北京高考語(yǔ)文題型分布
2017年高考馬上就要開(kāi)始了，大家在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中一定要知道北京高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)與試卷題型，最好對(duì)各題型分值是多少分有所了解。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于北京高考語(yǔ)文題型分布的內(nèi)容，希望大家喜歡!
北京高考語(yǔ)文題型分布
一、本大題共8小題，共24分
材料一：1題，3分;2題，2分(單選)
材料二：3～5題，每小題3分(單選)
材料三：6題，3分(單選);7題，2分(單選);8題，主觀題，5分
二、本大題共6小題，共24分[文言文閱讀]
9～11，單選題，每小題3分
12題，文言文翻譯，6分
13題，4分
14題，5分
三、本大題共4小題，共18分[詩(shī)歌閱讀]
15～16題，單選題，每小題3分
17題，6分
18題，默寫(xiě)，6分
四、本大題共6小題，共24分[閱讀]
19題，單選，2分
20題，單選，3分
21題，4分
22題，4分
23題，5分
24題，6分
五、本大題共2小題，共60分[作文]
25題，微寫(xiě)作，10分
26題，作文，50分
22017年北京高考文言文翻譯方法 基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能 文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí);其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句 盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較 通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。
北京高考語(yǔ)文新題型
一、本大題共13小題，28分。1-11題每小題各2分，12-13題每小題各3分。
1.某百貨商店開(kāi)業(yè)，老板的朋友送來(lái)四副賀聯(lián)，但其中只有一副適合百貨商店。這副是
A. 茅店月明雞唱早，板橋霜滑馬行遲。
B. 五夜早朝聲入夢(mèng)，一江春水暖先知。
C. 生意可人春潮涌，財(cái)源似水秋果香。
D. 一樓風(fēng)月當(dāng)歌飲，萬(wàn)里溪山帶醉看。
2.依次填入文字橫線處的成語(yǔ)或俗語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
有時(shí)候,我們可以用俗語(yǔ)和成語(yǔ)來(lái)表達(dá)相同的意思，如：“打開(kāi)窗戶說(shuō)亮話”和“開(kāi)誠(chéng)布公”，“ ① ”和“弄巧成拙”，“撿了芝麻,丟了西瓜”和“ ② ”，“ ③ ”和“分道揚(yáng)鑣”等。不過(guò)，俗語(yǔ)多流行于人民群眾的口頭上,保持著通俗的特點(diǎn);成語(yǔ)則多用作書(shū)面語(yǔ)，趨向典雅。
A.①雞蛋里挑骨頭
B.①偷雞不成蝕把米
C.①雞蛋里挑骨頭
D.①偷雞不成蝕把米
閱讀下面文字，回答3-4題。 登高遠(yuǎn)眺，俯瞰京城：一邊是，紅墻內(nèi)皇宮內(nèi)院，金碧輝煌，氣勢(shì)恢宏;一邊是，一望無(wú)際、大大小小的民居院落，在綠樹(shù)蔭里掩應(yīng)。若在雨中觀看，其意境更深，誠(chéng)是“云里帝城雙鳳闕， 。”
3.文中劃線詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.遠(yuǎn)眺 B. 金碧輝煌 C.氣勢(shì)恢宏 D. 掩應(yīng)
4.下列各句填入文中橫線處，對(duì)仗最為工整的一項(xiàng)是
A.雨中叢樹(shù)萬(wàn)人家 B.雨中綠樹(shù)隱千家 C.坊間叢樹(shù)掩萬(wàn)家 D.坊間綠樹(shù)有人家 閱讀下面的材料，回答5-6題。
趙老師發(fā)現(xiàn)11月的話費(fèi)突然增至350元，就向居所附近的營(yíng)業(yè)廳查詢。負(fù)責(zé)人小辛核查后發(fā)現(xiàn)多收了趙老師200元，他先向辦公室程主任當(dāng)面作了匯報(bào)，然后準(zhǔn)備登門(mén)道歉，把多收的200元錢(qián)退給趙老師。 ②因小失大 ③重打鑼鼓另開(kāi)張 ②因小失大 ③你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋 ②舍本逐末 ③你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋 ②舍本逐末 ③重打鑼鼓另開(kāi)張
5.小辛當(dāng)面向程主任匯報(bào)時(shí)，說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 客戶趙老師致電我營(yíng)業(yè)廳，陳述了多收話費(fèi)之事，經(jīng)查屬實(shí)，我們一定妥善處理善后事宜，保證
以后不再出錯(cuò)。
B.客戶趙老師反映11月份話費(fèi)比平時(shí)多了200多元，她對(duì)此很有意見(jiàn)，您看怎么辦呀?
