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      江蘇高考語文試卷附加題及答案

      時間: 劉惠25 分享

        會一題做一題,一題決定命運。祝高考成功!下面是學習啦小編為大家推薦的江蘇高考語文試卷附加題,僅供大家參考!

        江蘇高考語文試卷附加題

        一、閱讀材料,完成20~23題。(10分)

        今日讀《列女傳》蔡琰二詩,其詞明白感慨,頗類世所傳木蘭詩,東京無此格也。建安七子,猶涵養(yǎng)圭角,不盡發(fā)見,況伯喈女乎?又琰之流離必在父死之后董卓既誅伯喈乃遇禍。今此詩乃云為董卓所驅(qū)虜入胡,尤知其非真也。蓋擬作者疏略,而范曄荒淺,連載之本傳.可以一笑也。

        (節(jié)選自蘇軾《題蔡琰傳》)

        20.用斜線“/”給上面文青文中的面線部分斷句。(限3處)(3分)

        21.作為地名,文中“東京”即今天的 ▲ (限填城市名)(1分)

        22.依據(jù)材料,其中的《列女傳》出自(3分)

        A.《史記》 B.《漢書》 C.《后漢書》 D《宋史》

        23.蘇軾從哪幾方面判斷蔡琰二詩為擬作?請簡要概括。(不超過20個字)(3分)

        二、名著閱讀題(15分)

        24.下列對有關(guān)名著的說明,不正確的兩項是f5分)

        A.《三國演義》中,徐庶之母大罵徐庶不識劉備之偽,“玷辱祖宗,空生于天地間”,罵完自縊而死,其行動具有鮮明的擁曹反劉的傾向。

        B..茅盾《子夜》豐要描寫光怪陸離、大開大闔的都市生活場景,僅第四章寫到雙橋鎮(zhèn)的農(nóng)民暴動,所以此章游離了整部小說。

        C.《邊城》由今年即將到來的端午節(jié)寫起,回溯之前的兩個端午節(jié),因而整部小說都洋溢著賽龍舟、捉鴨子的狂歡氣氛。

        D.《哈姆萊特》采用多線索布局,哈姆萊特、雷歐提斯和福丁布拉斯三條線索安排得繁簡得當、緩急有序,全劇氣勢跌宕起伏。

        E.泰戈爾《飛鳥集》歌頌了自然、生命與愛情,詩句如格言般短小精致,具有濃郁的抒情性和雋永的哲理性,語言清新,意象美妙。

        25.簡答題(10分)

        (1)《紅樓夢》不同的版本中,凹晶館聯(lián)詩一回,黛玉的名句,一為“冷月葬花魂”,一為“冷月葬詩魂”。請從小說情節(jié)和主題兩個方面,分別說明“葬花魂”與“葬詩魂”的依據(jù)。 (6分)

        (2)魯迅《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾處,“我想到希望,忽然害怕起來了”,因為希望不過是“自己手制的偶像”。接著,“我”又想:“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”這兩個想法之間有什么關(guān)系?反映了作家什么樣的心態(tài)?(4分)

        三、材料概括分析題(15分)

        金庸閣下除辦報外仿佛以史學佛學自負,對于以小說知名,尤其是以武俠小說知名,自己是不是有點覺得未展所長,以末技得虛名,似不免略感怏怏?依我看則大可不必。閣下所透露的史學佛學見解,論水平未必是“超一流”,若著書立說也不見得能稱首席什么家,得什么國際大獎。然而以史學佛學入小說,在武俠中講“破相”,那就超人一籌了。好比不會武藝的癡公子段譽,只在無意中學了一著“凌波微步”,就到處能“逃之夭夭”;而且有個時靈時不靈的“六脈神劍”,看不見,摸不著,彈指一揮間忽然有效,就能出其不意露上一手。這道理在《金剛經(jīng)》、《法華經(jīng)》里并非唯一高妙思想,而移入武俠小說立刻產(chǎn)生“裂變、聚變”,威力無窮了,又如《俠客行》中的石破天,呆頭呆腦,一片天真,然而處處機緣湊巧,矛盾相成,最后以不識字超過了識字人,以不知道“我是誰”,超出了一切有“我”之人,尤其是那位大“我”發(fā)狂的大宗師白自在。這只是“無我”的一解。這一解在佛學中算不得什么最高深的了不起理論,不過是參禪的一個“話頭”法門,但在小說中就是“超凡入圣”了。閣下仿佛總想在小說中不講而講一點什么道理。這些見解未必“超凡”,但進入小說,特別是武俠小不說,就大大“脫俗”了。無言勝有言,不武勝武,愚而智,弱而強,似佛似道,所以能邁過前人難有后繼,雖有敗筆,仍卓然自成一冢。前有粱羽生,后有古龍,俱寫俠情,各有殊勝,然抒寫人情佛理尚遜一籌。

        (選自金克木《與小說對話:不敗求敗》,有刪改)

        26.請簡要概括文中段譽、石破天兩個人物的共同特征。(4分)

        27.文中畫線句中的“不講而講?”指的是什么?(5分)

        28.從這段文字看,作者對金庸有哪些評價?(6分)

        江蘇高考語文試卷附加題參考答案

        一、閱讀材料,完成20~23題。(10分)

        20.又琰之流離/必在父死之后/董卓既誅/伯喈乃遇禍。

        2l.洛陽 22..C 23.時代詩風、家庭影響、創(chuàng)作時間

        二、名著閱讀題(15分)

