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      幼兒園小班語言活動(dòng)方案【5篇】

      時(shí)間: 思欣0 分享

      在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語言活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園小班語言活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠的韻味。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽開口朗誦。

      3、引導(dǎo)幼兒參與語言游戲,感受游戲帶來的快樂。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個(gè)、鞭炮兩串,鑼鼓六個(gè)、布置老鼠家(大樹一棵:兩只老鼠相對的照片,大紅喜字,氣球六只)

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性

      (布置結(jié)婚的場景背景音樂:民間喜慶音樂《百鳥朝鳳》,鞭炮聲)

      師:真熱鬧呀,猜猜誰家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。(圖片)

      二、理解童謠的內(nèi)容。

      1、師:老鼠爸爸,老鼠哥哥,老鼠弟弟們都來了?這些老鼠真可愛,是用紅色的紙剪出來的,老鼠干什么?幾只老鼠放鞭炮?教師做動(dòng)作,并帶領(lǐng)幼兒朗誦,還有老鼠做什么呢?(出示第二張圖)幾只老鼠吹喇叭?邊吹喇叭邊朗誦,(可以朗誦2、3遍,(出示第三張圖)幾只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四張圖),四只老鼠做什么?

      2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的老鼠躲起來,你看見老鼠做什么,就很快的說出來。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!(一邊說一邊做動(dòng)作)

      3、我這里有個(gè)玩具,叫圓舞板,他聽到小朋友說的真好聽,也想跟小朋友一起來說一說呢。老鼠新娘聽到小朋友說的這么好聽,也來聽小朋友念好聽的兒歌了,你們說給老鼠姑娘聽聽吧。

      三.鞏固童謠。

      師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說一說,(幼兒相互說說)誰先來說一說(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。

      四,結(jié)束

      (背景音樂:民間喜慶音樂:《百鳥朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音.幼兒抬轎子離開。

      幼兒園小班語言活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用簡單完整的語句描述故事內(nèi)容;

      2、能積極參與故事情節(jié)的討論。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書、掛圖

      三、活動(dòng)過程

      ㈠、用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖,了解故事發(fā)生的原因,激發(fā)幼兒興趣。

      1、師:誰來了?你覺得小兔子今天要去干什么?你從哪里看出來的?幼兒看小兔子的裝扮,自由猜測。

      2、師:小兔子走到哪里?它們遇到了什么困難?心情怎么樣?你是怎么看出來的?猜猜它們在叫喊什么?

      ㈡、觀察第二三幅圖,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

      1、到底誰來了幫助小兔子的呢?

      2、集體交流理解圖片內(nèi)容

      ①觀察第二幅圖師:是誰來幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺得象爺爺?shù)氖裁聪裥?

      ②觀察第三幅圖師:雄兔子過了河心情怎么樣?它們會(huì)對象爺爺說什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪?

      ㈢、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。

      幼兒園小班語言活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.樂意聽賞故事,能用語言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

      2.感受故事情景的趣味性,體驗(yàn)分享帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.材料準(zhǔn)備:多媒體課件、背景音樂2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1.出示綠草地,觀察講述——春天來了,天氣越來越暖和了,看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)

      2.介紹小豬胖胖,提出問題。

      ——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖,天氣那么好,猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?

      ——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?

      小結(jié):今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

      ——看看,他都帶了些什么好吃的?

      二、展開

      1.模擬小鳥的叫聲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測——喳喳喳,誰來啦?

      ——你們怎么知道是小鳥飛來了?

      講述故事:小鳥聞到香味飛來了,小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包!

      ——小豬是怎么給小鳥的?

      ——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?

      小結(jié):平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具,和別人離得很近的時(shí)候,可以輕輕地把東西遞給好朋友。

      過渡:兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著,接著,誰會(huì)來呢?

      2.模擬小松鼠跳的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事:撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?

      小結(jié):原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

      模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

      ——想知道,松鼠那么著急跳過來,想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié):小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

      ——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?

      小松鼠離我們那么遠(yuǎn),我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!

      小結(jié):兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他,不過小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走過去遞給他那就更好了。

      過渡:小松鼠,小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著,接下來會(huì)有誰呢?

      3.3.模擬小猴子跑過來的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事:呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!