C.由于我們工作不細(xì)致，11月份多收了客戶趙老師200元話費(fèi)，向您檢討，一定妥善做好退款工作。
D.客戶趙老師11月份的話費(fèi)比平時(shí)多了200元，要求給予答復(fù)——有可能是我們部門(mén)算錯(cuò)了。
6.小辛登門(mén)道歉退款時(shí)，說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.趙老師，實(shí)在抱歉，多收了您200元錢(qián)，請(qǐng)收好，感謝您監(jiān)督我們的工作。
B.由于我公司工作疏漏，導(dǎo)致多收了您的話費(fèi)，現(xiàn)如數(shù)退還，我們深表遺憾。
C.趙老師，您反映的話費(fèi)問(wèn)題經(jīng)程主任批示，已經(jīng)弄清?，F(xiàn)退還200元錢(qián)，并請(qǐng)諒解。
D.這是退給你的200元錢(qián)，請(qǐng)收好。希望今后繼續(xù)幫助我們改進(jìn)工作。
閱讀下面的文字，完成7—11題。
初夏的黃昏，聞一多先生架著銀邊的眼鏡，穿著黑色的長(zhǎng)衫，抱著他那數(shù)年來(lái)鉆研所得的
大疊大疊的手抄稿本，像一位道士樣地昂然走進(jìn)教室里來(lái)。當(dāng)學(xué)生們亂七八糟地起立致敬又復(fù)坐下以后，他也坐下了;但并不即刻講，卻慢條斯理地掏出自己的紙煙匣，打開(kāi)來(lái)，對(duì)著學(xué)生露出他那潔白的牙齒作 ① 一笑，問(wèn)道：“哪位吸?”學(xué)生們笑了，自然并沒(méi)有誰(shuí)坦直地接受這Gentleman風(fēng)味的禮讓。于是，聞先生自己擦火柴吸了一支，使一陣煙霧在電燈下更澆重了他道士般神秘莫測(cè)的面容。于是，像念“坐場(chǎng)詩(shī)”一樣，他搭著極其 ② 的腔調(diào)，念著：“痛——飲——酒——熟——讀——離——騷——方得為——真——名——士!”這樣的，他便開(kāi)講起來(lái)，講他心儀的《楚辭》，講神話與詩(shī)歌的關(guān)系，得意地把兩個(gè)古人的詩(shī)句集成一副對(duì)聯(lián)在課堂上吟誦：“勸君更盡一杯酒， ③ 。”顯然，他像中國(guó)的許多舊名士一樣，在夜間比在上午講得精彩，這也就是他為什么不憚其煩地向注冊(cè)科交涉把上午的功課移到黃昏以后的理由。有時(shí)，講到意興闌珊的時(shí)候，他會(huì)把時(shí)間延長(zhǎng)下去，直到“月出皎兮”的時(shí)候，這才在“涼露霏霏沾衣”中回他的新南院住宅。
7.將下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線①、②處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.嫣然 迂緩 B.藹然 迂緩 C.藹然 和緩 D.嫣然 和緩
8.文中黑體字成語(yǔ)，運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?/p>
A.亂七八糟 B.慢條斯理 C.神秘莫測(cè) D.意興闌珊
9.將下列詩(shī)句填入文中橫線③處，對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是
A.與爾同消萬(wàn)古愁 B.煙波江上使人愁
C.舉杯消愁愁更愁 D.同向春風(fēng)各自愁
10.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 聞一多是現(xiàn)代著名詩(shī)人、也是堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，代表作有《再別康橋》等。 B.《楚辭》是屈原、宋玉等人作品的合集，屈原的《離騷》是其中的代表作。 C.“勸君更盡一杯酒”出自《送元二使安西》，其下句是“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。 D.“月出皎兮”的四字句是《詩(shī)經(jīng)》中的典型句式，其中“兮”字為語(yǔ)助詞。 11.下列關(guān)于本文內(nèi)容的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A. 英文“Gentleman”的運(yùn)用，是強(qiáng)調(diào)聞一多不同于中國(guó)傳統(tǒng)文人的紳士氣派。 B. 描寫(xiě)聞一多在課堂上吸煙的舉止，主要目的是渲染聞一多不拘小節(jié)的講課風(fēng)格。 C. 文中描繪聞一多念“坐場(chǎng)詩(shī)”的情景，凸顯了聞一多授業(yè)時(shí)的認(rèn)真和投入。 D. 盡管文中有兩處把聞一多比作“道士”，但作者更傾向于視聞一多為“名士”。
