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      開發(fā)孩子右腦的直覺記憶

      時(shí)間: 家輝661 分享

        右腦記憶力是左腦的100萬倍,國際著名右腦開發(fā)專家七田真博士開發(fā)的快速喚醒右腦照相記憶力訓(xùn)練,讓你學(xué)會(huì)自由操控右腦。那么對于孩子的右腦我們又如何去開發(fā)呢?有什么好的方法呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就帶大家一起去了解一下關(guān)于開發(fā)孩子右腦的直覺記憶的方法,歡迎參考和學(xué)習(xí)。

        我們常常不知不覺地會(huì)唱了一首歌曲,而且這首歌曲一輩子都忘不掉,這便是右腦將聲音做直覺記憶,進(jìn)入大腦潛意識(shí)中的結(jié)果。這些歌曲我們也許未特意來進(jìn)行記憶,但就是自自然然地記住了。

        當(dāng)右腦處于阿爾發(fā)靜態(tài)波狀態(tài),快速吸收大量影像時(shí),整個(gè)大腦都參與其中——隨后轉(zhuǎn)向左腦,完成有意識(shí)的表達(dá)。左腦如何表達(dá)右腦的影像呢?有很多途徑。這些影像被有意識(shí)地送到左腦中——越放松,呈現(xiàn)的影像越多。

        左腦可以用語言談?wù)撁枋鏊邮盏降挠跋?,用文字進(jìn)行說明,用唱歌跳舞來表達(dá),還可以通過畫畫來反映——任何一種有意識(shí)的行為,都能夠?qū)⒊橄蟮南敕ê陀跋褶D(zhuǎn)換成具體實(shí)在的形式,從而充分發(fā)揮左腦,以及整個(gè)大腦的強(qiáng)大威力!

        還有幼兒學(xué)習(xí)時(shí),為什么要將枯燥難學(xué)的知識(shí),如英語單詞等編成兒童歌曲的形式來進(jìn)行記憶,原因就在這里。正是這種驚人的直覺記憶能力,所以人們學(xué)習(xí)、工作等的效率才能很高。

        我們就以參加展覽會(huì)為例吧!會(huì)后要寫總結(jié)材料,向單位主管匯報(bào)。在編寫匯報(bào)材料時(shí),我們的右腦就會(huì)像播放錄像一樣,展示當(dāng)時(shí)展覽會(huì)產(chǎn)品介紹時(shí)的情景。其中某某人什么時(shí)候舉起杯喝了口水,某某人的筆掉到地上等,這些微不足道的細(xì)節(jié)都清晰可見,正是因?yàn)橛夷X為左腦提供了這些豐富的材料,左腦才能對其進(jìn)行整理判斷等,我們才能寫出非常精彩的匯報(bào)材料。

        直覺記憶的素材主要是影像及聲音,以幼兒期為最強(qiáng)。美國著名數(shù)學(xué)家諾伊曼博士曾以電話本上的數(shù)字試驗(yàn)過幼兒的直覺記憶力,發(fā)現(xiàn)只要幼兒能集中注意力看一次電話本,幾乎可以記得里面所有的電話號碼。也許人們會(huì)被幼兒這種記憶能力所嚇住,其實(shí)這是人類天生的本能,只不過是沒有充分開發(fā)利用而已。日本著名右腦教育專家七田真博士,對右腦的這種記憶能力進(jìn)行了非常高的評價(jià),他說:“右腦記憶讓人驚嘆,它有‘過目不忘’的本事。

        聲音及圖像是很容易被人記憶的,有的人只要見過一面并有交談,當(dāng)接電話時(shí)聽聲音就可以很快的想起是什么人。就可以馬上調(diào)用記憶的場景和狀況,這就是右腦的神奇記憶功能。

        下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內(nèi)容,有不懂的朋友可以看一下哦。

        臺(tái)灣著名的超腦力訓(xùn)練創(chuàng)始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行徹底的漢化,充分開發(fā)左右腦的能力,以適應(yīng)中國人的記憶方式進(jìn)行教學(xué)。12年的教學(xué)實(shí)踐,取得了卓著的成果,充分證明了這套記憶方法行之有效!

        源自美國FBI訓(xùn)練情報(bào)人員的超強(qiáng)記憶術(shù)&mdash ;—無論智商高低,年齡大小,對此方法都適用。學(xué)習(xí)者中創(chuàng)出了兩個(gè)月之中強(qiáng)記,考上研究生的先例,更有許多成績平平的學(xué)生,在掌握了這套行之有效的記憶方法和學(xué)習(xí)方法之后,成績迅速提升,名列前茅。這套記憶方法的最終目的,是讓我們學(xué)過不忘,可以節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)習(xí)達(dá)到最高效率。12年中國教學(xué)實(shí)踐證明:考前記憶強(qiáng)效提升,快速提高你的學(xué)習(xí)力和工作效率三位以上!

        故事聯(lián)想法

        我們?nèi)粘I疃加辛鞒蹋浩鸫?、刷牙、吃早餐、上學(xué)上班等,這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯(lián)想到刷牙,聯(lián)想到吃早餐,聯(lián)想到上學(xué)上班。所以,若是記憶的事物有流程可循,或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯(lián)想,就能產(chǎn)生牢而不破的記憶鏈,可以從頭記到尾,自然也能從尾記到頭。

        第一種聯(lián)想是很多人都知道的“故事聯(lián)想”。故事聯(lián)想是最簡單的聯(lián)想,為什么簡單呢?就像看電影一樣,只要看過電影的劇情,就能回憶電影的細(xì)節(jié)。的確,電影的情節(jié)應(yīng)該比書本的知識(shí)容易記,除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶),豐富的故事更是快速記憶的關(guān)鍵。所以如果有一些資料要記住,不妨運(yùn)用故事聯(lián)想的方法,可以讓我們的記憶更詳細(xì)、更豐富、更有層次。

        比方說今天你要記得買CD,記住買白菜回家請?zhí)?,記住下?點(diǎn)鐘去蛋糕店取定好的蛋糕,送給朋友當(dāng)做生日禮物。面對這些待辦事項(xiàng),除了拿紙筆寫下外,你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個(gè)朋友出了一張CD,今天要特別請他到家吃蛋糕,還要請?zhí)鲆坏篮贸缘陌撞?,慶祝他的生日。這樣一來,經(jīng)由自編自導(dǎo)的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨(dú)立無關(guān)的事物。故事聯(lián)想的好處是只要有情節(jié),就可以記住所有要記的資料。

      開發(fā)孩子右腦的直覺記憶

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