精選5篇幼兒園小班語言教學(xué)方案
就幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展而言,聽是不可缺少的一種能力。只有懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人,才能真正理解語言的內(nèi)容、語言的形式和語言運用的方式,掌握與人進(jìn)行語言交流的技巧。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語言教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園小班語言教學(xué)方案1
活動目標(biāo):
1、通過活動使幼兒增強自我意識,體驗成長的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。
重點、難點:
重點引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動過程:
聽音樂《長高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長大一歲了,你覺得你有什麼變化?
談話活動:
1、新年過去了,小朋友又長大一歲,現(xiàn)在實際幾歲了?
今年你有那些變化?
小朋友會做哪些事情了?
2、老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會唱歌了,會自己穿衣服、會自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長大一歲了》,提問:
布娃娃長大一歲了,還讓人抱好不好?
小朋友長大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步的地方,如會自己穿脫 衣服,會背兒歌講故事。
生活活動:
提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
師生共同布置教室。
家長工作:
引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動反思:
1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。
2)支持關(guān)注每個幼兒每一滴進(jìn)步,并及時鼓勵表揚,使幼兒在快樂中再接再厲。
3)通過兒歌,幼兒的自我意識增強了。
幼兒園小班語言教學(xué)方案2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子:“我要幫你洗衣裳。”“顧不上,顧不上,_等我去幫忙?!必S富詞匯:“漆、洗、抹”。
2.通過觀察圖片、教師的動作暗示及表演,感知、理解作品內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的優(yōu)秀品德。
活動準(zhǔn)備:圖片
活動過程:
(一)出示教具,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片,提問:這頭小白象怎么會變成小花象呢?
2.幼兒聽故事故事的名字叫《七彩象》。
提問:故事的名字是什么?故事中有誰?他們在干什么?這頭小白象怎么會變成小花象呢?我們再來仔細(xì)地聽一聽、看一看。
(二)教師繪聲繪色地講故事。
1.當(dāng)講到“幫助小狗漆門窗”時,幼兒學(xué)做“刷油漆”的動作強化“漆”這一詞匯。
2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時,幼兒學(xué)做“雙手對搓”的動作強化“洗”這一詞匯。
3.當(dāng)講到“顧不上,顧不上,_等我去幫忙”時,教師用“搖手”、“跑”的動作強化這段話。
4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫”時,教師用“抹”的動作強化這一詞匯。
(三)教師運用動作在先、朗誦在后的方法,鼓勵幼兒參與故事的講述。
1.當(dāng)再次講到“幫助小狗漆門窗”時,教師先做出“漆”的動作,讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動作,邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時,教師先做出“雙手對搓”的動作,(教.案出自:屈老師.教案網(wǎng))讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動作,邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
3.當(dāng)再次講到“顧不上,顧不上,_等我去幫忙”時,教師先做出“搖手”、“跑”的動作,啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動作,邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上”時,教師先做出“抹”的動作,然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子。
(四)完整聽故事。會講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容。
[童話]七彩象小白象是個油漆匠,幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍(lán)色,小狗說:“我要給你洗衣裳?!毙∠笳f:“顧不上,顧不上,小貓等我去幫忙?!毙∧敬财岢煞奂t色。小貓說:“我要給你洗衣裳。”小象說:“顧不上,顧不上,小兔請我去幫忙?!蹦咀榔岢刹菥G色。小兔說:“我要給你洗衣裳?!毙∠笳f:“顧不上,顧不上,還有朋友等我去幫忙。
油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上。小白象變成小花象,大家都說真漂亮!
幼兒園小班語言教學(xué)方案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠的韻味。
2、鼓勵幼兒大膽開口朗誦。
3、引導(dǎo)幼兒參與語言游戲,感受游戲帶來的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
老鼠頭飾,花轎兩頂、喇叭四個、鞭炮兩串,鑼鼓六個、布置老鼠家(大樹一棵:兩只老鼠相對的照片,大紅喜字,氣球六只)
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒參與活動的積極性
(布置結(jié)婚的場景背景音樂:民間喜慶音樂《百鳥朝鳳》,鞭炮聲)
師:真熱鬧呀,猜猜誰家有喜事了?今天老鼠姑娘要結(jié)婚了。(圖片)
二、理解童謠的內(nèi)容。
1、師:老鼠爸爸,老鼠哥哥,老鼠弟弟們都來了?這些老鼠真可愛,是用紅色的紙剪出來的,老鼠干什么?幾只老鼠放鞭炮?教師做動作,并帶領(lǐng)幼兒朗誦,還有老鼠做什么呢?(出示第二張圖)幾只老鼠吹喇叭?邊吹喇叭邊朗誦,(可以朗誦2、3遍,(出示第三張圖)幾只老鼠?三只老鼠做什么?(出示第四張圖),四只老鼠做什么?