閱讀下面材料，完成12-13題。
調(diào)露①年中，有人行于巴峽。夜泊舟，忽聞?dòng)腥死试佋?shī)曰：“秋徑填黃葉，寒摧露草根。猿聲一叫斷，客淚數(shù)重痕。”其聲甚厲，激昂而悲，如是通宵,凡吟數(shù)十遍。初聞，以為舟行者未之寢也。曉訪之，而更無(wú)舟船，但空山石泉，谿谷幽絕，詠詩(shī)處有人骨一具。(唐·牛肅《紀(jì)聞·巴峽人》) 注釋?zhuān)孩僬{(diào)露：唐高宗李治年號(hào)(679-680)。
12.下面對(duì)本段文字的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. 這篇高度詩(shī)化的小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)傳達(dá)出一種幽冷陰寒的感受。 B. 文中“朗詠詩(shī)”的“人”，是一個(gè)漂泊異地、客死他鄉(xiāng)的游魂。
C.“其聲甚厲，激昂而悲”是說(shuō)吟詩(shī)者的聲音雄渾高昂而充滿悲痛之情。 D. 文中“忽聞”、“初聞”、“曉訪之”，三個(gè)動(dòng)作的施動(dòng)者，泛指“行于巴峽”的某個(gè)人。 13.下列詩(shī)句中，與本段文字引詩(shī)中的“猿聲”所表現(xiàn)的情感不同的兩項(xiàng)是 A. 猿聲雖此夜，不是別家愁。(唐·張九齡《耒陽(yáng)溪夜行》) B. 猿聲近廬霍，水色勝瀟湘。(唐·劉長(zhǎng)卿《送康判官往新安》) C. 溪水碧悠悠，猿聲斷客愁。(唐·鄭紹《游越溪》)
D. 青牛眠樹(shù)影，白犬吠猿聲。(唐·于鵠《宿王尊師隱居》) E. 山色臨湖盡，猿聲入夢(mèng)愁。(唐·皇甫冉《寄江東李判官》)
二、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的材料，完成14—16題。
海嘯是由海底地震產(chǎn)生的，只有少數(shù)的大地震在極其適合的條件下才能激發(fā)災(zāi)害性的大海嘯。條件主要有兩點(diǎn)，首先必須在深海有大地震，其次一定要有由深變淺的海底地形。地震發(fā)生時(shí)，海底地層發(fā)生斷裂，部分地層出現(xiàn)猛然上升或者下沉，由此造成從海底到海面的整個(gè)水層發(fā)生劇烈“抖動(dòng)”。這種“抖動(dòng)”與平常所見(jiàn)到的海浪大不一樣。海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波動(dòng)的振幅隨水深衰減很快。地震引起的海水“抖動(dòng)”則是從海底到海面整個(gè)水體的波動(dòng)，其中所含的能量驚人。
海嘯最大的特點(diǎn)就是長(zhǎng)波長(zhǎng)，可以長(zhǎng)達(dá)幾百千米，而且從海面到海底做整體運(yùn)動(dòng)，而非海面運(yùn)動(dòng)。
這種長(zhǎng)波長(zhǎng)的波有一個(gè)特點(diǎn)，它傳播的速度跟海水深度的平方根成正比例。一旦海嘯的這種波長(zhǎng)產(chǎn)生了，往前推進(jìn)的速度與海水的深度就會(huì)相關(guān)。在太平洋4千米或5千米深的地方，它推進(jìn)的速度如同坐波音飛機(jī)，每小時(shí)可達(dá)700一900千米;在50米深處就走得慢了，到10米就更慢了。因此海嘯另一個(gè)很大的特點(diǎn)就是在深海里邊傳播快，在淺海里邊傳播慢。海嘯波在深海中傳播時(shí)，波高不到l米，不會(huì)造成災(zāi)害，但進(jìn)入淺海后，因海水深度急劇變淺，前面的海水波速減慢，后面的高速海水向前涌，就像無(wú)數(shù)汽車(chē)不斷發(fā)生追尾一樣，前邊飛馳的汽車(chē)突然剎車(chē)了，后邊的汽車(chē)仍舊不斷往前開(kāi)，結(jié)果大家都會(huì)撞在一起。由于波高急劇增加，最大的波高可達(dá)幾十米，這種幾層或者十幾層樓高的“水墻”沖向海岸，仿佛用剃頭刀剃頭一樣，所到之處，所有的房屋、建筑、樹(shù)木、道路、護(hù)堤等一掃而光，破壞力極大。(摘編自《科學(xué)的真相》)
