幼兒園小班手工教學(xué)方案精選合集
幼兒園安排的手工活動是根據(jù)孩子的年齡、具體狀態(tài)和接受程度來進行的。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班手工教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園小班手工教學(xué)方案1
活動目標(biāo):
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程:
1.引出課題。這是——出示紙袋??梢苑攀裁?我在紙袋里放了,寶寶喜歡
的紙,猜猜看是什么紙?
2.看看講講。
(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。
提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
兒歌:餐巾劍??
(擦過的餐巾紙放哪里?)
(2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)
提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……
(3)超市的廣告紙(認說日常用品)---
提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?
討論:你想到超市買什么東西?
(4)我們再看看,紙袋里還有——報紙(新聞)
提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?
小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
3.玩報紙
(1)超級捏捏捏!(團成球)
捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?
(2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!
踢——我的報紙球,踢起來嘍!
滾——我的報紙球,滾過來嘍!
4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>
幼兒園小班手工教學(xué)方案2
教學(xué)目標(biāo):
1、用彩繪、粘帖等方法包飾一個廢棄的容器,使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。
2、在設(shè)計、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。
教學(xué)重點:
色彩的對比和應(yīng)用
教學(xué)難點:
選材的使用及色彩的調(diào)配
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料,準(zhǔn)備彩泥、顏料、畫筆、膠水等工具材料。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課
老師:同學(xué)們,你們看,這兩個東西你們見過嗎?(師出示兩個經(jīng)過加工裝飾的瓶子與盒子)
生:答(略)
師:其實這兩個東西很普通,我想大家一定都看過。只是因為它穿上了一件美麗的花衣裳?,F(xiàn)在,老師就把它的花衣裳脫下來,讓你們看看它的真面目。(師動手去掉其衣裳)
生:答(略)
師:對了,我們今天就來學(xué)做“花花衣”(電腦出示課題)
2、賞析教材
引導(dǎo)學(xué)生賞析教材,并討論、交流:
這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方?知道它原來是什么樣子的嗎?課本給我們提供了哪幾種方法?你還有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料,說說自己準(zhǔn)備選用哪種方法來裝飾?
生匯報
3、學(xué)生動手練習(xí),師巡視指導(dǎo)
4、作品展示(評出裝飾獎)
5、收拾與整理
將裝飾好的容器集中在一起,看看哪些適合單獨放置,哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來,稍加修飾后,將桌子上多余的材料收拾干凈。
6、課后拓展
將穿上花花衣的容器擺放在班級里。
做成漂流瓶,讓江河大海將我們的祝福帶向遠方。
將穿上花花衣的瓶子串成風(fēng)鈴,掛在教室里,掛在校園的樹上。
在征得學(xué)校同意之后,我們甚至可以將校園里用來種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進行包裝
幼兒園小班手工教學(xué)方案3
(一) 目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用各種廢舊材料,通過剪、貼、撕等多種方法,設(shè)計并制作自己喜愛的服裝。
2、 培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,激發(fā)幼兒對手工活動的興趣,加強幼兒的環(huán)保意識。
3、 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
(二) 準(zhǔn)備:
1、 各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。
2、 音樂磁帶、錄音機。
(三) 過程:
1、 導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
音樂起,三位小模特身穿塑料袋做的時裝出場表演。
指導(dǎo)語:小朋友,剛才你們看到小朋友們在做什么表演?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么,我們也來用塑料袋為自己設(shè)計一套服裝吧!然后,我們也像他們一樣來進行一場時裝表演,好嗎?
2、
教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒觀察。
老師出示幾套已做好的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語:請小朋友仔細觀察一下,這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。
教師總結(jié):這里有很多都是廢舊物品,平時我們用完的塑料袋、掛歷等,我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。
3、 交代制作方法及要求。
教師出示范樣:你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色,我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上,還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上,這樣制作出來的服裝就好看了。
4、 幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師重點幫助能力較弱的幼兒,并鼓勵幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外,可以自己想出一些不同的做法。
5、 總結(jié)評價,結(jié)束活動。
請每位小朋友穿上自己設(shè)計制作的服裝,比一比,誰的最漂亮。音樂響,老師:“我們一起來進行時裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動作出場,結(jié)束。
幼兒園小班手工教學(xué)方案4
一、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:__幼兒園
四、活動對象:全園孩子和家長
五、活動主題:紙盒變變變,創(chuàng)意無極限
六、活動內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的_,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動物(羊)
大班組制作:機器人
觀賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。
制作獎:外觀美觀、做工精致。
意趣獎:設(shè)計生動有趣,富有童趣。
創(chuàng)意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎:歡迎,最有人氣的作品。
幼兒園小班手工教學(xué)方案5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用折疊小貓頭型,發(fā)展手指肌肉動作
2、通過添畫表現(xiàn)出完整的小貓形象,制成頭飾
3、有與同伴友好合作游戲的興趣
活動重難點:在適當(dāng)?shù)奈恢锰懋嬓∝埖奈骞?/p>
活動準(zhǔn)備:磁帶、錄音機、黃貓和藍貓頭飾、制作步鄹圖、三角形紙條、硬紙板、水彩筆或油畫棒。
活動過程:一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣
1、 放音樂《貓戴帽》,將幼兒的注意力引入課堂。
2、 故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》
講完后,師問:你們喜歡小黃貓和小藍貓嗎?今天,我們把他們請到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍貓的頭飾)。你們瞧,他們漂亮嗎?剛才,兩只小貓悄悄告訴老師,他們很想到我們班來找小伙伴,想請你們照他們的樣子做小貓,你們樂意嗎?
二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。
1、教師出示圖示
師:我們來學(xué)習(xí)小貓頭型的折法,請小朋友看圖示。
2、講解步鄹:
(1) 將三角形的底邊朝上,將左右兩角向內(nèi)折。
(2) 照圖示再向外折。
(3) 將下面的角向上折。
三、添畫
在頭型的適當(dāng)?shù)奈恢蒙咸懋嫞侯~前的毛,眼睛,鼻子,胡須。
四、做成頭飾
在小貓頭型后面墊上紙板,加上紙帶,做成頭飾。
五、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)
師:下面請小朋友來折,小朋友看著圖示一步步地折,一步也不能漏掉,然后進行添畫。接著做成頭飾。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒對齊、抹平。
六、兒歌表演《小花貓》
幼兒戴上頭飾,跟著老師一起表演。
指名幼兒上臺表演。
七、游戲《小貓捉老鼠》
玩法:幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓,越過小山(凳子),鉆過山洞(由兩名幼兒兩手斜上舉搭成),跨過小河(吹塑紙),抓住老鼠,然后返回。
八、教師小結(jié),在音樂聲中結(jié)束課堂。
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