關(guān)于家庭教育故事大全
孩子是父母生命的延續(xù),也是父母的希望之所在。父母是孩子的第一位老師,也是孩子做人的楷模。接下來是小編為大家整理的關(guān)于家庭教育故事大全，希望大家喜歡!
關(guān)于家庭教育故事大全一
【因品德而愛】
美國大多數(shù)的中小學(xué)，每學(xué)年都有一天是專門留給家長和老師會(huì)面的。這一天學(xué)生不用上課，老師與班上每一位學(xué)生的家長單獨(dú)面談。面談時(shí)間約為三十分鐘。其中，與女兒五年級(jí)的班主任第威夫人的一次面談令我印象深刻。
第威夫人在大大地贊揚(yáng)了女兒一番后把話題一轉(zhuǎn)，說：“對于克莉斯蒂(女兒的英文名)這樣優(yōu)秀的學(xué)生，我的擔(dān)心是如果有一天她的成績報(bào)告單上不是那么漂亮了，有了一個(gè)甚至幾個(gè)B，她會(huì)怎樣去處理這個(gè)事情呢?”
我和先生對看了一眼，很有些被一語驚醒的樣子。接著，她給我們講了她自己親身經(jīng)歷的故事：她的女兒曾經(jīng)是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，門門功課都是A。可是上了高中后，由于功課越來越難和一些其他原因，成績單上也有幾個(gè)B了。女孩子無法承受自己在學(xué)習(xí)上不再是秀的事實(shí)，便想方設(shè)法尋找能讓自己最出色的方面。
最后，她終于找到了——那就是節(jié)食。其結(jié)果當(dāng)然可想而知。小姑娘差點(diǎn)兒連命都丟掉了。幸虧父母發(fā)現(xiàn)得早，藥物治療加上心理治療，千辛萬苦地總算把她給救過來了。
第威夫人說：“我把這個(gè)故事告訴你們，是希望它不要重演。我像愛自己的孩子一樣愛你們的孩子。我的希望就是她能身心健康地成長。這是一個(gè)教育者的心愿?！?/p>
她給我們講解了她的打算，并說在實(shí)行這個(gè)計(jì)劃之前需要得到我們的允許：她準(zhǔn)備有意給克莉斯蒂增加學(xué)習(xí)和考題難度，讓她的成績單上至少有一兩個(gè)B。她要觀察她的反應(yīng)。她認(rèn)為培養(yǎng)孩子承受挫折的能力與建立孩子的自信心是一樣的重要。老師這樣的盡心盡責(zé)，真是令我們感動(dòng)，也令我們醒悟。
說實(shí)話，我們從來沒有意識(shí)到這是一個(gè)問題，更別說認(rèn)識(shí)到它的嚴(yán)重性了，倒是常常為女兒的好成績喜形于色呢。
第威夫人有一段話讓我們深受觸動(dòng)。她說：“時(shí)時(shí)要讓孩子知道，我們愛他們，大家喜歡他們，是因?yàn)樗麄兊钠返?，和他們的成績單如何則是沒有任何關(guān)系的。”曾幾何時(shí)，我們利令智昏地把這直白淺顯的人生道理給忘掉了呢?
啊，我們喜歡一個(gè)人最重要的還是看他(她)善良與否，誠實(shí)與否，我們看重的還是一個(gè)人展現(xiàn)出來的品德。倘若培養(yǎng)出來的孩子不懂得去愛父母，不知道回報(bào)，只知索取，只享受成功的贊美和鼓勵(lì)，看不到人生路途上的艱辛，不知道挫折和困難為何物，那他們的成績單只能是一時(shí)的好，心里很是脆弱，最后走向反面。愿天下父母珍視孩子品德的培養(yǎng)!
