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      小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案【5篇】

      時(shí)間: 思欣0 分享

      活動(dòng)中除了讓幼兒對(duì)某問題進(jìn)行討論外,還可讓幼兒就各自的表達(dá)方式進(jìn)行評(píng)議,在這樣一種平等的關(guān)系中,幼兒有話敢說,在互學(xué)中也找到了樂趣。 以下是小編精心收集整理的小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。

      2.樂意參加游戲活動(dòng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴,知道他們的姓名。

      教學(xué)過程:

      一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

      1.教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答"到!",其他幼兒要求注意聽和看。

      2.出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      3.請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

      4.鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。

      二、新授游戲:誰(shuí)躲起來(lái)了

      1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

      游戲的名稱叫"誰(shuí)躲起來(lái)了?"

      游戲玩法:請(qǐng)兩位幼兒上前,各自作自我介紹,"我叫_×",講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來(lái),接著叫大家睜開眼睛。老師問:"是誰(shuí)躲起來(lái)了?"(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看,猜對(duì)后,全體幼兒再說一遍:"是_×躲起來(lái)了"。

      2.幼兒游戲,先請(qǐng)2名幼兒上前,玩2-3遍后,請(qǐng)3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,以示鼓勵(lì)。

      活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

      3.學(xué)說短句:"_×躲起來(lái)了!

      (我的朋友是誰(shuí),我的朋友躲起來(lái)了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

      三、提出交友要求

      教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,并說出他們的姓名。

      小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠的韻味。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽開口朗誦。

      3、引導(dǎo)幼兒參與語(yǔ)言游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個(gè)、鞭炮兩串,鑼鼓六個(gè)、布置老鼠家(大樹一棵:兩只老鼠相對(duì)的照片,大紅喜字,氣球六只)

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性

      (布置結(jié)婚的場(chǎng)景背景音樂:民間喜慶音樂《百鳥朝鳳》,鞭炮聲)

      師:真熱鬧呀,猜猜誰(shuí)家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。(圖片)

      二、理解童謠的內(nèi)容。

      1、師:老鼠爸爸,老鼠哥哥,老鼠弟弟們都來(lái)了?這些老鼠真可愛,是用紅色的紙剪出來(lái)的,老鼠干什么?幾只老鼠放鞭炮?教師做動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒朗誦,還有老鼠做什么呢?(出示第二張圖)幾只老鼠吹喇叭?邊吹喇叭邊朗誦,(可以朗誦2、3遍,(出示第三張圖)幾只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四張圖),四只老鼠做什么?

      2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的老鼠躲起來(lái),你看見老鼠做什么,就很快的說出來(lái)。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!(一邊說一邊做動(dòng)作)

      3、我這里有個(gè)玩具,叫圓舞板,他聽到小朋友說的真好聽,也想跟小朋友一起來(lái)說一說呢。老鼠新娘聽到小朋友說的這么好聽,也來(lái)聽小朋友念好聽的兒歌了,你們說給老鼠姑娘聽聽吧。

      三.鞏固童謠。

      師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來(lái)玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說一說,(幼兒相互說說)誰(shuí)先來(lái)說一說(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。

      四,結(jié)束

      (背景音樂:民間喜慶音樂:《百鳥朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音.幼兒抬轎子離開。

      小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點(diǎn)。

      2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT,音樂:小熊請(qǐng)客,桔子 ,籃框,布,盤子,熊頭飾。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,去小熊家做客。

      1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?,你們想不想去?

      2、教師交待做客禮儀:

      (1)待會(huì)兒去小熊家時(shí),見到小熊要說什么?對(duì)了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"

      (2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候,別忘了說"謝謝"

      3、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,來(lái)到小熊的家

      (1)(出示小熊家門口的圖片)師:小熊家到啦,我們一起來(lái)敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"

      (2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請(qǐng)進(jìn)"師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說:"小熊,你好!"

      (3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

      二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。

      1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征:圓圓的,軟軟的。

      2、取出看,顏色、形狀。

      3、聞:桔子的香味小結(jié):原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。

      三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。

      1、師:那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?

      引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開始剝,勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤中。

      2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。(充實(shí)詞:又酸又甜)

      3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子。

      小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過交流討論等方法,感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。

      2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、ppt課件。

      2、各類嬰兒衣物、物品等,長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

      活動(dòng)過程

      一、出示照片,引發(fā)思考。

      1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

      2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

      兩個(gè)腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、操作比較:

      (1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)

      (2)幼兒說身體的變化。

      三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,感受身高的變化,

      1、幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

      老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

      2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。

      四、討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的',感受爸爸媽媽的辛苦。

      交流:每天,是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

      幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?

      五、扮演爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

      模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

      六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事

      七、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

      小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 體驗(yàn)媽媽愛孩子的感情。

      2、樂意模仿媽媽的樣子或動(dòng)作,學(xué)說“我來(lái)抱抱你、”“做你的好媽媽”等。

      3、能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來(lái)描述布娃娃的形象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布娃娃每人一個(gè)、花頭巾每人一條,音樂磁帶、錄音機(jī)。

      2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁(yè)掛圖。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。

      1、師:今天邱老師給寶寶們帶來(lái)了一個(gè)邱老師小時(shí)候最喜歡玩的玩伴,你們想不想知道是誰(shuí)呀?(幼:想)

      2、師:好,我們有誰(shuí)可以大聲的說出它是什么?(是一個(gè)布娃娃)

      3、師:哇,寶貝你說得真好,來(lái),和布娃娃握握手,問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來(lái)了一個(gè)禮物,寶寶們請(qǐng)看是什么?

      二、引導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)兒歌。

      1、出示掛圖,師:圖上是誰(shuí)呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時(shí)候會(huì)對(duì)它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)

      2、教師念兒歌《布娃娃》,寶寶欣賞。

      師:這個(gè)娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡,也想抱抱它、親親它,可布娃娃它害怕,怎么辦呢?呀,老師有個(gè)辦法,我們先對(duì)娃娃說:“娃娃乖,我來(lái)抱抱你,做你的好媽媽?!闭?qǐng)寶貝學(xué)說:“我來(lái)抱抱你,做你的好媽媽?!?指名學(xué)說)

      3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了,老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛,黑頭發(fā),張開嘴巴笑哈哈。)

      4、教師再念兒歌,寶寶輕聲跟念兒歌。

      5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來(lái)改編兒歌。(如:小眼睛、黃頭發(fā))

      6、男寶寶可說我:“我來(lái)抱抱你,做你的好爸爸?!?/p>

      三、游戲《做媽媽》

      1、寶寶每人抱一個(gè)布娃娃,每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌,邊做撫摸、親親布娃娃的動(dòng)作,表達(dá)對(duì)布娃娃的喜愛之情。

      2、在輕柔的音樂伴奏下,寶寶邊說:“我來(lái)抱抱你,做你的好媽媽。” 邊抱寶寶、撫摸寶寶。

      四、活動(dòng)延伸

      師:哇啊,我們小小班的寶寶真棒,布娃娃都哄睡著了,我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動(dòng)室。)

      附兒歌:

      《布娃娃》

      布娃娃,布娃娃,

      大眼睛,黑頭發(fā),

      張著嘴巴笑哈哈。

      我來(lái)抱抱你,

      做你的好媽媽。

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