【相關(guān)鏈接】
①1960年智利近海9.5級(jí)地震產(chǎn)生了巨大的海嘯，襲擊了夏威夷。第一次海嘯波并不高，約有4米，然后海水大幅度下退;隔了一段時(shí)間更高的浪襲來(lái)，之后就是退掉、襲來(lái)的往復(fù)，浪頭越來(lái)越高，最高達(dá)14米。夏威夷遭到嚴(yán)重破壞，遇難者多數(shù)死于第二次、第三次海嘯波的沖擊。(摘編自《百度百科》)
②中國(guó)附近的近海，渤海平均深度約為20米，黃海平均深度約為40米，東海平均深度約為340米，總體來(lái)說(shuō)它們的深度都不大。遠(yuǎn)洋海嘯對(duì)中國(guó)會(huì)有影響，但影響很小。我國(guó)有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件，東邊一系列的島湖起到很好的防護(hù)作用。例如臺(tái)灣島，它的東部海域陡峭的海岸地形，不利于海嘯波浪的堆積。但是，由于中國(guó)沿海4米以下地區(qū)的GDP占全國(guó)的1/4,因此小海嘯大災(zāi)害的情況是可能發(fā)生的。(摘編自《地震與海嘯》)
③臺(tái)風(fēng)的到來(lái)也會(huì)導(dǎo)致海岸產(chǎn)生很高的浪，這不是海嘯而是風(fēng)暴潮。風(fēng)暴潮是由海面大氣運(yùn)動(dòng)引起的，主要是海水表面的運(yùn)動(dòng)，風(fēng)暴潮的波長(zhǎng)不到1千米，傳播深度比一般海浪要快，但最快的臺(tái)風(fēng)速度也只有每小時(shí)200千米左右。風(fēng)暴潮很容易被風(fēng)或風(fēng)暴所激發(fā)，可以說(shuō)，有風(fēng)和風(fēng)暴，必有風(fēng)暴潮。(摘編自《中國(guó)科普博覽》)
14.根據(jù)上述材料，下列有關(guān)海嘯的理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A.海嘯波長(zhǎng)比海洋的最大深度還要大，所以海嘯波在海底附近也不會(huì)受到多大阻滯，不管海洋深度如何，波都可以傳播過(guò)去。
B.海嘯發(fā)生時(shí)，海底部分地層出現(xiàn)猛然上升或者下沉，造成從海底到海面的整個(gè)水層發(fā)生劇烈“抖
動(dòng)”，其振幅隨海水變淺而衰減。
C.海嘯波在深海的速度能夠超過(guò)每小時(shí)700千米，可與波音飛機(jī)保持同步，通常會(huì)在深海不知不覺(jué)地掠過(guò)。
D.海嘯掀起的狂濤駭浪，高度可達(dá)幾十米，形成“水墻”。另外，海嘯波長(zhǎng)可以傳播幾千公里而能量損失很小。因此只要有海嘯就會(huì)對(duì)人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。
E.中國(guó)發(fā)生近海海嘯的可能性比較小，遠(yuǎn)洋海嘯對(duì)中國(guó)的影響也很小，很難遇到夏威夷那樣的大海嘯災(zāi)難，所以不用過(guò)分擔(dān)心海嘯。
15.夏威夷海嘯遇難者多數(shù)死于第二次、第三次海嘯波的沖擊，我們從中可以總結(jié)怎樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?(3分)
16.根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要回答風(fēng)暴潮與海嘯的主要區(qū)別。(5分)
三、閱讀下面的材料，按要求完成微寫(xiě)作。10分。
17. 學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡。但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛(ài)慕之心。校方對(duì)此很為難。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫(xiě)一封短信，陳說(shuō)自己的看法，對(duì)解決這一問(wèn)題提供幫助。 要求：表達(dá)得體，150字左右。
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