關(guān)于家庭教育故事大全二
一句話改變學(xué)生命運(yùn)：
皮爾?保羅校長“妙手回春”
“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會(huì)是紐約州的州長?！本瓦@么一句普通的話，卻改變了一個(gè)學(xué)生的人生。
此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰?羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。
一天，當(dāng)他又從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長皮爾?保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了那句話，并給予他語重心長的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí)的羅爾斯大吃一驚，因?yàn)樵谒婚L的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。他記住了校長的話，并堅(jiān)信這是真實(shí)的。
從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，羅爾斯的語言不再骯臟難聽，羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無目的。
在此后的40多年間，羅爾斯沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成為了紐約州的州長。
寬容的力量：陶行知的四塊糖果
陶行知先生當(dāng)校長的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給那位同學(xué)，說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，這說明你尊重我?！?/p>
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，這說明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖?！?/p>
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了?！?/p>
關(guān)于家庭教育故事大全三
現(xiàn)代詩人、社會(huì)活動(dòng)家柳亞子曾經(jīng)說過：“近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個(gè)推崇魯迅先生?！贝_實(shí)，魯迅先生不僅是偉大的革命家、思想家、文學(xué)家，而且也是偉大的教育家。他晚年得子，自然喜愛萬分，但他愛子不溺子，教子有方，為周海嬰日后成材奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“憐子如何不丈夫”
魯迅是文化革命的闖將。因他擅寫雜文，嘻笑怒罵皆成文章，有人就認(rèn)為他一臉正氣，為人嚴(yán)肅，缺少人情味。其實(shí)，魯迅既有“橫眉冷對千夫指”的一面，也有“俯首甘為孺子牛”的一面。他在家庭中，便是一位寬厚的丈夫，慈愛的父親。且看他1932年一首題為《答客俏》的詩：
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。
這首詩用“於菟”即老虎也懂得愛子作比喻，說明英雄豪杰也應(yīng)懂得憐家愛子，從而生動(dòng)地表達(dá)了魯迅熱愛孩子的深厚感情。
1927年10月，魯迅與許廣平在上海喜結(jié)良緣。1929年9月，生下一個(gè)兒子，此時(shí)魯迅已年近半百。夫婦倆人喜孜孜地為孩子起名，起了一個(gè)又一個(gè)，最后才決定叫“海嬰”。
為什么要起這個(gè)名字呢?魯迅說：“因?yàn)槭窃谏虾Ｉ?，是個(gè)嬰兒。這名字讀起來頗悅耳，字也通俗，卻絕不會(huì)雷同。譯成別國文字也簡便，而且古時(shí)候的男人也有用嬰字的。如果他大起來不高興這名字，隨便改過也可以。橫豎我自己也是另起名字的。這個(gè)暫時(shí)用用也還好?！?/p>
魯迅對海嬰傾注了全部的父愛。每天深夜12時(shí)至凌晨2時(shí)，他一定要輕輕上樓，察看海嬰的睡眠情況。如果小家伙把棉被蹬飛了，就細(xì)心替他蓋好。孩子睡足之后，他就逗孩子玩。孩子倦了，就把孩子抱在自己的手臂上，在房間里來回走動(dòng)，哼著催眠曲，用輕柔動(dòng)聽的兒歌，把海嬰送進(jìn)夢鄉(xiāng)。海嬰病了，魯迅更是徹夜守護(hù)。正如許廣平所說的：“他是盡了很大的力量，努力分擔(dān)那可能范圍里的為父之責(zé)的?！?/p>
海嬰漸漸長大了，魯迅就有選擇地帶他去看電影。凡是益于兒童身心健康的，如《泰山之子》、《米老鼠》及世界風(fēng)光類的影片，魯迅常常帶他去觀看。一次，吃晚飯時(shí)，海嬰聽說飲譽(yù)世界的“海京伯”馬戲團(tuán)到上海演出，高興得手舞足蹈。但魯迅考慮到馬戲團(tuán)大多為猛獸表演，且在深夜臨睡前，怕海嬰受到驚嚇，終于沒有帶他去看。海嬰為此嚎啕大哭了一場。父親知道海嬰很難過，第二天便耐心地對他說明了原因，答應(yīng)別找機(jī)會(huì)，白天陪他去看。魯迅在1933年10月20日的《日記》中有這樣一條記載：“午后同廣平攜海嬰去海京伯獸苑。” 這件事給海嬰印象很深，以后每提及此事，海嬰就動(dòng)情地說：“父親對我如此真心的愛，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人如何才能當(dāng)一個(gè)好父親?！?/p>
理解兒童的心理世界
魯迅不僅喜愛孩子，而且理解孩子，重視教育孩子。他曾經(jīng)在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中這樣寫道：“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到亮闊光明的地方去，此后幸福地度日，合理地做人?！彼褍和醋髅褡宓奈磥恚瑖业南Ｍ?，竭力反對兩種因襲的錯(cuò)誤教育方法：一種是粗暴壓服的方法，對兒童非打即罵，使得兒童從小唯唯諾諾，低聲下氣，思想愚鈍，目光呆滯，父母卻美其名曰“聽話”，自以為是教育的成功，其實(shí)這類孩子長大以后，“如暫出樊籠的小禽，他決不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍?！绷硪环N是嬌生慣養(yǎng)的方法，任其跋扈，放任不管，使兒童在家里成了“小霸王”要什么給什么，待到將來走到社會(huì)，“便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無能力?！?/p>
魯迅提倡，對兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好。他曾經(jīng)說：“孩子的世界，與成人截然不同;倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)?！庇幸惶欤斞冈诩依镎埮笥殉燥?，桌上擺了一盤魚丸子，海嬰面前也放了一小碟，他好動(dòng)，先夾了一個(gè)嘗嘗，覺得味道不新鮮，就嚷菜壞了。大家從大盤中揀來嘗了嘗，都說是新鮮的，以為是孩子瞎嚷，就不去理他。但魯迅卻認(rèn)真地對待孩子的意見，把海嬰碟子里的揀來嘗了嘗，果然味道變了，趕緊吐了出來。魯迅說：“孩子說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”
魯迅認(rèn)為，對兒童要循循善誘，教給他們文化知識(shí)，使他們明辨事理。兒童天真活潑，喜歡游戲，有愛美的天性，大人要注意發(fā)展兒童的想象力和求知欲。他曾經(jīng)說過：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”因此，對孩子們提出的問題，魯迅總是不厭其煩地給予解答。
有一天，海嬰問魯迅：“爸爸，儂是誰養(yǎng)出來的?”
