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      如何建立學(xué)生良好的人際關(guān)系

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        從心理學(xué)角度看人際關(guān)系,人際關(guān)系復(fù)雜性由于在人際交往中體驗(yàn)的情緒化和心理化產(chǎn)生的,人際關(guān)系既是一種外在的存在,也是一種內(nèi)心感受。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的如何建立學(xué)生良好的人際關(guān)系文章內(nèi)容。

        如何建立學(xué)生良好的人際關(guān)系

        1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和學(xué)校教師之間的人際關(guān)系是最常見(jiàn)的主從型,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處在支配方,教師處在被支配方,是上級(jí)與下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo),管理與被管理的關(guān)系,這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要有良好的心理素質(zhì)和修養(yǎng)涵養(yǎng),具備常人不具備的氣量和肚量,并樹(shù)立自身的良好形象,嚴(yán)于律己,寬以待人,教師們?cè)谒侥芰?、脾氣性格、價(jià)值觀念、愛(ài)好追求等方面都存在差別,都有這樣那樣的不足和缺點(diǎn),在批評(píng)缺點(diǎn)的同時(shí),不要忘記多加贊美他的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)橐粋€(gè)人的成功和貢獻(xiàn)靠的是他的優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn),尊重教師業(yè)務(wù)上的專長(zhǎng),做到人盡其才,充分發(fā)揮骨干 教師的業(yè)務(wù)才干,給他們創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),這樣才能取得教師們的信賴、認(rèn)同和尊敬,確立威信。

        作為教師,也應(yīng)該以尊敬上級(jí),多傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)們的意見(jiàn)但不要阿諛?lè)畛?,盡量不要爭(zhēng)辯。如果在這種關(guān)系中教師的這種合作因素,無(wú)疑會(huì)對(duì)人際關(guān)系有峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的可能。

        2.教師與教師之間

        教育工作中,教師之間雖有一定的分工,但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別,所有分工都統(tǒng)一在育人這個(gè)總目標(biāo)中,在教育、管理學(xué)生的過(guò)程中,特別需要相互配合、協(xié)調(diào)。要求大家彼此適應(yīng)、互想幫助、分工不分家,正確地看待自己,看待別人,尊重他人的勞動(dòng),不要自命清高,孤芳自賞。具體方法如下:

        首先,我們要學(xué)會(huì)角色置換,就是要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度上看問(wèn)題。交往過(guò)程中我們總是對(duì)別人有很多希望,希望別人對(duì)自己真誠(chéng),希望得到他人的關(guān)心和尊重,希望別人對(duì)自己不要太苛刻,希望有人能夠幫助自己。如果能設(shè)身處地的站在對(duì)方的角度觀察現(xiàn)象、考慮問(wèn)題,就能夠?qū)捜輨e人,能夠正確地決定自己的行為方式,從而能夠和別人建立良好的人際關(guān)系。

        其次要做好一項(xiàng)工作,經(jīng)常要與別人合作,在取得成績(jī)之后,要求共同分享,切忌處處表現(xiàn)自己,將大家的成果占為己有,也對(duì)于處理好人際關(guān)系是至關(guān)重要的。

        再次,要掌握交談的技巧。善于聆聽(tīng),是與人有效對(duì)話的重要途徑。在與同事交談時(shí),要注意聆聽(tīng)他的講話,并給予適當(dāng)?shù)姆答仯@會(huì)使對(duì)方覺(jué)得你將他的講話的重要內(nèi)容一字不漏的聽(tīng)進(jìn)去了。聆聽(tīng)時(shí),要控制自己的身體和面部表情,以輕松開(kāi)朗的表情看著講話人,使你看起來(lái)并不厭煩。說(shuō)話人在表達(dá)自己思想時(shí),要講究含蓄、幽默、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。

        再有,要胸襟豁達(dá)、善于接受別人及自己。要不失時(shí)機(jī)的給別人以表?yè)P(yáng)。但須注意的是要掌握分寸,不要一味夸張,從而使人產(chǎn)生一種虛偽的感覺(jué),認(rèn)為你在阿諛?lè)畛?,從而失去別人對(duì)你的信任。

        最后,要抽時(shí)間和同事打成一片。培養(yǎng)自己多方面的興趣,以愛(ài)好結(jié)交朋友,也是一種好辦法。另外,互相交流信息、切磋自己的體會(huì)都可融洽同事間的人際關(guān)系。

        建立良好人際關(guān)系的重要性

        所謂人際關(guān)系,是指人們?cè)诟鞣N具體的社會(huì)領(lǐng)域中,通過(guò)人與人之間的交往建立起心理上的聯(lián)系,它反映在群體活動(dòng)中,人們相互之間的情感距離和相互吸引與排拒的心理狀態(tài)。人際關(guān)系是一個(gè)通過(guò)事件與感覺(jué)人與人之間的相互關(guān)系的深度、厚度和彼此間的距離及其實(shí)質(zhì)的過(guò)程。它往往是在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下開(kāi)始進(jìn)行和結(jié)束的。同時(shí)它也是一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì),體驗(yàn)人生,完善自我的過(guò)程,這一過(guò)程往往使人經(jīng)歷一個(gè)痛苦的、脫胎換骨式的變化。概括的說(shuō),人際關(guān)系的動(dòng)因是利己,人際關(guān)系的表現(xiàn)形式是互動(dòng),人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是交換,人際關(guān)系的結(jié)果是互惠。

        面對(duì)日益激烈的教育質(zhì)量、辦學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng),作為社會(huì)組織的學(xué)校,需要?jiǎng)?chuàng)造一種“團(tuán)結(jié)完善、和諧發(fā)展”的校園人文環(huán)境,最大限度地調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性,化一切不利因素為有利因素,保證學(xué)校事業(yè)的成功。正如古語(yǔ)所云“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,學(xué)?,F(xiàn)代人際關(guān)系的建設(shè)和管理正是學(xué)校管理中最重要的“人和”工程。因此,在大面積實(shí)施素質(zhì)教育和大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程的今天,認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)人倫美德,積極審視和研究學(xué)校現(xiàn)代人際關(guān)系管理的現(xiàn)狀、發(fā)展、策略與方法,有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。只有在一定的人際關(guān)系中,我們才會(huì)對(duì)別人的性情、修養(yǎng)、行為有更直接的認(rèn)識(shí),也只有在一定的人際關(guān)系之中,我們才能以他人它事為鏡子,照出自己的不足。掌握和處理好人際關(guān)系,能夠?yàn)樽约禾峁┮粋€(gè)有助于施展自己才干的舞臺(tái),同時(shí)也是修身養(yǎng)性,完善自我的需要。

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