了好了鋸齒,還有什么,(中國(guó)郵政)我們都是中國(guó)人,我們?cè)O(shè)計(jì)的郵票當(dāng)然要寫(xiě)上中國(guó)郵政,對(duì)吧?還差的部分就請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)吧.課后我要請(qǐng)大家?guī)臀沂占幌锣]票,以后我們一起來(lái)欣賞好嗎?

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步了解京劇的特點(diǎn)。

      2.欣賞京京劇服飾,聽(tīng)京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇。

      3.對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      初步了解京劇的特點(diǎn)

      活動(dòng)難點(diǎn):

      欣賞京京劇服飾,聽(tīng)京劇感受京劇的唱腔,并嘗試表演京劇

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū)《特別的京劇》、京劇音樂(lè)

      京劇表演視頻

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞并了解京劇服飾。

      教師出示京劇演員的照片,請(qǐng)幼兒觀察京劇服飾,了解其特色。

      教師:他們穿的衣服和我們平時(shí)穿的有什么不同?這些衣服上有哪些花紋?你們還看到什么?

      幼兒仔細(xì)觀察并自由討論。

      教師結(jié)合幼兒用書(shū)上的圖片進(jìn)行小結(jié)。

      2.聽(tīng)京劇表演,感受京劇的唱腔特點(diǎn)。

      幼兒觀看京劇表演視頻,了解并感受京劇唱腔的特點(diǎn)。(如在表演過(guò)程中有“咚嗆,咚嗆”的鑼鼓聲和京胡伴奏;演員念念唱唱、常常念念,有些字的聲音托的很長(zhǎng))

      教師幫助幼兒總結(jié)一些簡(jiǎn)單的介紹。

      3.幼兒學(xué)習(xí)表演京劇。

      將幼兒分成兩組,分別表演走圓場(chǎng)步和管步,并嘗試唱一唱。

      請(qǐng)兩組幼兒相互學(xué)習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      跟著音樂(lè),幼兒練習(xí)走圓場(chǎng)步和管步。

      4.介紹京劇在世界上的地位和作用,增進(jìn)幼兒的民族自豪感。

      教師:不僅中國(guó)人喜歡京劇,外國(guó)人也很喜歡京劇。許多的外國(guó)朋友還到我們國(guó)家學(xué)習(xí)京劇,并把京劇藝術(shù)傳播到了國(guó)外。我們國(guó)家的京劇團(tuán)也到國(guó)外演出,讓外國(guó)人了解京劇,了解我們中國(guó)文化。京劇在我國(guó)對(duì)外文化交流方面起了很大的作用。

      幼兒關(guān)于社會(huì)的活動(dòng)方案篇15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.解故事情節(jié),感受愛(ài)心樹(shù)對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。

      2.整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),萌發(fā)愛(ài)家人的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制大樹(shù)一棵、愛(ài)心人手一張、水彩筆人手一支、《愛(ài)心樹(shù)》ppt課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示封面,激發(fā)興趣。

      出示封面并提問(wèn):你在圖上看到了什么?這不是普通的樹(shù),是一棵愛(ài)心樹(shù),請(qǐng)你來(lái)猜猜愛(ài)心樹(shù)和小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事?

      2.傾聽(tīng)故事,理解故事。

      (1) 觀看ppt第二頁(yè),教師講述故事。

      (2) 觀看ppt第三頁(yè),提問(wèn):小男孩在哪里?他在干什么?

      (3) 觀看ppt第四頁(yè),教師講述并提問(wèn):你從哪里看出來(lái)小男孩很愛(ài)樹(shù)的?

      師小結(jié):原來(lái)?yè)肀强梢詡鬟f愛(ài)的,那擁抱一下你旁邊的朋友,把你的愛(ài)傳遞給他。

      那大樹(shù)為什么很快樂(lè)?

      師小結(jié):因?yàn)槟泻⑾矚g和大樹(shù)一起玩耍,大樹(shù)不再感到孤單,所以她很快樂(lè)。

      (4)觀看第5~9頁(yè),講述故事。提問(wèn):大樹(shù)和男孩之間發(fā)生了什么事?

      (5)觀看第10、11頁(yè)邊提問(wèn)。這回,孩子想要什么,大樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)?怎么做呢? 觀看12頁(yè)提問(wèn):失去樹(shù)枝的大樹(shù)變得光禿禿的,但大樹(shù)還是很開(kāi)心,這是為什么呢?

      小結(jié):大樹(shù)用她的樹(shù)枝幫助男孩得到了快樂(lè),所以大樹(shù)也快樂(lè)。原來(lái)幫助別人,也能讓自己快樂(lè)。

      (4) 我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁(yè),并提問(wèn):

      ①這次大樹(shù)是怎么幫助男孩的?

      ②大樹(shù)很快樂(lè),但是心坎里卻有些什么呢?如果你是大樹(shù),你心里會(huì)怎么想呢?

      小結(jié):大樹(shù)把樹(shù)干給了男孩,讓男孩做成船去航行,大樹(shù)很快樂(lè)。但是大樹(shù)舍不得男孩離開(kāi)很久,又擔(dān)心男孩路上會(huì)遇到危險(xiǎn),所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。

      (5) 觀看至最后,并提問(wèn):

      大樹(shù)只是個(gè)老樹(shù)墩,什么也沒(méi)有了,它給了男孩什么東西?最后她為什么笑了?

      小結(jié):男孩回到了大樹(shù)身邊休息,男孩又感覺(jué)到了快樂(lè),所以大樹(shù)也很快樂(lè)的笑了。

      三、完整欣賞,感受樹(shù)愛(ài)

      1.師播放《愛(ài)心樹(shù)》ppt,并聽(tīng)錄音。

      2.故事里你喜歡誰(shuí)?為什么?

      小結(jié):我們都喜歡這棵大樹(shù),因?yàn)榇髽?shù)很愛(ài)男孩,可以對(duì)男孩無(wú)私奉獻(xiàn),他為了幫助男孩,把自己所有的東西都給了男孩。

      四、經(jīng)驗(yàn)積累,體會(huì)真愛(ài),與家長(zhǎng)制作愛(ài)心樹(shù)。

      1.看ppt最后一張。在我們身邊也有像大樹(shù)一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人,知道他們是誰(shuí)嗎? 誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)他們是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的。

      2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們,就象愛(ài)心樹(shù)愛(ài)男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢?

      小結(jié):我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛(ài)我們,我們也愛(ài)他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛(ài), 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事,現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說(shuō)些感謝的話(huà)或者做一些動(dòng)作,表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài).

      3.請(qǐng)小朋友們把愛(ài)心卡發(fā)給爸爸媽 媽?zhuān)尠职謰?媽記錄下他們想說(shuō)的話(huà),然后與爸爸媽 媽一起把愛(ài)心卡貼到樹(shù)上。

      4.展示愛(ài)心樹(shù)。

      2124983