“是爸爸媽媽的爸爸媽媽養(yǎng)出來的?！?/p>
“爸爸媽媽的爸爸媽媽，一直到從前，最早的時(shí)候，人是哪里來的?”
“這追索到物種起源的問題，魯迅便告訴他是從子——單細(xì)胞——來的。但是海嬰還是刨根問底：“沒有子的時(shí)候，所有的東西又是從什么地方來的?”
這問題不是幾句話可以回答得了的，而且也不是五六歲的孩子所能理解的。但為了不使孩子失望，魯迅還是耐心地告訴他：“等你大一點(diǎn)讀書了，先生會(huì)告訴你的?！?/p>
“不做空頭文學(xué)家”
魯迅是的文學(xué)家，他的小說和文章聞名中外，但他對自己的孩子，不是硬性要求他繼承父業(yè)，而是“順其自然”，并告誡孩子“萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家”。
魯迅曾經(jīng)指出：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！濒斞妇褪菑暮⒆訑[弄玩具中，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，引導(dǎo)，發(fā)展他們的興趣愛好，促使其健康成材的。
魯迅發(fā)現(xiàn)海嬰從小對理工知識(shí)有興趣，便給海嬰買來一套木工工具的玩具。小海嬰捧如至寶，常常用它敲敲打打，那認(rèn)真的神態(tài)，儼然像一個(gè)小工程師在蓋房子。魯迅還常常帶海嬰到郊外去玩，欣賞清清的河水，鮮艷的野花，嫩綠的莊稼，追逐漂亮的蝴蝶，捕捉有趣的昆蟲。野外的新鮮空氣，滋潤著海嬰稚嫩的心田。
一次，魯迅好友瞿秋白(當(dāng)時(shí)化名何凝)，送海嬰一套蘇聯(lián)兒童玩具，這是一種類似積木的鐵制玩具，有上百個(gè)金屬零件，可以組裝出各種各樣的玩意兒，小到簡單的翹翹板，大到復(fù)雜的起重機(jī)、飛機(jī)等。瞿秋白的夫人楊之華在玩具盒上用娟秀的筆體，寫明一共有多少零件，如何玩法。魯迅和許廣平慎重地對小海嬰說：“這是何叔叔、何叔母從蘇聯(lián)帶給你的，你可要格外愛惜。”小海嬰迷上了“積鐵”，一玩就是半天。他由玩“積鐵”開始，迷上了理工技術(shù)，小小年紀(jì)，就能拆鐘、修鎖、裝礦石收音機(jī)了。
關(guān)于家庭教育故事大全四
家，是一個(gè)溫馨又溫暖的地方，我始終相信每一位同學(xué)都有一個(gè)幸福的家庭，家里有一個(gè)調(diào)皮的我，有一個(gè)很愛我的老爸，有我和藹可親的奶奶，還有我那白發(fā)蒼蒼的爺爺……
我，今年12歲了，是一個(gè)淘氣的女孩子，是熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛排球使自己變得活潑起來，愛生活，更愛體育……
我的爸爸今年38歲了，是一名公交車司機(jī)，他方形的臉的上方，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，又黑又濃的眉毛下時(shí)不時(shí)帶著一副眼鏡……
我的奶奶今年64歲了，是一個(gè)對人和藹可親的人，奶奶黑黑的頭發(fā)上，不知道有多少根白發(fā)，她有著那小小的眼睛，她笑起來時(shí)的眼睛就好像兩個(gè)細(xì)細(xì)的小小的月牙，她的額頭上有許多條皺紋……
我的爺爺今年66歲了，他有著稀少的頭發(fā)，稀少的頭發(fā)下有著許多道皺紋，額頭下有著白白的眉毛，他有著小小的眼睛，有著高高的鼻梁，他那雙手上的皺紋更是多得不能再多。爺爺對我很好，我也很愛我的爺爺。
這就是我的家庭，這是一個(gè)溫馨的家，是一個(gè)溫暖的家，更是一個(gè)充滿快樂的，充滿幸福的家。
關(guān)于家庭教育故事大全五
關(guān)于孩子拿別人東西怎么辦這個(gè)問題，相信很多爸媽都碰到。但很多爸媽卻不知如何來處理這個(gè)問題。你會(huì)擔(dān)心孩子走上歪路而嚴(yán)厲呵斥嗎?如果孩子告訴你這個(gè)秘密了，你會(huì)保守嗎?當(dāng)孩子拿別人東西要怎么辦?