2、老鼠要跟小朋友玩游戲,有的老鼠躲起來,你看見老鼠做什么,就很快的說出來。(看五張圖,并朗誦兒歌,教師先示范)一只老鼠放鞭炮,兩只老鼠吹喇叭,三只老鼠敲鑼鼓,四只老鼠抬轎子,噼里啪啦真熱鬧,哧__砰吧!(一邊說一邊做動作)
3、我這里有個玩具,叫圓舞板,他聽到小朋友說的真好聽,也想跟小朋友一起來說一說呢。老鼠新娘聽到小朋友說的這么好聽,也來聽小朋友念好聽的兒歌了,你們說給老鼠姑娘聽聽吧。
三.鞏固童謠。
師:老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的,我們也來玩老鼠嫁女的游戲吧,這里有轎子,喇叭,鞭炮,你想做什么?先想一想,想好了告訴跟你的好朋友說一說,(幼兒相互說說)誰先來說一說(幼兒自由選擇道具)(兩頂轎子供幼兒選擇)抬好轎子我們一起朗誦兒歌,要放炮仗后才能抬轎。
四,結(jié)束
(背景音樂:民間喜慶音樂:《百鳥朝鳳》)幼兒抬轎子,教師引導(dǎo)幼兒用力抬,可以發(fā)出:嘿喲的聲音.幼兒抬轎子離開。
幼兒園小班語言教學(xué)方案4
活動目標(biāo)
1.通過活動使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識自己。
2.開拓和鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,使幼兒能在集體面前大膽的講話。
3.利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:幻燈機一臺和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面(等于幼兒人數(shù))、紅綠紙片各一張、男孩的畫像、女孩的畫像。
活動過程:
一.幻燈機演示(發(fā)現(xiàn)自己)
1.老師利用幻燈機演示,介紹故事主角紅紅。
2.通過幻燈機講述故事《紅紅的星期天》
二.鏡子游戲(認(rèn)識自己)
1.教室里放了許多有趣的東西(讓幼兒尋找),這些有趣的東西是什么?(鏡子)你們拿著鏡子照照看,鏡子里是誰?叫什么名字?然后告訴老師,同時向老師介紹自己。
2.兩個小朋友一起照鏡子,互相講述彼此的不同地方,教師小結(jié):雖然每個人都有與眾不同的地方,但大家也有共同的地方(讓幼兒說出共同點)。
三.操作練習(xí):找朋友(區(qū)分男孩和女孩)
請幼兒講出自己的性別,然后在眾多的紙片朋友中,找出男孩貼在綠紙片上,找出女孩貼在紅紙片上。
幼兒園小班語言教學(xué)方案5
活動目標(biāo)
1.樂意聽賞故事,能用語言、動作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。
2.感受故事情景的趣味性,體驗分享帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:多媒體課件、背景音樂2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.出示綠草地,觀察講述——春天來了,天氣越來越暖和了,看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)
2.介紹小豬胖胖,提出問題。
——小豬有個好聽的名字叫胖胖,天氣那么好,猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?
——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?
小結(jié):今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看,他都帶了些什么好吃的?
二、展開
1.模擬小鳥的叫聲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測——喳喳喳,誰來啦?
——你們怎么知道是小鳥飛來了?
講述故事:小鳥聞到香味飛來了,小豬胖胖遞給小鳥一個大面包!
——小豬是怎么給小鳥的?
——那你們平時會把東西遞給好朋友嗎?
小結(jié):平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具,和別人離得很近的時候,可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡:兩個好朋友在草地上快樂的吃著,接著,誰會來呢?
2.模擬小松鼠跳的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事:撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時候發(fā)出了什么聲音?
小結(jié):原來跳的時候會發(fā)出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動作哦。
——想知道,松鼠那么著急跳過來,想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié):小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。
——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?
小松鼠離我們那么遠(yuǎn),我們也來扔個蘋果給小松鼠吧!
小結(jié):兩個人離得很遠(yuǎn)的時候可以輕輕扔給他,不過小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡:小松鼠,小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著,接下來會有誰呢?
3.3.模擬小猴子跑過來的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事:呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!
——為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點)小結(jié):是呀,小猴子真著急,它聞到香味想要快點吃到好吃的東西,所以跑的很快,趕來啦!
——你們跑得很快會發(fā)出什么聲音?
小結(jié):嗯,這就是呼哧呼哧的聲音,小豬胖胖看到了趕過來的小豬,馬上把飲料遞給了小猴子。
過渡:好朋友們都吃到了小豬的東西,看看香香的味道又把誰吸引過來了?
4.4.觀察畫面,引導(dǎo)幼兒猜測、想辦法——白云聞到香味也飄來了,可是白云住得這么高,幫小豬想想辦法,怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測)——看看,故事里的小豬想了什么好辦法?
小結(jié):哈哈有辦法了,小豬請來了氣球幫忙,把好吃的東西送給了白云姐姐。
——好朋友們都吃了小豬的東西,可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少,小豬還是笑瞇瞇地,很開心呢?
小結(jié):小豬把好東西和朋友一起分享著吃,所以很快樂。
三、完整欣賞故事
故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,所以很快樂,寶寶們剛?cè)ミ^春游,你在春游的時候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什么?
小結(jié):好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里,等一會兒,你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事!
精選5篇幼兒園小班語言教學(xué)方案相關(guān)文章: