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      小孩教育方法

      時間: 朝燕820 分享

        教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。不同家長的教育方式也不同,下面小編在教育孩子方面談一點粗淺的看法。

        小孩教育方法:精力過剩的孩子

        此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應(yīng)快,接受能力強。

        教育的主要方法:

        首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

        其次,要適當(dāng)放手,管教適度。管教若太嚴(yán),與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。

        再次,耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。

        小孩教育方法:上課不專心聽講的孩子

        此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。

        對此類孩子的教育,有的家長說,“那是學(xué)校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊。”實際上,訓(xùn)練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

        教育的主要方法:

        首先,父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到.

        其次,在生活中,家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此.

        再次,家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,和孩子講話,一定要讓孩子看著你的臉聽.

        第四,家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門

        第五,家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。

        小孩教育方法:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子

        此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品,”講究吃穿,有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。

        教育的主要方法:

        首先,家長自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事.

        其次,家長要把家庭收支計劃告訴孩子,并適當(dāng)征求孩子的意見.

        再次,有效地教育孩子計劃用錢,并用典型事例來教育孩子。

        小孩教育方法:對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。

        此類孩子對父母,師長的教育,充耳不聞,當(dāng)耳邊風(fēng)。

        教育的主要方法:

        首先要讓孩子理解父母的一片苦心,理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長.

        其次,要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導(dǎo).

        第三要給孩子以說話的權(quán)利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實。

        第四要多一點寬容,教育之后,還會做錯事,要給予改正的機會,要耐心,要等待。

        第五是教育孩子的語氣要堅定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。

        小孩教育方法:具有嚴(yán)重惰性的孩子

        此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動,作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。

        教育的主要方法:

        首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。

        其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查。

        三是父母要以身作則,事事起表率作用。

        四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,并持之以恒,堅持訓(xùn)練。

        總之,父母在家庭教育中只要堅持“動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒”的教育原則,在了解孩子,理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法,就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭,但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法,對孩子的過失,不是打就是罵,不但沒起到教育效果,還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比,或者讓孩子按照自己的要求去做,“應(yīng)該怎樣怎樣”,嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性,遏制了孩子的健康成長。那么家長怎樣更好地和學(xué)校配合,教育好孩子呢?

        小孩教育的想法和建議:

        1愛要有方,嚴(yán)要有度。

        家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來,要么嚴(yán)得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切,使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由,對孩子過份嚴(yán)厲,經(jīng)常罵孩子,甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話,但漸漸失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不撓的勁頭,失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方,嚴(yán)有度”,父母要對孩子多說一些鼓勵的話,多與孩子分享快樂時光,多給孩子發(fā)展的空間,相信孩子一定是最好的。

        2不要替代孩子選擇。

        中國家長對待孩子,常有一種“不放心”的心理,很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服,從小讓孩子跟大人睡,孩子上學(xué),幫著檢查文具書本,不讓孩子干家務(wù)活。甚至長大了找工作、結(jié)婚,家長都要大包大攬。在這種包辦中,孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺,變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負(fù)責(zé)任。孩子能做的事,要早日放手讓孩子自己去做。關(guān)鍵的選擇,要讓孩子自己去選,以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。

        3對多元智力的認(rèn)識。

        哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家Howard Gadner提出的人的多元智力理論等到人們普遍認(rèn)可,這種理論認(rèn)為,人至少獨立存在著7種以上的智力,即:言語—語言智力,音樂—節(jié)奏智力,邏輯—數(shù)理智力,視覺—空間智力,身體—動覺智力,自知—自省智力,交往—交流智力等。這些智力在不同人身上,錯綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起,使每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式和特點。因此,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,智力是多方面的,表現(xiàn)形式各不相同,我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該多種多樣。不要過早地對孩子下結(jié)論,教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長處,予以挖掘發(fā)揚,最終就能做到每一個孩子都成功。

        4錯誤與成功同樣重要。

        大多數(shù)家長總認(rèn)為“孩子犯錯不好”,但對于孩子的成長來說,錯誤和成功一樣不可避免,一樣有意義。孩子犯錯誤的過程,就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯,什么也不敢嘗試,小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長,那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗,也是一種成功。孩子有了錯,家長一定要平靜對待,當(dāng)它是一件好事,當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長的機會,切勿大驚小怪、橫加指責(zé),更不能因害怕孩子犯錯,而不給孩子嘗試與實踐的機會。

        5學(xué)會夸獎孩子。

        大家現(xiàn)在都知道賞識教育,但夸孩子也是一門學(xué)問,一門藝術(shù),只有運用得當(dāng),才能取得理想的效果。首先,夸獎要公正合理,實事求是,不要夸大,也不要縮小。如果夸得不準(zhǔn),孩子就會產(chǎn)生疑問,起不到激勵作用。如果夸錯了,孩子就會把錯的當(dāng)成對的,產(chǎn)生壞作用。其次,夸獎要真實,只有真心、真情地夸,孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉,敷衍了事,孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進(jìn)步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎,會使孩子受到真心和親情的感染,樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時,否則事過境遷,沒有了當(dāng)時的氛圍,夸獎作用也會降低??洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外,還有贊賞的目光和微笑,親切的擁抱,輕輕的撫摸,等等。孩子的成長不是一朝一夕的事,家長要時刻關(guān)注孩子的行為和舉止,經(jīng)??渌膬?yōu)點和進(jìn)步,讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。

        6教孩子欣賞別人,不要以自我為中心。

        8獨生子女常常是別人圍著他轉(zhuǎn),他們很少考慮他人,更不懂欣賞別人,自然也就談不上合作,給人際關(guān)系帶來麻煩,對未來的事業(yè)不利。家長應(yīng)當(dāng)教育孩子學(xué)會欣賞別人,這樣才會正確看待自己,才能與別人合作好??山?jīng)常請其他小朋友和自己的孩子一起活動,引導(dǎo)孩子欣賞別人。如果我們能教育孩子從小每遇到一個人,都能向他們學(xué)習(xí)一個優(yōu)點,那么我們的孩子一定會非常優(yōu)秀。

        獨生子女的教育方法

        幫孩子建立自信和自尊。

        我們的家長朋友常常忽視培養(yǎng)孩子的自信、維護(hù)孩子的自尊。比如,為孩子大包大攬,孩子沒有機會去做事,自尊和自信就無從建立,做人的根本就不能確立。我們應(yīng)經(jīng)常對孩子的獨立思考和自我決策行為予以鼓勵。我們在批評孩子的錯誤之前,首先要表揚他好的方面,這樣維護(hù)他們的自尊和自信。即使孩子做錯了,仍要表揚他獨立解決問題的行為,然后再解釋他為什么錯了,這樣才有助于孩子自尊心的維護(hù)和自信心的培養(yǎng)。很多批評可以變成對孩子提出問題,其效果也會比批評更有效。

        把握教育孩子的契機。

        教育孩子的時機有很多,如安排孩子做家務(wù),到鄰居家借東西,讓他們自己買日用品,等等,引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起,由易到難,循序漸進(jìn),孩子就能健康成長。教育契機很多,關(guān)鍵在于“把握”。孩子的生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開始等是很好的契機,可以借此鼓勵孩子闖過難關(guān),邁上一個新臺階。孩子犯錯、考試后、參加活動前等,也都是很好的教育契機,好好地利用這些契機教育孩子,會取得平時難以取得的效果。

        培養(yǎng)孩子超越自我、自我發(fā)展的能力。

        現(xiàn)代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會,誰也不能靠著一點知識和本事,到處通吃、一輩子通吃,不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自我,才能收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才,必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷奮進(jìn)的能力。父母可以通過點點滴滴引導(dǎo)孩子正確地、理智地認(rèn)識自我,客觀公正分析,認(rèn)識自己有哪些長處,哪些劣勢,進(jìn)而發(fā)揮長處,克服不足,不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績,就肯定他們,并提出新的目標(biāo),激勵他們不斷進(jìn)取。久而久之,孩子就能不斷自我超越。

        教育孩子需要一個過程。

        當(dāng)我們看到植物“開花”了,很自然地就要想到“結(jié)果”。其實,從開花到結(jié)果是需要很多步驟的,教育也是如此。在教育孩子方面,不少家長缺少耐心,不明白“過程”的必要和重要,對待孩子學(xué)習(xí)、犯錯誤等問題,表現(xiàn)得急躁,沒耐心。忽視過程的教育,是一種虛榮和功利的表現(xiàn),無論是教師還是家長,都要回避這種心理!教育孩子,要懂得:責(zé)任心比虛榮心更重要!誠實和勤奮是最終成功的基石。

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