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      幼兒舞蹈活動(dòng)方案2020幼兒活動(dòng)集錦

      時(shí)間: 思欣0 分享

        舞蹈是一種表演藝術(shù),使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作,一般有音樂伴奏,以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。以下是小編精心收集整理的幼兒舞蹈活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

        幼兒舞蹈活動(dòng)方案1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、在熟悉樂曲旋律和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

        2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),迅速找到新朋友,并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

        3、體驗(yàn)與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        會(huì)玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

        【活動(dòng)過程】

        一、導(dǎo)入:音樂游戲《請你跟我這樣做》

        1、散點(diǎn)和老師玩游戲兩次。

        師:請你們找一個(gè)空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個(gè)《請你跟我這樣做》的游戲,第一遍王老師先作,第二遍,你們先做,王老師會(huì)挑一個(gè)我認(rèn)為最有創(chuàng)意的動(dòng)作跟著做。

        2、和同伴一起玩游戲兩遍師:現(xiàn)在請你們找一個(gè)朋友來玩這個(gè)游戲,商量一下誰先做,第二遍的時(shí)候交換。

        二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

        1、認(rèn)識雙圈,并站成雙圈。

        師:請小朋友坐到椅子上,你們看地上有什么?圓點(diǎn)圍成了一個(gè)什么形狀?(圓形)有幾個(gè)圓?(兩個(gè))紅色的圓我們叫它大圈(外圈),白色的圓我們叫它小圈(里圈),現(xiàn)在,請左邊的小朋友起立,請你們在外圈上找一個(gè)圓點(diǎn)對面對王老師站站好,剩下的小朋友起立,聽好了,請你們在里圈找一個(gè)圓點(diǎn)和你的朋友面對面站站好。

        2、在圓圈上玩游戲一次。

        師:現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個(gè)《請你跟我這樣做》的游戲,在圓圈上玩這個(gè)游戲和平時(shí)玩得有點(diǎn)不一樣,我們不用商量誰先做,它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動(dòng)作,誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看,現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個(gè)游戲。

        3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法。

        (1)學(xué)習(xí)躲貓貓的方法

        師:我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動(dòng)作的時(shí)候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,請大圈的小朋友把眼睛蒙起來,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個(gè)新朋友站在他對面,站好后也把眼睛蒙起來。

        (2)老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習(xí)兩三次)

        師:好,我們一起來試一試??

        (3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

        師:現(xiàn)在每個(gè)人都找到了新的朋友,今天我們要用一個(gè)特別的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打開以后迅速地站在原地?cái)[一個(gè)有趣的造型,停住不要?jiǎng)?,好不好,看誰的造型最有趣,王老師唱譜,我們從躲貓貓開始,當(dāng)梁老師唱到“1”的時(shí)候擺造型)。

        (4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚(yáng)動(dòng)作獨(dú)特,有臉部表情的幼兒)可以請?jiān)煨酮?dú)特的幼兒站在中間表演。

        師:這個(gè)小朋友的造型很特別,我們一起來看看??

        (5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

        師:這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次,記得在繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,我們要干什么?(躲貓貓),在做雙手上舉的動(dòng)作的時(shí)候呢?(擺造型)

        4、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法

        (1)老師示范交換朋友的方法

        師:剛才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,仔細(xì)看好了,握握手,換位置,換過來的沒有?是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換位置的對嗎?)

        (2)學(xué)習(xí)交換的方法(現(xiàn)在你們來練習(xí)一次,握握手,換位置)

        5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))

        幼兒舞蹈活動(dòng)方案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

        經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《快樂小豬》舞蹈視頻

        活動(dòng)過程

        一、熟悉音樂節(jié)奏

        1、大家一起來欣賞音樂。

        2、跟著音樂雙手打節(jié)拍,感受音樂的節(jié)奏感。

        3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

        4、老師一句句的讀歌詞,幼兒也跟著說。

        5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻,激起幼兒對舞蹈的興趣。

        二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈

        1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作,讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

        2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。

        3、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作,讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

        4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語言簡便,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

        5、要用兒化音講話,讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

        三、小結(jié)

        1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

        2、《快樂小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。

        幼兒舞蹈活動(dòng)方案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲的歡樂,體驗(yàn)與朋友一起跳舞的愉快情緒。

        2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作,并初步學(xué)會(huì)跳邀請舞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、歌曲錄音

        2、熟悉歌曲,初步會(huì)唱。

        3、場地準(zhǔn)備一個(gè)大圓圈。

        活動(dòng)過程

        1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào),會(huì)唱歌曲,理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動(dòng)作作準(zhǔn)備。)

        2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并在此基礎(chǔ)上集體討論,確定邀請舞的動(dòng)作。(從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作作為集體舞但是動(dòng)作,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

        3、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱歌邊練習(xí)表演,要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時(shí)間感受動(dòng)作,學(xué)習(xí)動(dòng)作,為集體邀請舞做好準(zhǔn)備。)

        4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請舞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分清樂句,找準(zhǔn)音樂的最后一拍。)

        游戲可以反復(fù)多次,開始的時(shí)候每做一次教師給予評價(jià),糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后,可以連續(xù)進(jìn)行。教師參與游戲,增加游戲的歡樂氣氛。

        延伸:此游戲可以在日?;顒?dòng)中進(jìn)行,讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和同伴、老師一起游戲。

        幼兒舞蹈活動(dòng)方案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

        2、會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》

        活動(dòng)過程一、欣賞樂曲,理解樂曲的內(nèi)容,找出主要音樂形象。

        1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

        2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價(jià)。

        3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

        二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

        1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

        提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。

        2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。

        聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因?yàn)檫@段音樂是快的)。

        3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時(shí)叔叔阿姨干什么?

        4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準(zhǔn)備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng),來到了小河邊,唱著動(dòng)聽的歌,跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

        三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

        1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

        四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。

        1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

        3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美、柔和。

        幼兒舞蹈活動(dòng)方案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受樂曲曲風(fēng),并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。

        2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上,根據(jù)音樂變換隊(duì)形。

        3.鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.圖譜、磁帶、錄音機(jī)。

        2.動(dòng)作前置,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

        活動(dòng)過程:

        (一)激趣:

        師:我們都是西班牙的小小斗牛士,今天,我們一起來跳快樂的西班牙舞。

        (二)出示圖譜,學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。

        出示圖一:

        1.師:你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)

        小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動(dòng)?

        2.集體練習(xí),師唱譜。

        出示圖二:

        1.師:怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

        2.幼兒練習(xí),師唱譜。

        出示圖三:

        1.師:小人們又在干什么呢?

        2.幼兒探索,師唱譜。

        (三)完整舞蹈

        (四)情感要求:目光、體態(tài)的交流。

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