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      康德有什么故事

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        康德是德國古典哲學的創(chuàng)始人,還是杰出的教育家,被認為是對現(xiàn)代歐洲最具影響力的思想家之一,也是啟蒙運動最后一位主要哲學家。下面是學習啦小編搜集整理的康德的故事,希望對你有幫助。

        康德的故事

        康德的生活非常的規(guī)律,5點起床,每天早晨的五點,他就會起床,然后開始兩個小時的工作,中午吃飯后,他一定會去散步,晚上十點會準時上床睡覺。甚至于到最后,他做事情沿途經(jīng)過的家庭主婦會用他的活動當做時間表,因為分毫不差。

        另一個關(guān)于康德守時的故事是,一次他去朋友家拜訪,因為之前有寫信給人家說自己上午十一點會到,同時朋友家住的比較遠,過去還要經(jīng)過一條河,所以他大清早就租了輛馬車前往。等到康德和車夫到達河邊后,卻發(fā)現(xiàn)橋斷了,雖然河不寬,但是水深,而且結(jié)了冰,這也就意味著他無法按照約定的時間到達朋友家。

        為此他感到很焦急,詢問車夫后得知,如果往前面走,十公里外還有一座橋,但是走這條線路到達朋友家就十二點半之后,選擇走眼前的線路,只需不到四十分鐘。兩難的抉擇后,康德花費了兩百法郎買了河邊的小屋,并且許諾屋主,二十分鐘內(nèi)從小木屋拆下幾塊木條修好橋面,就將小木屋送給屋主,于是屋主很快喊來了自己的兩個兒子,按時的修好了橋。橋修好后,馬車終于在十點五十五到達了朋友的農(nóng)場。在家門口等待的朋友見到看的的第一句話就是“朋友,你真準時。”

        康德的婚姻

        康德一直過著很刻板的生活,終身未娶的他,一天只吃一頓飯,深入簡出的,把自己的一生都獻給了哲學,但這并不意味著他不懂得享受生活,他有著很豐富的業(yè)余生活,比如打牌,聽戲或者聽音樂會。他每天都邀請朋友一起吃飯并討論一些學術(shù)上的話題。

        他的愛情始于凱塞林克伯爵夫人,他暗戀著這位夫人的時候,身份是該夫人的兒子的私人老師。伯爵夫人是一個非常漂亮的寡婦,為了能夠多看她一眼,他每天都準時去給伯爵的兒子上課,后來這位夫人嫁給了另一個貴族,康德為此很傷心,他辭掉了工作。暗戀失敗的他開始致力于自己熱愛的哲學事業(yè),并且開始形成自我的婚姻觀。

        康德很早就知道愛情給人帶來的激情與歡愉維持的時間是有限的,會隨著時間的推移改變的,最后冷卻變質(zhì)后,兩人之間的信任就會轉(zhuǎn)換為親情,也只有這樣,夫妻之間的感情才能長久。這樣的愛情雖然在激情消磨殆盡后,就只剩下親情,卻也是平凡的,同時很值得人細細體味。

        康德一生未娶,關(guān)于這方面的原因,他自己的說法是:“當我需要女人的時候,我卻無力供養(yǎng)她;而當我能供養(yǎng)她時,我卻再不需要她了”。這句名言也就代表了康德的婚姻觀。

        康德的教育思想

        康德的教育思想具體來說就是圍繞著他提出的“三大批判”的哲學體系展開的,并且以此為基礎(chǔ),他還編撰了《康德論教育》一書,用以系統(tǒng)的向世人闡述自己的觀點。

        在康德的教育思想中,放在首位的就是其的目的性和相關(guān)價值,關(guān)于這個方面,康德跟盧梭達成了一致,他們共同認為人只有在接受了教育后,才能稱之為人,人是教育的結(jié)果。人類所具備的人性,道德上的崇高性以及偉大皆源于教育,教育既是教化成人活動。所以,在康德的一生中,都非常的注重小孩的早期教育。同時在教育目的上,他不但主張要培養(yǎng)人的共性,也就是普遍性,并以天下大同的理想為目的,同時還強調(diào)道德教育,他甚至將道德的完善放在了傳授知識之上。

        其次,康德的教育思想中還指出教育的方向是以現(xiàn)實為基點,同時兼具現(xiàn)實,超脫現(xiàn)實,期許未來。他不但吸取歷史上有關(guān)教育的經(jīng)驗,同時還針對其爭論,作出了明確的答復。在康德的教育思想中,教育是把青少年培養(yǎng)成能夠適應社會,人格獨立的社會人,也就是說不論社會怎樣復雜多變,人都可以很好的適應,并且能夠很好地生活下去。真正的教育是以人類的理想為目的,并將其以原則的方式確立起來,用以證明教育獨特性和前瞻性。

        最后是將道德教上升到相關(guān)的目的上來。他對這一方面的注重,并不是簡單的考慮教育的構(gòu)成和內(nèi)容的選擇,而是從批判哲學的角度出發(fā),并且以教育來構(gòu)建主體性的道德原則,使人成為具有普遍理性的人。

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