語文周報2017高考語文沖刺試卷2(2)
語文周報2017高考語文沖刺試卷2表達題
五、語言文字運用(20分)
13.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
①自元朝開始,歐洲航海家屢次想打通東方航路,是因為當(dāng)時的中國繁榮富強就像磁石吸引著歐洲商人。如今,中國的發(fā)展讓歐洲對中國人不得不再次 。
②假期中,中小學(xué)生參加各樣的補習(xí)班,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒加重。不少家長對此也很無奈,說,如果不參加老師的補習(xí)班,老師會對孩子 ,得不償失啊!
?、畚鳚h文、景時期的中郎將郅都,為人正直忠勇有度,辦事公正,執(zhí)法時不避貴戚,以至于列侯宗室看見郅都皆 ,號曰“蒼鷹”,比喻他執(zhí)法異常兇猛。
A.刮目相看 側(cè)目而視 另眼相看 B.刮目相看 另眼相看 側(cè)目而視
C.側(cè)目而視 另眼相看 刮目相看 D.另眼相看 刮目相看 側(cè)目而視
14.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)
A.“去中國化”是很悲哀的,因為我們是中國人,所以說我們理當(dāng)堅持的只能是中國的文化價值觀,何況中國的文化價值觀并不差。
B.漢學(xué)家認(rèn)為中國文學(xué)錦衣夜行,有客觀因素,比如語言障礙;也有主觀原因,比如說一些先人為主的閱讀成見阻礙了對中國文學(xué)的接受。
C.青少年研究中心調(diào)查顯示,未成年人群體面臨巨大的安全隱患,根本原因是沒有樹立起未成年人的特殊保護、優(yōu)先保護原則所致。
D.網(wǎng)購包裝紙箱浪費驚人,建立一個由政府主導(dǎo)的回收體系,提高消費者的環(huán)保意識,可以大幅提高紙箱回收利用效率,減少浪費。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
回溯歷史,“德藝雙馨”是戲曲行業(yè)一貫秉承的追求。 。 。 ; 。 。梅蘭芳面對日寇的威逼利誘,蓄須明志、息影舞臺;常香玉帶領(lǐng)劇社義演了大半個中國,為志愿軍捐獻戰(zhàn)機。這種質(zhì)樸而可貴的傳統(tǒng),體現(xiàn)了前輩藝術(shù)家的精神理想,凝結(jié)了傳統(tǒng)文化的道德精華。
①歷代藝術(shù)家世代相傳、承繼不息的不只是單純的藝術(shù)技能,也是律己修身的道德操守和人格精神
?、诶鎴@傳統(tǒng)中非常重視“德”與“藝’,相輔相成的關(guān)系,所謂“才者,德之資也;德者,才之帥也”
?、蹘煾附?jīng)過長期考察,確認(rèn)徒弟德行上佳、技藝可造,方可收入門下
?、芘f時梨園界的各種行為規(guī)范雖不乏陳規(guī)陋俗,但更多的是對業(yè)界德行的嚴(yán)格約束
?、荻淌诘倪^程也不止于做戲的技藝,還在于做人的道理
?、藜又畟鹘y(tǒng)劇目的主題多為忠孝仁愛、禮義廉恥,也就使得藝術(shù)家在技藝精進的同時,往往藝德彪炳
A.①②③⑤⑥④ B.①②④⑥③⑤ C.②①③⑤④⑥ D.②①④⑥③⑤
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(5分)
作為一種科技發(fā)展的趨勢,穿戴式智能設(shè)備遲早會成為我們生活中密不可分的一部分,因為它 ① 。盡管它也會帶來一些威脅,不過我們也不需要報以悲觀情緒,問題的關(guān)鍵不在于科技本身, ② 。如何能夠有效地 ③ ,讓生活更便捷才是可穿戴設(shè)備的最終所要達到的目標(biāo)。
17.《開明國語課本》是1932年出版的兒童語文教材。由葉圣陶先生親自編寫,豐子愷先生書寫并繪插圖。近年來,此書再次受到關(guān)注,尤其受到廣大家長和小學(xué)生的歡迎,成為熱銷書。下圖為該書的封面和兩篇課文,請據(jù)此說出三條該書受歡迎的原因。(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一個由34人組成的中國旅行團,到達西班牙后,每天的行程都有人提出新的修改意見;每到一處都有人說余下的時間打算自己行動;解散時,常能聽到導(dǎo)游略帶哭腔地呼喊著“誰的票,誰沒拿票”;集合不可能在半小時內(nèi)完成,而一個20多人的美國老年團只用了3分鐘就集合完畢開車走人。
美術(shù)館里,中國游客像剛下山的猴子,上躥下跳,偷偷拍照,還經(jīng)常遭到制止。更多人直接擠過人群,沖到某張名畫前,一點頭,“嗯,看過了。”畫個勾,然后,彼此催促鼓勵著:“快快,沒時間了,還沒去紀(jì)念品店!”
對上述材料,你有什么體驗?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
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