      ——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié):是呀,小猴子真著急,它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西,所以跑的很快,趕來啦!

      ——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?

      小結(jié):嗯,這就是呼哧呼哧的聲音,小豬胖胖看到了趕過來的小豬,馬上把飲料遞給了小猴子。

      過渡:好朋友們都吃到了小豬的東西,看看香香的味道又把誰吸引過來了?

      4.4.觀察畫面,引導(dǎo)幼兒猜測、想辦法——白云聞到香味也飄來了,可是白云住得這么高,幫小豬想想辦法,怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測)——看看,故事里的小豬想了什么好辦法?

      小結(jié):哈哈有辦法了,小豬請來了氣球幫忙,把好吃的東西送給了白云姐姐。

      ——好朋友們都吃了小豬的東西,可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少,小豬還是笑瞇瞇地,很開心呢?

      小結(jié):小豬把好東西和朋友一起分享著吃,所以很快樂。

      三、完整欣賞故事

      故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,所以很快樂,寶寶們剛?cè)ミ^春游,你在春游的時(shí)候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么?

      小結(jié):好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里,等一會(huì)兒,你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事!

      幼兒園小班語言活動(dòng)方案4

      一、教學(xué)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

      2.通過學(xué)習(xí)短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

      (二)情感與人格目標(biāo)

      1.通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

      2.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      (一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。

      (二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動(dòng)室布置成娃娃家。

      (三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

      三、教學(xué)過程

      (一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

      1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。

      2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

      師:今天,我向大家介紹一個(gè)新朋友,她叫旺旺,她可能干了???,她來了。

      (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。

      1.出示圖片一:"旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看,她好像在說些什么,我們猜一猜。"(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)

      2.出示圖片二、三:"旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?"(自己刷牙、自己洗臉)

      3.出示圖片四:"旺旺多能干,會(huì)自己做這么多的事情???,她現(xiàn)在在干什么?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真干凈!"

      (三)啟發(fā)幼兒用"我會(huì)自己……"的句子說說自己會(huì)做些什么。

      1."旺旺小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?"(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

      2.游戲"穿衣扣紐扣比賽"。

      "原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。

      四、各領(lǐng)域滲透

      健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。

      藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

      幼兒園小班語言活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識幾種常見的小動(dòng)物,并模仿動(dòng)物叫聲。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動(dòng)物的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備Ppt課件:動(dòng)物聲音

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      教師:小朋友,今天有小動(dòng)物要來好我們玩,你們高興嗎?

      誰來猜一猜,有哪些小動(dòng)物要來呢?

      二、展開

      Ppt課件演示

      1、圖片——鴨子

      (1)小朋友看看是誰來了?

      給小鴨子打個(gè)招呼吧:你好,小鴨子。

      小鴨子還會(huì)唱歌呢,你們想聽嗎?

      (2)點(diǎn)擊聲音:嘎嘎嘎

      教師:我們一起和小鴨子唱歌好不好?

      引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。

      2、圖片——公雞

      (1)看看還有誰來了?

      你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時(shí)候唱歌嗎?

      (2)點(diǎn)擊聲音:公雞叫聲

      我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的?

      大公雞唱的真好聽,我們給它鼓鼓掌吧!

      小朋友拍手歡迎,并做一些可愛的動(dòng)作。

      3、圖片——豬

      (1)好可愛的小豬呀,小朋友知道嗎,小豬全身都是寶呢?

      讓幼兒知道,豬在我們生活中的作用。

      (2)點(diǎn)擊聲音:豬

      小豬給我們打招呼了,我們聽聽它給我們說什么了?

      奧!小豬給小朋友問好呢,仔細(xì)聽聽小豬是怎樣說的,我們也學(xué)一下小豬的聲音,給它問個(gè)好。

      4、圖片——牛

      (1)瞧!能干的老黃牛也來了?老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了,你們想聽嗎?

      (2)點(diǎn)擊聲音:牛

      你們看,老黃牛邊干活邊唱歌,真快樂呀!

      我們幫幫老黃牛吧!

      引導(dǎo)幼兒邊學(xué)牛叫聲音,邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。

      5、提問:小朋友,你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物?為什么喜歡它?

      三、結(jié)束

      小朋友,我們和小動(dòng)物一起去玩吧!

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