有關于學校圖書館管理方面的論文篇2

　　淺析學校圖書館管理發(fā)展的創(chuàng)新性

　　摘 要：圖書館的工作是學校工作的重要組成部分，它是學校師生文化知識交流的服務性機構。學校圖書館承載著整個學校的各類教材、教參、教輔、簿籍的征訂發(fā)放，報刊、學術期刊、文化典籍、名著的征訂以及各類圖書資料的管理、保存、閱覽管理等工作。

　　關鍵詞：圖書館;管理;創(chuàng)新

　　一、學校圖書館管理的現(xiàn)狀

　　1.圖書館環(huán)境不適應現(xiàn)代化圖書館發(fā)展的需求

　　目前多數(shù)學校的圖書館僅僅用一間小教室擺放圖書，由于空間狹小，書柜的擺放具有較大的局限性，多數(shù)圖書和資料暫無地方擺放，學生只能將圖書外借閱覽，沒有充足的閱覽場所。

　　2.圖書管理模式不適應現(xiàn)代化發(fā)展趨勢

　　多數(shù)學校的圖書管理仍采取紙質登記模式，借閱登記也由于條件的局限，只能采取借還手寫登記制，多數(shù)圖書沒有進行系統(tǒng)錄入和條形碼粘貼，圖書僅僅根據(jù)書名進行分類上架，沒有進行科學合理的編目和分類，當學生需要借閱時，只能大海撈針，無法在系統(tǒng)中進行檢索。

　　3.圖書管理硬軟件不適應現(xiàn)代化管理要求

　　(1) 藏書量不能滿足現(xiàn)代教學的需求。大多數(shù)學校圖書館的藏書多數(shù)為教材、教輔和教參，教學所需的參考書，例如語文教學中所需的課外讀物、外語教學所需的外語讀物相對欠缺，當教學需要用書時只能向外申借。

　　(2) 圖書管理人員的配備不齊全。很多學校的圖書管理人員只有配備一個編制，這個管理人員既要負責教材、教輔、教參、簿籍的征訂與發(fā)放，還要負責日常圖書館的借閱管理、圖書的補充、采購、上架、衛(wèi)生等諸多事務，導致圖書館諸多事務較難開展。

　　(3) 缺乏專業(yè)之間的交流。多數(shù)學校的圖書館缺乏與同行之間的交流研討，專業(yè)化培訓較少，缺乏崗位練兵、技能競賽、業(yè)務研討等專業(yè)化的交流活動，缺乏和各級圖書館學會的之間的溝通交流，造成專業(yè)能力略處劣勢的現(xiàn)狀。

　　(4)現(xiàn)有的設備不齊全。雖學校圖書館都配備有電腦和打印機，且這兩年來電腦不斷更新?lián)Q代，系統(tǒng)不斷升級，但仍然缺乏條形碼掃描儀、防盜系統(tǒng)等現(xiàn)代圖書管理硬件，使得管理有一定的難度。

　　二、對學校圖書館管理的創(chuàng)新性建議

　　1.強化圖書館環(huán)境建設

　　作為學校的一個文化宣傳與交流的重要部門，加強對學校圖書館環(huán)境建設是至關重要的。

　　(1)在館類，應建成雙閣樓，一層作為學生閱覽室，一層作為教師閱覽室，配備完整的閱覽書桌，給讀者有充分的閱覽空間。

　　(2)設置寄包柜，供讀者寄存物品;設置飲水點和飲料供應間，給讀者在閱讀之余有休息的場所。

　　(3)設置一間音樂閱覽室，一間電腦電子查閱室，讓讀者有一個溫馨的閱覽環(huán)境。

　　2.提高圖書管理人員的專業(yè)化水平

　　圖書館是學校工作的關鍵性部門，那么圖書管理人就是圖書館工作的決定性對象，圖書管理人員的專業(yè)化構建對圖書館的發(fā)展具有至關重要的引領作用。

　　(1)應配齊圖書館的管理人員，從采購、編目到借閱管理應有專人負責，責任到人。

　　(2)鼓勵管理人員參加同行的交流研討。可以參加圖書館學會組織的各項交流研討，與各高校、中小學圖書館同行溝通交流，吸取同行之間的管理精華。

　　(3)鼓勵管理人員參加各類圖書資料技能大賽。近年來，省市區(qū)多次開展了圖書資料人員的業(yè)務競賽、技能競賽，應鼓勵管理人員多參與競賽，以提高業(yè)務能力。