當(dāng)孩子拿了別人東西 你會(huì)保守秘密嗎?當(dāng)孩子拿了別人東西 你會(huì)保守秘密嗎?
故事回放：飛機(jī)模型不見了
4歲的多多，和一群小朋友玩游戲。他很快被小朋友的一個(gè)飛機(jī)小模型吸引了，玩了一會(huì)兒趁大家不注意就偷偷揣起來了。孩子們發(fā)現(xiàn)模型不見了，很著急地找。多多看到這些特別糾結(jié)、特別難受，實(shí)在忍不住跟媽媽“坦白”了，說自己拿了飛機(jī)模型。媽媽沉默了一下。
試著這樣做 ：幫孩子保守秘密
多多媽媽看著不知所措的孩子，問：“多多，因?yàn)轱w機(jī)模式找不到了，小朋友都沒辦法玩了，可怎么辦啊?幫大家一起找找吧?！眿寢屢槐菊?jīng)地找，然后一直觀察多多，多多開始在自己書包周圍走動(dòng)，沒過一會(huì)兒，他就從書包里拿出了飛機(jī)模型。媽媽不動(dòng)聲色接過，在多多耳邊說：“我很喜歡現(xiàn)在的你，敢于承擔(dān)責(zé)任，可是你要想一想，這個(gè)東西是小朋友帶來大家一起玩得，如果你拿走了，大家還會(huì)和你一起玩嗎?我知道你后悔了，這是我們倆的秘密，不會(huì)讓第三個(gè)人知道。” 說完，媽媽告訴小朋友，多多找到了模型，大家可以繼續(xù)開心地玩了。
知道：年幼孩子不會(huì)區(qū)分你我
多數(shù)孩子拿別人的東西是出于喜歡與好奇的心理，他們看到別人的“好”東西，自己也想擁有一個(gè)，看一看、玩一玩，有時(shí)他們只是“借用”一下，玩過以后也會(huì)悄悄歸還。年幼的孩子是不知道，這個(gè)東西是有主人的，不知道這樣拿走別人的東西是不對的，他覺得自己需要的話，就去拿，完全沒有一個(gè)所有權(quán)的概念。
反思：如何正確對待孩子拿別人東西?
1.不可以對孩子大發(fā)雷霆，大聲責(zé)怪他 “偷”別人的東西。這樣會(huì)傷害孩子的自尊心，我們在與孩子交談是也絕不可使用“偷”這個(gè)字，只能說拿后帶走了等。
2.在教育孩子時(shí)，采用情景想象法。比如讓孩子想象自己最心愛的橡皮被別人拿走了，自己會(huì)有怎樣的心情和想法?如果你拿走的正是別人最心愛的呢?通過設(shè)身處地的想象，讓孩子明白別人丟了心愛的東西會(huì)和自己一樣難過，拿別人的東西會(huì)給別人帶來煩惱和痛苦。
3.孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后，主動(dòng)把東西還回去。在孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，家長千萬不可因顧及自己的面子對孩子說句到此為止，下不為例的話就算了，一定要帶著孩子主動(dòng)把東西還回去。
小編點(diǎn)評
爸媽既不要把這一問題看得過輕，認(rèn)為孩子大了自然就會(huì)懂事了，而不對孩子加以教育;也不能把這一問題視為洪水猛獸，把孩子說成是小偷。也要告訴孩子別人的東西再好也不可以拿來占為己有，要玩或者要用時(shí)得經(jīng)過他人同意， 這是一個(gè)傲禮貌的孩子肯定能做到的事。
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