亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>實用范文>辦公文秘>方案大全>

      幼兒園小班音樂教學(xué)方案_幼師必備教案集錦

      時間: 思欣0 分享

      幼兒可塑性大,此時生理心理發(fā)展很快,長知識、長身體,且智力發(fā)展和道德規(guī)范的形成與他的審美的情趣和審美的判斷培養(yǎng)的相關(guān)程度比學(xué)齡期更為密切。 以下是小編精心收集整理的幼兒園小班音樂教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園小班音樂教學(xué)方案1

      學(xué)習(xí)活動:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

      2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

      活動準(zhǔn)備:

      1.將座位排成半圓形。

      2.歡快的音樂。

      活動過程:

      一.說說上幼兒園的方式。

      1.你們是怎么來幼兒園的?

      2.在音樂聲中,幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

      二.學(xué)習(xí)兒歌。

      1.今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!

      2.教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊朗誦兒歌。

      3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。

      4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況,仿編兒歌。

      三.游戲:開汽車。

      1.來來來,上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!

      2.教師做手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

      3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”

      幼兒園小班音樂教學(xué)方案2

      活動目標(biāo):

      1. 用對唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》

      2. 用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。

      3.增強自信的自我體驗。

      活動準(zhǔn)備:與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。

      活動過程:

      1. 以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動

      (1) 外星人來到了地球,碰到了娃娃,于是外星人問娃娃“你是__?”,娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人,你知道嗎?”

      (2) 外星人問錯了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)

      2. 用語言“我不是”,表達自己不同于周圍物品。

      (1) 教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問,幼兒及時回答“我不是!”

      外星人不知道她是誰,我們小朋友知道嗎?外星人來考考小朋友了。

      (2) 堅定地告訴對方:“我是人,你知道嗎?”

      (3) 你到底是誰?娃娃是怎么對外星人說的?(我是人,你知道嗎?)你也可以怎么回答它說呢?(我是人,你知道嗎?)

      3. 用對唱的形式學(xué)唱歌曲。

      (1) 教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品,邊唱問句,幼兒邊唱邊回答“我不是!”

      外星人還要和小朋友做游戲,它問:“你是__?”

      (2) 幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句,教師邊唱邊回答“我不是!”

      小朋友們和外星人玩了這么久,肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會了對不對?你們來考考它吧(老師扮外星人)

      4. 用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么?

      5.結(jié)束活動。外星人說和小朋友在一起真開心,再見。

      幼兒園小班音樂教學(xué)方案3

      活動目標(biāo):

      1、熟悉音樂旋律,能區(qū)分魚游、吃食等音樂,并用動作表現(xiàn)。

      2、創(chuàng)編不同的魚游動作。

      3、積極參與游戲,體驗游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小魚游的音樂。

      2、場地布置成小河;魚網(wǎng)一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。

      3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張。

      活動過程:

      一、游戲引導(dǎo)幼兒進入情境中,在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。

      師:小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。)

      師:魚寶寶,你們已經(jīng)長大了,媽媽知道你們都學(xué)會游泳了,我們一起來游泳吧!

      師:剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了,誰愿意來表演給大家看?

      教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動作。

      二、欣賞樂曲,熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

      師:寶寶們游累了,我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂,好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)

      師:這首音樂有幾段?為什么?

      師:我們再來聽一聽,聽聽這首音樂有幾段?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂,了解樂曲有三段。)

      三、傾聽音樂,分辨魚游、吃食、逃跑等音樂,根據(jù)音樂做出各種身體動作。

      1、教師簡述游戲清節(jié):這首音樂里還藏著一個好聽的故事,故事說的是:小魚們在河里悠閑地游來游去,玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲,忽然,捕魚人來了,小魚們快快地游回家?!?/p>

      2、傾聽音樂,區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。

      師:第幾段是小魚在游,第幾段是小魚在吃小蟲,第幾段是捕魚人來了,小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)

      師:誰來告訴大家,音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來了?為什么?

      3、分段欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動作。

      A、欣賞第一段,了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點。

      師:這一段是小魚在干什么?為什么?

      幼兒做動作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。

      B、欣賞第二段音樂,了解音樂斷頓的特點。

      師:這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了,我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)

      C、欣賞第三段,了解樂曲緊張、急促的特點。

      師:這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂,好像發(fā)生了什么事(幼兒做動作,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)

      4、完整欣賞并做動作,引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動作。

      四、完整游戲,幼兒會根據(jù)不同的音樂變換動作。

      師:小魚們!我們一起到河里來做游戲吧!

      教師引導(dǎo)幼兒完整進行音樂游戲,調(diào)動幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

      A、請一教師扮演捕魚人,師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方,不碰撞同伴。

      B、請幼兒扮演捕魚人,再次游戲。

      五、結(jié)束游戲,自由模仿小魚游回家。

      幼兒園小班音樂教學(xué)方案4

      活動目標(biāo):

      1.樂于參與音樂游戲,體驗音樂活動的快樂。

      2.通過多種形式感知音樂,能有節(jié)奏地進行音樂游戲。

      活動準(zhǔn)備:圖譜、音樂

      活動過程:

      1.音樂小游戲“洗手歌”,感受快樂,集中幼兒注意力。

      2.完整欣賞音樂,初步感受音樂的節(jié)奏、旋律及情緒。

      T:香香的小朋友們找一個座位坐下,我們要聽好聽的音樂咯!

      (聽音樂,教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節(jié)奏)

      T:聽了這首音樂你們想干嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?

      3.游戲鋪墊

      T:這個音樂中還藏著一個“請你跟我這樣做”的游戲呢!你們會玩這個游戲嗎?

      師幼一起進行游戲,節(jié)奏由慢到快,內(nèi)容由少變多(類似于音樂中的游戲內(nèi)容)

      T:有這么多的小動物是什么地方呀?原來這首音樂說的是小朋友們?nèi)游飯@玩“請你跟我這樣做”的游戲呢,請你聽一聽這個游戲到底藏在音樂的什么地方?

      4.結(jié)合圖譜完整欣賞音樂。

      (1)講解圖譜,熟悉游戲內(nèi)容。

      T:這個游戲藏在什么地方?這里有什么動物啊?這些小動物是什么樣的?

      T:這些箭頭表示什么意思?他們一共去玩了幾次游戲?每一次游戲都比前一次游戲怎樣啊?

      5.分段進行游戲

      (1)進行第一段音樂的游戲。

      T:看,老師的小手會走路哦!伸出小手準(zhǔn)備進行第一次游戲咯!

      (2)根據(jù)幼兒的游戲情況提出相應(yīng)的要求后進行第二段音樂游戲。

      (3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了,我們還可以用身體的什么地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂游戲。

      (4)結(jié)合圖譜教師講述第六段的游戲內(nèi)容后進行游戲練習(xí)。

      6.完整音樂游戲。

      (1)教師帶幼兒進行完整游戲,可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。

      (2)嘗試請幼兒做領(lǐng)頭人進行游戲。

      幼兒園小班音樂教學(xué)方案5

      活動目標(biāo):

      1、傾聽音樂,用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)聽間奏。

      2、讓幼兒創(chuàng)編動作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗游戲的快樂。

      3、學(xué)習(xí)自己找空間地方活動,不和他人發(fā)生碰撞。

      活動準(zhǔn)備:圖譜一幅;音樂磁帶。

      活動過程:

      1、 引子,激發(fā)幼兒興趣。

      熊媽媽有兩個熊寶寶,一個叫熊大大,一個叫熊小小。大大長得很胖,走起路來很慢,活動起來不太方便。小小很瘦,很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好,喜歡跟著音樂跳舞,聽音樂響起來啦!它們要跟著跳舞啦!

      2、傾聽音樂,按照音樂節(jié)奏指掛圖。

      指圖譜提問。

      (1) 指圖(一)提問:告訴我這是誰在跳舞?(大大)為什么?(因為音樂速度緩慢,聽起來很笨拙。)

      (2) 指圖(二)提問:這是誰在跳舞?(小小)為什么?

      (3) 指圖(三)提問:現(xiàn)在又是誰在跳舞?(大大)

      小結(jié):熊大大跳了兩遍舞,因為他覺得自己有點胖,活動不太方便,想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。

      3、分段聽音樂,布置聽音樂任務(wù)。

      (1) 聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù):大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎?大大跳舞時的音樂是什么樣的?(慢、重不歡快)

      (2) 聽音樂B段。布置聽音樂任務(wù):小小跳舞時的音樂是什么樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)

      (3) 用一個動作表示間奏是在休息。

      (4) 聽音樂A段。布置聽音樂任務(wù):大大跳了兩遍舞,跳兩遍舞時的音樂一樣嗎?(一樣)

      小結(jié):大大跳了兩遍舞,而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。

      4、創(chuàng)編動作。

      想象一下熊大大跳舞時是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

      5、分角色游戲。

      6、活動結(jié)束:大大和小小玩得真高興,不過他們有些累了,想休息一下,我們下次再一塊玩這個游戲好嗎?

      幼兒園小班音樂教學(xué)方案_幼師必備教案集錦相關(guān)文章

      幼兒園小班音樂教案方案精選集錦

      幼兒園小班音樂教案方案集錦匯總

      幼兒園小班音樂教案方案精選大全

      幼兒園小班音樂教案大全

      幼兒園小班音樂教案方案2020合集

      2020最新幼兒園小班音樂教案方案歸納

      幼兒音樂活動方案

      小班藝術(shù)教案設(shè)計方案

      幼兒園小班音樂教案方案2020匯總

      幼兒園小班音樂教案方案實施方案大全

      524623