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      幼兒音樂活動(dòng)方案范例大全

      時(shí)間: 思欣0 分享

        音樂活動(dòng)可以讓幼兒學(xué)習(xí)音樂變得更有意義,以下是小編精心收集整理的幼兒音樂活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

        幼兒音樂活動(dòng)方案1

        游戲目的:

        1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣,增進(jìn)幼兒間親密的情感。

        2、傾聽音樂,感受音樂旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動(dòng)作,遵守游戲玩法與規(guī)則。

        3、引導(dǎo)幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法,增強(qiáng)幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。

        準(zhǔn)備游戲:

        音樂《伙伴舞》、地面設(shè)好雙圈圖案。

        游戲過程:

        一、體驗(yàn)游戲:

        1、聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒開火車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作,熟悉音樂的旋律。

        (1)請(qǐng)幼兒說說聽《伙伴舞》這個(gè)音樂旋律的特點(diǎn)。(時(shí)快時(shí)慢、

        (2)回憶開始入場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作。

        2、增加難度進(jìn)行游戲《兩小無猜》:教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思——一男一女從小在一起玩耍,兩人十分要好,非常親密。

        3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。

        (1)第一小節(jié)游戲規(guī)則:讓我們開成小火車,讓我們開成小火車,讓我們開成小火車,開開開開停。(音樂停時(shí),兩個(gè)小朋友抱起來)

        (2)第二小節(jié)游戲規(guī)則:讓我們找個(gè)好朋友,讓我們找個(gè)好朋友,讓我們找個(gè)好朋友,大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車?yán)?

        (A段音樂第2樂句停一定要找到朋友。B段音樂一男一女兩個(gè)好朋友在一起做動(dòng)作,音樂結(jié)束游戲停止。)

        二、師生一起探討如何在圈上找朋友。

        1、到雙圈上兩個(gè)小朋友合作游戲。

        2、探索不同玩法。教師:“剛才我們是固定的小朋友,下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”

        圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法:

        (1)男孩不動(dòng),女孩順時(shí)針依次移動(dòng)一個(gè)小朋友;(第一段音樂)

        (2)女孩不動(dòng),男孩繞著走;(第二段音樂)

        (3)兩個(gè)圓圈順逆時(shí)針同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。(第三段音樂)

        (4)用第四段音樂連續(xù)交換伙伴。

        3、跟著音樂運(yùn)用三種方案完整交換一遍。

        此環(huán)節(jié)可視幼兒現(xiàn)場(chǎng)所想到的進(jìn)行改動(dòng)。

        游戲結(jié)束。

        幼兒音樂活動(dòng)方案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.感受樂曲雄壯有力的音樂節(jié)奏,跟隨音樂表現(xiàn)“小豬蓋房子”的動(dòng)作。

        2.能用打地基、搬磚頭等動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂中小豬蓋房子的故事情節(jié)。

        3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已聽過《三只小豬》的故事

        物質(zhì)準(zhǔn)備:《三只小豬》音樂

        活動(dòng)過程

        一、故事引入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

        師:小朋友,你們都有聽過《三只小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一只豬呀?豬老三是怎樣蓋房子呢?今天我們來學(xué)學(xué)吧。

        二、初步感受樂曲,跟隨音樂表現(xiàn)“豬老三蓋房子”的動(dòng)作。

        1.完整傾聽音樂一遍,學(xué)習(xí)打地基、搬磚頭的基本動(dòng)作

        提問:小豬蓋房子,用了哪些動(dòng)作,怎么做?

        2.再次傾聽,并隨音樂做動(dòng)作。

        提問:剛才豬老三造了四個(gè)房間,哪四個(gè)房間?

        3.再次傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒說說蓋一個(gè)臥室需要搭幾個(gè)磚頭。

        師:蓋一個(gè)房子需要幾塊磚?

        4.師幼扮演小豬蓋房子的角色,嘗試用打地基、搬磚頭等動(dòng)作表現(xiàn)音樂中小豬蓋房子的故事情節(jié)。

        師:這次,我是大灰狼,你們是豬老三,我來檢驗(yàn)?zāi)銈兊姆孔拥降桌尾焕喂?

        三、嘗試創(chuàng)編“豬老大和豬老二蓋房子”的動(dòng)作,隨音樂玩“小豬蓋房子”的故事情節(jié)。

        1.啟發(fā)幼兒依據(jù)木房子嘗試自編蓋房子的動(dòng)作

        師:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二木片的房子,怎么疊呢?

        2.隨音樂表現(xiàn)“豬老二蓋房子”的故事情節(jié)。

        3.啟發(fā)幼兒依據(jù)草房子嘗試自編蓋房子的動(dòng)作

        師:豬老二的房子是一塊一塊的木片往上疊,那豬老大的草房子,怎么疊呢?

        4.隨音樂表現(xiàn)“豬老大蓋房子”的故事情節(jié)。

        5.隨音樂完整玩“小豬蓋房子”的游戲。

        四、活動(dòng)自然結(jié)束。

        幼兒音樂活動(dòng)方案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

        2、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

        難點(diǎn):能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場(chǎng)景布置

        活動(dòng)過程:

        一、聽基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

        提示語:今天老師帶你們一切去森林里去玩。

        二、熟悉旋律,填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

        1、談話引出歌詞內(nèi)容:

        (1)、以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它

        找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說?兔子又會(huì)怎么說呢?(幼兒自由猜想)

        (2)、聽錄音對(duì)話一遍,提問:你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞)

        2、熟悉旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

        (1)、初步熟悉曲調(diào),介紹歌名。

        A、提示語:兔子聽了狼說的話不高興,狼就唱了起來,我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)

        B、提示語:老師把兔子和狼講的話編成了一首歌,叫《對(duì)面的兔子看過來》。

        (2)、看圖填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

        A、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

        提示語:現(xiàn)在我們把狼和兔子的對(duì)話加進(jìn)去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)

        B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

        3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

        三、創(chuàng)編動(dòng)作表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。

        1、逐句講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。

        2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評(píng)。

        3、幼兒分角色表演,體驗(yàn)接納和被接納的快樂。

        (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他們?cè)瓉硎菙橙?,兔子?duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢?

        (2)、教師扮演狼,幼兒扮演兔子,唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。

        (3)、幼兒分角色表演若干遍,體驗(yàn)接納別人的快樂。

        4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

        四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。

        提示語:狼和兔子終于成了好朋友,狼太高興了,讓我們一起到外面去玩吧!

        幼兒音樂活動(dòng)方案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

        2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動(dòng)。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        事先適當(dāng)欣賞該曲

        活動(dòng)過程:

        一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

        1、讓幼兒聽第一遍樂曲,說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。

        2、讓幼兒聽第二遍樂曲,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

        3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍)

        二、傾聽樂曲,隨音樂做身體動(dòng)作。

        1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作,如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

        2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去,幼兒觀看教師表演。

        3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

        4、個(gè)別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)

        三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

        幼兒音樂活動(dòng)方案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

        2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

        活動(dòng)過程:

        一、練聲:?jiǎn)柡酶?/p>

        二、復(fù)習(xí)歌曲:歡迎客人朋友

        三、創(chuàng)編歌曲:

        1、幼兒發(fā)散討論:

        今天有這么多的客人來做客,我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢?請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們?cè)趺磥碚写腿说氖鲁礁枥锶ァ?/p>

        2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。

        3、集體交流分享:

        四、語言節(jié)奏:美麗的幼兒園

        今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園,讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

        五、舞蹈:小雞舞

        大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

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