　　(4)鼓勵圖書管理人員參加圖書資料繼續(xù)教育。繼續(xù)教育是提高專業(yè)技術人員理論、技能水平的最佳途徑，應鼓勵圖書資料人員多參加各類有關圖書資料管理的培訓，以提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　(5)鼓勵圖書管理人員參評圖書資料系列專業(yè)技術職務。對符合申報圖書資料系列專業(yè)技術職務的圖書管理人員應鼓勵其參與職稱評審，并對具備相應任職資格的圖書專業(yè)人員給予聘任，根據(jù)業(yè)務能力、管理水平給予晉級和獎勵。

　　(6)加強對圖書管理人員的考核建設。應對圖書管理人員的工作情況進行考核，考核內容可以包括：業(yè)務水平、管理能力、理論實操等各個方面，考核結果作為年終評優(yōu)評先，職稱評聘的依據(jù)。

　　3.增加圖書館藏量

　　圖書館作為文化的“棲息地”，應有大量的圖書館藏。只有增加圖書館藏，才能更好的進行圖書管理，才能給讀者一個美好的“文化供應站”。

　　(1)名篇名著。學校的圖書館不僅僅是教學材料的供應所，也是文化交流、文化傳播的重要的場所，應當投入資金，購買名篇名著，供師生傳閱。

　　(2)古典文集、歷史文物。圖書館同樣承擔著傳承歷史的神圣使命，應建有古典文集庫，給學生一個了解歷史、讀通歷史的供給點。

　　(3) 中外文學。文學是中、小學生語文中必修的內容，學生在課內學習之余，希望獲得更多的文學知識，這就要求圖書館應配有這類圖書，以供學生學習。

　　(4)外語文著。英語是現(xiàn)在社會的一項重要工具，也是中小學階段課程學習中的主要學科，它在中高考占據(jù)權威地位，學生學習英語過程中需要閱讀部分外語文著，來增加外語的閱讀量，圖書館作為服務部門，應當藏有外語文著的書籍，為學生提供應有的服務。

　　4.補充圖書管理硬件

　　圖書館應配備充足的現(xiàn)代化管理硬件，才能使管理適應現(xiàn)代化發(fā)展要求。

　　(1)條形碼掃描儀?，F(xiàn)代化的圖書管理已經(jīng)脫離手寫式的登記制，而是采用粘貼條形碼，條形碼輸入電腦，刷條形碼進行借閱。因此，配備條形碼掃描儀是圖書館發(fā)展的需要，更是當下的當務之急。

　　(2)防盜系統(tǒng)

　　為了防止借閱者不小心將圖書未進行登記帶出館，造成不必要的誤會和清點工作的困難，應安裝防盜系統(tǒng)：電子防盜門和角落攝像頭。

　　5.創(chuàng)新圖書管理模式。一個圖書館營運狀況的好壞，管理是放在首要位置的。如何創(chuàng)新圖書管理模式，這就給管理人員提出了新的問題和難點。

　　(1)在教材管理上應當“勤聯(lián)系”、“多聯(lián)絡”。

　　(2)日常圖書管理工作中應當對舊圖書進行定時的核對、整序、上架，對新購買的圖書要及時進行分類、著錄、登記、造冊、粘貼條形碼、錄入電腦。堅持做到五個勤：勤整理、勤檢查、勤查找、勤登記。

　　三、總結

　　圖書館工作作為學校工作的重要組成部分，是傳播文化、宣傳文化、交流文化的重要場所，它身擔著傳承民族傳統(tǒng)、人類文化、繼承歷史、溝通交流、人際交往的神圣職責與使命，對它的管理任重而道遠，只有對它進行正確、科學、合理、有效的管理，才能為學校全體師生提供更好的文化知識服務。

　　參考文獻：

　　[1]《國外圖書館服務的作法與啟示》―劉敏榕福州大學圖書館

　　[2]《知識經(jīng)濟時代少兒圖書館服務理念初探》―魯娜福建基礎教育網(wǎng)