        24.A C

        25.(1)“葬花魂”的依據(jù):小說中有黛玉葬花的重要情節(jié);表達女性精神在一個時代的毀滅。“葬詩魂”的依據(jù):小說中多有黛玉吟詩的情節(jié);表達對詩意消亡的哀悼。

        (2)關(guān)系:后者否定前者。心態(tài):自己感到虛無、迷茫、寂寞,但不愿將它們傳遞給讀者。

        三、材料概括分析題(15分)

        26.愚能勝智,弱能勝強。

        27.“不講”是指:正面表達見解,不是小說主要目的。“講”是指:隨著情節(jié)推進,金庸小說有意無意地表達了某些關(guān)于人生、世界的見解。

        28.作者對金庸的佛學史學水平持保留態(tài)度;對他的武俠小說的創(chuàng)作成就,是肯定的;對他以佛學史學人小說,豐富思想文化內(nèi)涵,是推許的。

        江蘇高考語文試卷

        一、語言文字運用(15分)

        1.在下面一段話空缺處依次填人詞語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)

        最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的 ▲ 。某些樹木當植當伐;某些花卉當疏當密;何處須巧借地形,順勢筑坡;何處又宜少見軒敞, ▲ :所有這一切都煞費心血,但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡,正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而 ▲ 的點睛之筆。

        A.用心 別樹一幟 渾成 B.匠心 別樹一幟 飽滿

        C.匠心 別有洞天 渾成 D.用心 別有洞天 飽滿

        2.下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是(3分)

        A.水面風回聚落花 B.數(shù)峰無語立斜陽

        C.樓上春容帶雨來 D.蟬曳殘聲過別枝

        3.下列交際用語使用不得體的一項是(3分)

        A.涂鴉之作,不足當先生一哂,如蒙賜正,小子不勝感激!

        B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉!

        C.吉日良辰,花好月圓,恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!

        D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意!

        4.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)

        遙遠的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。 ▲ 我在那個遺址上發(fā)掘了很久,但一無所獲。

        ①如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。

       ?、诨攲挸ㄆ教?,煙樹索淡,悄寂無聲。

       ?、鄱z址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。

       ?、苌絼萜骄彛瑥纳侥_慢慢上坡,一陣工夫就可以到達箕頂。

       ?、萑绱丝諘?,讓人略感凄涼。

        A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

        5.閱瀆右邊這幅漫畫,對它的寓意理解最貼切的一項是(3分)

        A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵聽,肯定會受騙上當。

        B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。

        C.我們很少想到我們有什么,可是總想到我們?nèi)笔裁础?/p>   D.我們不僅希望我們自己幸福,而且也希望他人幸福。

        二、文言文閱讀(18分)

        閱讀下面的文言文,完成6—9題。

        答嚴厚輿秀才論為師道書

        柳宗元

        嚴生足下:得生書,言為師之說,怪仆所作《師友箴》與《答韋中立書》,欲變仆不為師之志,而屈己為弟子。凡仆所為二文,其卒果不異。仆之所避者名也,所憂者其實也,實不可一日忘。仆聊歌以為箴,行且求中以益己,栗栗不敢暇,又不敢自謂有可師乎人者耳。若乃名者,方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當也。內(nèi)不足為,外不足當,眾口雖懇懇見迫,其若吾子何?實之要,二文中皆是也,吾子其詳讀之,仆見解不出此。

        吾子所云仲尼之說,豈易耶?仲尼可學不可為也。學之至,斯則仲尼矣;未至而欲行仲尼之事,若宋襄公好霸而敗國,卒中矢而死。仲尼豈易言耶?馬融、鄭玄者,二子獨章句師耳。今世固不少章句師,仆幸非其人。吾子欲之,其有樂而望吾子者矣。言道、講古、窮文辭以為師,則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之,故又不為人師。人之所見有同異,吾子無以韓責我。若曰仆拒千百人,又非也。仆之所拒,拒為師弟子名,而不敢當其禮者也。若言道、講古、窮文辭,有來問我者,吾豈嘗嗔目閉口耶?

        吾子文甚暢遠,恢恢乎其辟大路將疾馳也。攻其車,肥其馬,長其策,調(diào)其六轡,中道之行大都,舍是又悉師歟?亟待謀于知道者而考諸古,師不乏矣。幸而亟來,終日與吾子言,不敢倦,不敢愛,不敢肆。茍去其名,全其實,以其余易其不足,亦可交以為師矣。如此,無世俗累而有益乎己,古今未有好道而避是者。宗元白。

        (選自《柳宗元集》,有刪節(jié))

        6.對下列加點詞的解釋,不正確的一項足(3分)

        A.行且求中以益己 益:充實 B.吾子無以韓責我 責:指責

        C.攻其車,肥其馬,長其策 攻:加固 D.不敢倦,不敢愛,不敢肆 愛:吝嗇

        7.下列“其”字的用法與其他三項不同的一項是(3分)

        A.仆之所避者名也,所憂者其實也

        B.吾子其詳讀之,仆見解不出此

        C.今世固不少章句師,仆幸非其人

        D.仆之所拒,拒為師弟子名,而不敢當其禮者也

        8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

        (1)若乃名者,方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當也。

        (2)亟謀于知道者而考諸古,師不乏矣。

        9.請簡要概括作者拒絕做嚴生老師的原因。(4分)

      江蘇高考語文試卷附加題及答案

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